習(xí)近平青年思想理論與創(chuàng)新研究

麻麗

摘要：黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年成長(zhǎng)成才問(wèn)題作出了一系列重要論述。《習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編》收錄了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的一系列重要論述，指明了新時(shí)期青年成長(zhǎng)發(fā)展方向，提出了新時(shí)期中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，為中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)一步推進(jìn)貢獻(xiàn)力量。文章在闡述習(xí)近平青年思想理論來(lái)源和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析習(xí)近平青年思想理論的意義，并結(jié)合實(shí)際闡述習(xí)近平青年思想理論的創(chuàng)新點(diǎn)，旨在增強(qiáng)青年人對(duì)習(xí)近平青年思想的認(rèn)同。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平青年思想；理論；創(chuàng)新

青年是國(guó)家發(fā)展的未來(lái)。黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記加強(qiáng)了對(duì)青年工作的進(jìn)一步關(guān)注，多次參與青年活動(dòng)，和青年開(kāi)展多次交流，提出了一系列青年工作思想理論。在新的歷史時(shí)期，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年發(fā)展提出了更殷切的期望，要求中國(guó)青年擁有廣大的思想抱負(fù)和工作熱情，在了解黨執(zhí)政規(guī)律和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的基礎(chǔ)上腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，不斷為社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。習(xí)近平總書(shū)記結(jié)合黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類(lèi)發(fā)展規(guī)律戰(zhàn)略角度，對(duì)怎樣引領(lǐng)青年發(fā)展、發(fā)揮青年在社會(huì)發(fā)展中的作用做出了深刻的回答。在新的歷史時(shí)期，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的論述，對(duì)新時(shí)期引領(lǐng)青年發(fā)展具有重要的意義。

一、 習(xí)近平青年思想理論來(lái)源

（一） 馬克思主義思想家和實(shí)踐家的影響

早期馬克思主義思想家的著作中有很多事關(guān)于青年人培養(yǎng)理論，這些理論是習(xí)近平青年思想的理論根源，馬克思著重強(qiáng)調(diào)了青年人在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。習(xí)近平有關(guān)青年領(lǐng)導(dǎo)人才的論述集中體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)思想。

（二） 中國(guó)化的馬克思主義是習(xí)近平青年思想的思想基礎(chǔ)

馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展為習(xí)近平青年思想奠定了良好的基礎(chǔ)，是習(xí)近平青年思想的理論來(lái)源。毛澤東強(qiáng)調(diào)青年成長(zhǎng)要學(xué)習(xí)好、身體好、工作好，鄧小平提出教育的四個(gè)面向，江澤民強(qiáng)調(diào)青年是國(guó)家富強(qiáng)的重要關(guān)鍵。

（三） 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是習(xí)近平青年思想的重要啟示

習(xí)近平青年思想從中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取了精華，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的求真務(wù)實(shí)、格物致知等思想在社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中有著深刻的體現(xiàn)，習(xí)近平青年思想的提出一方面體現(xiàn)了社會(huì)主會(huì)本質(zhì)發(fā)展要求，另外一個(gè)方面也是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。

二、 習(xí)近平青年思想理論的特點(diǎn)

（一）在全面深化改革的背景下，積極把握黨的執(zhí)政規(guī)律，走在時(shí)代發(fā)展前沿

在中國(guó)革命和建設(shè)發(fā)展各個(gè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨高度重視青年發(fā)展，對(duì)青年予以了期望。中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展將青年發(fā)展看作是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。習(xí)近平總書(shū)記提出的青年思想理論指出青年發(fā)展要遵循黨的執(zhí)政規(guī)律，黨的執(zhí)政發(fā)展也要注重鞏固青年群眾基礎(chǔ)，充分發(fā)揮出青年在時(shí)代發(fā)展中的作用。在2016年7月的致全國(guó)青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大的賀信中，習(xí)近平總書(shū)記指出：“國(guó)家前途、民族命運(yùn)等，中國(guó)青年需要發(fā)揮自身責(zé)任?！?/p>

（二）青年思想發(fā)展要始終堅(jiān)持馬克思主義精神

在新的歷史時(shí)期，社會(huì)發(fā)展多變，青年思想發(fā)展深受多種因素的影響，為了能夠時(shí)刻保持青年思想的正向，需要始終堅(jiān)持馬克思主義青年觀(guān)，創(chuàng)新馬克思主義青年觀(guān)，不斷豐富和完善中國(guó)共產(chǎn)黨青年思想。同時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記指出，青年人思想發(fā)展需要深刻融入到國(guó)家和民族事業(yè)中，將自己的青春融入到民族發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)自己的無(wú)悔青春。

