微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

李奎剛 陳寶 王晨艷

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微信成為人們生活不可或缺的組成部分，深深影響著人們價(jià)值思維的形成。大學(xué)生思想政治教育是高校重要教學(xué)任務(wù)，利用微信的方便，快捷進(jìn)行思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的必然要求。因此，文章主要論述微信給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略，期望利用微信加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：微信；策略；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2018）06-0082-02

習(xí)近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新[1]。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，促使手機(jī)通信飛速發(fā)展，微信是通信技術(shù)新興發(fā)展的產(chǎn)物，它拓寬了人們的聯(lián)系渠道，也為人們了解時(shí)事、傳播信息開辟了新的渠徑。目前，微信使用量在飛速增長(zhǎng)，尤其大學(xué)生基本使用微信，如何利用微信對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是值得我們探討的問題。

一、微信與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

社會(huì)發(fā)展要求思想政治教育不斷更新，顯而易見，微信的廣泛應(yīng)用要求高校思想政治教育要不斷改進(jìn)。微信平臺(tái)內(nèi)容多且更新快，能使大學(xué)生以最短的時(shí)間接受教育，同時(shí)可以利用微信平臺(tái)根據(jù)不同學(xué)生的狀況進(jìn)行形式各異的有針對(duì)性的教育。微信使用的廣泛性、普及性，為家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育提供了相互合作的教育空間，能夠協(xié)力對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。微信使用簡(jiǎn)單化，家長(zhǎng)可利用微信與教師展開交流，使任課教師更加了解學(xué)生，使教育更具實(shí)效性。另外，也可利用社會(huì)各方面因素對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如知名學(xué)者、精英人士等，設(shè)立微信平臺(tái)以良好視頻、動(dòng)人事跡和感人言論，能使他們?cè)跓o形中受到教育。利用微信進(jìn)行思想政治教育，要求微信平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，在硬件上保證微信平臺(tái)設(shè)置完備，軟件上完善微信平臺(tái)的保障制度。大學(xué)生利用微信獲取信息，能否使教育具有實(shí)效性，并體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值意識(shí)，這就要求微信平臺(tái)工作者提煉網(wǎng)絡(luò)信息，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)以最精確、最具吸引力的方式體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí)，使大學(xué)生思想政治教育更具時(shí)代性和感染力。總之，利用微信進(jìn)行思想政治教育不僅能使高校思想政教育工作更具廣泛性實(shí)效性，也對(duì)微信平臺(tái)建設(shè)提出了新的要求，促進(jìn)其發(fā)展。

二、微信給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）教育方式和教育工作者面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求傳統(tǒng)教育方式應(yīng)隨著網(wǎng)絡(luò)不斷改進(jìn)。當(dāng)前，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想政治教育的途徑越來越多，高校也在應(yīng)用，但利用微信進(jìn)行思想政治教育的較少，即使利用微信，也只是形式上。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育，形式多樣，有一定吸引力，然而，它涉及面廣，針對(duì)性弱，也達(dá)不到高校思想政治教育的效果，利用微信進(jìn)行思想政治教育能夠彌補(bǔ)單單網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的不足。傳統(tǒng)思想政治教育以教師為中心，教師具有絕對(duì)主導(dǎo)性，而利用微信平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生能夠選擇自己喜歡的方式接受教育，不以任課教師為主，使任課教師比較被動(dòng)，難以完全發(fā)揮自己的作用。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育者不但要政治理論知識(shí)最新，還要熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，開展微信平臺(tái)教學(xué)。另外，由于大學(xué)生廣泛使用微信，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生思想政治教育若不能切實(shí)有效應(yīng)用微信平臺(tái)，將會(huì)不能了解學(xué)生的心理狀況，達(dá)不到輔導(dǎo)教育效果。