另外，習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)和重視青年在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在基層中成才，鼓勵(lì)青年上山下鄉(xiāng)、到基層工作。從2013年至今，習(xí)近平總書(shū)記先后給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信、給大學(xué)生村官?gòu)垙V秀回信、給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信、給“南京青奧會(huì)志愿者”回信，勉勵(lì)他們?cè)诨鶎訉?shí)踐中增長(zhǎng)才干。選擇給志愿者、大學(xué)生村官、西部支教畢業(yè)生等基層青年代表回信，體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記在基層實(shí)踐中培養(yǎng)青年的思路和理念。

（三）青年人要把握社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)定不移的發(fā)展中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)需要一代代青年人的奮斗堅(jiān)持。黨的十九大進(jìn)一步展望發(fā)展中國(guó)夢(mèng)，明確指出青年工作的發(fā)展需要把握社會(huì)主義發(fā)展建設(shè)規(guī)律，了解中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)和中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)，充分發(fā)揮青年在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用。習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要廣大青年的奮斗和堅(jiān)持。青年的成長(zhǎng)和發(fā)展顯示出強(qiáng)烈的生命力，是社會(huì)發(fā)展的重要力量，具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神?；仡櫤驼雇磥?lái)提出的中國(guó)夢(mèng)，能夠?yàn)榍嗄晁枷氚l(fā)展和青年進(jìn)步提供重要支持，也是說(shuō)服青年開(kāi)展理想信念教育的重要內(nèi)容。

（四） 以更加開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)審視中國(guó)青年

十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記通過(guò)多種講話(huà)告誡青年人，對(duì)青年人寄以了厚望。習(xí)近平總書(shū)記鼓勵(lì)青年人從世界角度出發(fā)，以積極、開(kāi)放的心態(tài)審視中國(guó)青年、世界青年，希望中國(guó)青年能夠以世界性、前瞻性的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)世界。習(xí)近平總書(shū)記認(rèn)為，青年是國(guó)家、民族的未來(lái)，也是世界的未來(lái)，青年要珍惜自己學(xué)習(xí)時(shí)光，努力提升自己的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，與世界上其他國(guó)家的學(xué)生拉近距離，形成良好的友誼關(guān)系。習(xí)近平認(rèn)為青年是促進(jìn)我國(guó)和其他國(guó)家友好往來(lái)的關(guān)鍵，中國(guó)青年發(fā)展需要多和其他國(guó)家的青年密切往來(lái)。

三、 習(xí)近平青年思想理論的創(chuàng)新

（一） 創(chuàng)造性地闡述了新時(shí)期青年的地位和作用

國(guó)家發(fā)展將青年看作是重要?jiǎng)恿土α?，肯定了青年在社?huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用。同時(shí)，習(xí)近平還將中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)寄托在青年人的身上，將青年看作拉近我國(guó)和世界其他國(guó)家友好往來(lái)的關(guān)鍵，能夠?yàn)槭澜绾推?、穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)重要力量。

（二） 創(chuàng)造性的闡述了新時(shí)期青年培養(yǎng)教育要求

在中國(guó)發(fā)展歷史中 ，歷代領(lǐng)導(dǎo)人都充分肯定了青年人的歷史地位和歷史作用。在新的歷史時(shí)期，選擇怎樣的方式培養(yǎng)、教育青年，幫助青年形成正確的三觀(guān)是習(xí)近平青年思想的重要研究?jī)?nèi)容。新時(shí)期，青年教育和青年培養(yǎng)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。第一，借助社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)青年。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)被青年踐行將會(huì)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供更為強(qiáng)大的精神支持。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，青年思想很容易受到外界不良信息的影響，為了能夠減少不良信息對(duì)青年的影響，在青年培養(yǎng)的過(guò)程中需要始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引導(dǎo)。第二，應(yīng)用中國(guó)夢(mèng)激勵(lì)青年。在青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中要讓青年深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)思想內(nèi)涵，以中國(guó)夢(mèng)作為個(gè)人思想發(fā)展的重要引導(dǎo)力量，通過(guò)中國(guó)夢(mèng)激發(fā)青年的社會(huì)責(zé)任感。第三，借助中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化激發(fā)青年。中華民族的偉大復(fù)興，需要青年能夠繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從傳統(tǒng)文化中汲取個(gè)人進(jìn)步重要力量。

（三） 創(chuàng)造性的闡述了新時(shí)期青年成長(zhǎng)的期盼

習(xí)近平十分注重青年的成長(zhǎng)，在多個(gè)會(huì)議和走訪(fǎng)講話(huà)中都強(qiáng)調(diào)了對(duì)當(dāng)代青年成長(zhǎng)發(fā)展的要求，對(duì)中國(guó)青年的成長(zhǎng)發(fā)展充滿(mǎn)了期待。習(xí)近平指出，青年成長(zhǎng)發(fā)展需要擁有堅(jiān)定的理想信念，在成長(zhǎng)發(fā)展中正確處理繼承發(fā)展和創(chuàng)新之間的關(guān)聯(lián)。

（四） 創(chuàng)造性的闡述了共青團(tuán)建設(shè)的發(fā)展需要

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)組織凝聚了大量?jī)?yōu)秀的青年。這些青年是黨和廣大青年溝通的重要橋梁，在社會(huì)發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮了十分重要的作用。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，習(xí)近平就共青團(tuán)工作問(wèn)題提出了更高的要求，其中有一點(diǎn)是將共青團(tuán)工作延伸到廣大青年隊(duì)伍中。共青團(tuán)工作的深入發(fā)展為青年工作有效進(jìn)行提供了重要保障，由此引起了各黨委和政府部門(mén)的關(guān)注。

四、 習(xí)近平青年思想理論的現(xiàn)實(shí)意義

第一，習(xí)近平青年思想是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保證。在新的歷史時(shí)期，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)下青年成長(zhǎng)發(fā)展的重要使命?！爸袊?guó)夢(mèng)”思想的提出為當(dāng)代青年發(fā)展指明了方向，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)落在青年身上。習(xí)近平總書(shū)記也深刻強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)和青年成長(zhǎng)發(fā)展的密切關(guān)聯(lián)，對(duì)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興起到了十分重要的作用。第二，習(xí)近平青年思想理論得到了社會(huì)青年工作人員的關(guān)注。習(xí)近平青年思想中指出，全黨、全社會(huì)的發(fā)展需要時(shí)刻關(guān)注青年成長(zhǎng)，在日常管理工作中要嚴(yán)格要求青年。在習(xí)近平青年思想的引導(dǎo)下，社會(huì)全體積極動(dòng)員，旨在能夠?yàn)榍嗄瓿砷L(zhǎng)發(fā)展提供更好條件的支持，營(yíng)造良好的青年成長(zhǎng)社會(huì)氛圍。第三，習(xí)近平青年思想引領(lǐng)當(dāng)代青年成長(zhǎng)。習(xí)近平青年理論思想的本質(zhì)是引領(lǐng)當(dāng)下青年成長(zhǎng)發(fā)展，結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)更高素質(zhì)、更高水平的青年。習(xí)近平青年理論對(duì)當(dāng)代青年成長(zhǎng)發(fā)展提出了新的要求，是青年成長(zhǎng)發(fā)展的重要方向，能夠引領(lǐng)青年形成正向的三觀(guān)。

綜上所述，習(xí)近平總書(shū)記青年工作思想是對(duì)新青年的理論指導(dǎo)，也是對(duì)新實(shí)踐的理論升華。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展下。中國(guó)青年呈現(xiàn)出思想多樣、需求多層、競(jìng)爭(zhēng)壓力大的發(fā)展特點(diǎn)，在這樣的社會(huì)背景下，怎樣引領(lǐng)青年發(fā)展成為相關(guān)人員關(guān)注的重點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記通過(guò)一系列調(diào)查、采訪(fǎng)和講話(huà)，系統(tǒng)回答了新時(shí)期新青年怎樣成長(zhǎng)的問(wèn)題，提出了一系列能夠引領(lǐng)青年發(fā)展的工作思想、工作方法，同時(shí)也從黨群建設(shè)、價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)、中國(guó)夢(mèng)等層面提出了青年工作思想開(kāi)拓創(chuàng)新的要求，旨在能夠更好地促進(jìn)和發(fā)揮出中國(guó)青年在社會(huì)發(fā)展建設(shè)中的作用。

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編輯/岳鳳