（二）微信交往方式影響大學(xué)生思想政治教育

隨著通信技術(shù)發(fā)展，人們直接接觸交往的空間日益狹小，這也深深影響著大學(xué)生思想政治教育。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展人際交往由以前面面接觸轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M接觸。近幾年，隨著微信發(fā)展，大學(xué)生通過微信接觸的網(wǎng)友越來越多，一些不法分子通過微信與學(xué)生形成“朋友”關(guān)系，然后向?qū)W生傳播反動(dòng)思想，并且讓他們把這些信息傳遞給其他人，這樣使大學(xué)生不但交不到知心朋友，反而使他們的價(jià)值意識(shí)受到影響。有些大學(xué)生沉迷于微信，使人與人交往只限制在手機(jī)屏幕上，這也很難使他們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。再有，沉迷于虛擬環(huán)境中進(jìn)行交流，享受的是虛無縹緲的世界，與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，這也使大學(xué)生心理健康受到極大影響。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育需要與學(xué)生交流互動(dòng)，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育工作者接觸很少，尤其微信發(fā)展，大學(xué)生與教育工作者交流更加減少，這也使高校思想政治教育很難具有實(shí)效。

（三）微信對(duì)高校思想政治教育環(huán)境帶來挑戰(zhàn)

每個(gè)人進(jìn)步與發(fā)展需要良好環(huán)境，同樣，大學(xué)生道德意識(shí)形成更需要良好環(huán)境予以保障。高校思想政治教育要達(dá)到預(yù)期目的，要有利于大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境[2]。各高校在利用校園網(wǎng)加強(qiáng)思想政治教育，據(jù)統(tǒng)計(jì)71%的學(xué)生根本不上校園網(wǎng)，可見利用校園網(wǎng)進(jìn)行教育達(dá)不到教育效果。微信傳播信息快并且傳播信息渠道廣，大學(xué)生喜歡通過微信發(fā)表意見和與人交往，也造成高校難以通過校園網(wǎng)進(jìn)行教育達(dá)到理想效果。微信只是網(wǎng)絡(luò)一方面，但它在進(jìn)行思想政治教育中起著至關(guān)重要地位，如果微信中暴力、反動(dòng)、淫穢等信息廣泛傳播，這將會(huì)影響大學(xué)生價(jià)值意識(shí)形成，很難達(dá)到利用微信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的目的。課堂教學(xué)是教育主渠道，但在微信廣泛應(yīng)用下課堂教學(xué)受到極大影響，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，87.2%的大學(xué)生在課堂上任意使用微信，29.1%的大學(xué)生把微信作為課堂上“必用品”，尤其大班上課廣泛玩微信，可見這種現(xiàn)象深深影響著教學(xué)環(huán)境。利用微信進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，其環(huán)境直接影響高校思想政治教育。

三、利用微信加強(qiáng)思想政治教育的策略

（一）思想政治教育工作者以微信為基礎(chǔ)革新教育方式

當(dāng)今，思想政治教育工作者應(yīng)切實(shí)利用微信進(jìn)行思想政治教育，創(chuàng)建微信時(shí)代教育方式。新型教育方式應(yīng)加強(qiáng)微信教育隊(duì)伍培訓(xùn)，使他們能熟練應(yīng)用微信并且能結(jié)合思想政治教育理論，以微信為基礎(chǔ)積極發(fā)揮傳統(tǒng)教育精益部分，使枯燥理論知識(shí)通俗易懂。利用微信進(jìn)行思想政治教育要隊(duì)伍結(jié)構(gòu)全面，不應(yīng)單單只有任課教師，還要讓優(yōu)秀學(xué)生積極成為教育工作者，利用微信對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行教育。微信是人們溝通的橋梁，教育工作者應(yīng)積極學(xué)習(xí)提高微信應(yīng)用能力，教育工作者要?jiǎng)?chuàng)建微信群、朋友圈，通過微信與學(xué)生交流互動(dòng)，了解學(xué)生心理狀況，以傳統(tǒng)教育精華為指引進(jìn)行微信思想政治教育，讓微信內(nèi)容較精彩且體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育?？傊?，微信作為一種通信教育工具，教育者要提高微信應(yīng)用能力、創(chuàng)新教育模式，運(yùn)用豐富多樣的方式與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行實(shí)效性教育。

（二）完善微信監(jiān)督機(jī)制，使利用微信進(jìn)行思想政治教育得以保障

現(xiàn)在，一些不法分子通過微信，與外人聊天并且向他們傳播有害信息，甚至對(duì)“弱勢(shì)群體”進(jìn)行犯罪，這就要求必須有相關(guān)法律制度予以保障。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我國(guó)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的法律日益增多，然而針對(duì)微信方面的法規(guī)甚少，因此，應(yīng)制定微信方面的法規(guī)為微信發(fā)展?fàn)I造一個(gè)安全環(huán)境。微信平臺(tái)真正發(fā)揮思想政治教育功能，不僅要依靠法律保障，對(duì)微信運(yùn)營(yíng)商也應(yīng)制定相應(yīng)監(jiān)管制度予以監(jiān)管，切實(shí)維護(hù)用戶合法權(quán)益。與此同時(shí)，微信運(yùn)營(yíng)商也要拓展服務(wù)渠道，積極解決使用者遇到的問

題，并且積極屏蔽一些不良信息。高校利用微信進(jìn)行思想政治教育要與運(yùn)營(yíng)商合作，建立校園版微信，在校園內(nèi)部使用，對(duì)其監(jiān)督和管理，積極傳播有益信息，以真正發(fā)揮微信網(wǎng)絡(luò)的作用。另外，高校也應(yīng)建立微信監(jiān)督機(jī)制，時(shí)常對(duì)微信圈進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)不良信息予以刪除，防止不良信息的傳播。高校還要組織一些微信講座，增強(qiáng)大學(xué)生微信信息辨別能力，科學(xué)有效使用微信展開交流，擴(kuò)大交際面，幫助他們形成正確有效的微信使用意識(shí)。

（三）高校創(chuàng)新微信思想政治教育方式

網(wǎng)絡(luò)教育是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要形式，而利用微信進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)教育的重中之重。各高?；径加行@微信平臺(tái)，在微信平臺(tái)內(nèi)容中要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的傳播媒介。在校園微信平臺(tái)上也要具有校園網(wǎng)絡(luò)文化特色，以獨(dú)特的文化氛圍在潛移默化中引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。高校積極采取措施鼓勵(lì)，規(guī)范大學(xué)生使用微信行為，避免他們沉迷于微信，影響大學(xué)生活。同時(shí)，高校也應(yīng)對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)自律意識(shí)教育，使他們能夠規(guī)范有效使用微信。高校應(yīng)開設(shè)關(guān)于媒介素質(zhì)教育的課程，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)意識(shí)，能使其身臨其境，在無形中受到教育，通過微信加大媒介素養(yǎng)的教育程度，這樣更能使大學(xué)生在不知不覺中提升媒介素養(yǎng)[3]。大學(xué)生心理是否健康，直接關(guān)系到大學(xué)生成長(zhǎng)成才，由于大學(xué)生普遍使用微信，利用微信進(jìn)行心理健康教育，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。高校在利用微信加強(qiáng)思想政治教育時(shí)，應(yīng)積極采取鼓勵(lì)措施，讓教育工作者把利用微信進(jìn)行思想政治教育切實(shí)貫徹到教學(xué)之中，切莫注形式、欠實(shí)際。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議并發(fā)表重要講話[EB/OL].[2017-06-05].http：//www.mod.gov.cn/leaders/2016-12/08/content_4766073.htm.

[2]李奎剛，王晨艷.高校中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系傳播的受眾分析與對(duì)策[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2016，（1）.

[3]李奎剛.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析[J].黑龍江教育：高教研究與評(píng)估，2015，（7）.