多媒體技術(shù)在護(hù)士腹腔鏡培訓(xùn)中的應(yīng)用

王雪晶 房麗艷 崔玉潔 李玲玲 宋伯犀

【摘 要】目的：觀察分析多媒體技術(shù)在護(hù)士腹腔鏡培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值。方法：選取筆者所在地區(qū)（在2016年12月-2017年12月）搜集的120名參加腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員一般資料，按照不同培訓(xùn)方式分為A組（60例，應(yīng)用多媒體技術(shù)培訓(xùn)方法）和C組（60例，應(yīng)用傳統(tǒng)培訓(xùn)方法）。采用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析兩組腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員的反饋意見(jiàn)（對(duì)課堂內(nèi)容較為滿(mǎn)意、學(xué)習(xí)興趣顯著提高、解決日常操作中的常見(jiàn)問(wèn)題等）以及醫(yī)生對(duì)兩組腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員的手術(shù)配合滿(mǎn)意度（器械被及時(shí)傳遞、充分準(zhǔn)備好器械、清楚器械配合步驟等）。結(jié)果：A組對(duì)課堂內(nèi)容較為滿(mǎn)意、學(xué)習(xí)興趣顯著提高、解決日常操作中的常見(jiàn)問(wèn)題等反饋意見(jiàn)優(yōu)于C組（P<0.05），A組醫(yī)生對(duì)兩組腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員的手術(shù)配合滿(mǎn)意度顯著高于C組（P<0.05）。結(jié)論：多媒體技術(shù)在護(hù)士腹腔鏡培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值較高。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；護(hù)士；腹腔鏡培訓(xùn)中；應(yīng)用價(jià)值

【中圖分類(lèi)號(hào)】R471

【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【文章編號(hào)】1005-0019（2018）05-238-01

多媒體技術(shù)是一項(xiàng)集合計(jì)算機(jī)、通信和動(dòng)畫(huà)等技術(shù)，隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，多媒體技術(shù)逐漸在護(hù)士腹腔鏡培訓(xùn)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用[1]。為了能夠提高護(hù)理工作人員的腹腔鏡護(hù)士的技術(shù)操作水平繼而在短時(shí)間內(nèi)掌握好腹腔鏡手術(shù)配合技術(shù)，本文將綜合分析多媒體技術(shù)在護(hù)士腹腔鏡培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取筆者所在地區(qū)（在2016年12月-2017年12月）搜集的120名參加腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員一般資料，按照不同培訓(xùn)方式分為A組（60例，應(yīng)用多媒體技術(shù)培訓(xùn)方法）和C組（60例，應(yīng)用傳統(tǒng)培訓(xùn)方法），所有護(hù)士均為女性。A組平均年齡為（38.36±1.88）歲，平均護(hù)齡為（20.22±10.15）年；職稱(chēng)：10名主管護(hù)師、30名護(hù)師、20例護(hù)士.C組平均年齡為（38.42±1.85）歲，平均護(hù)齡為（20.29±10.08）年；職稱(chēng)：12名主管護(hù)師、29名護(hù)師、19例護(hù)士.

1.2 方法 C組應(yīng)用傳統(tǒng)培訓(xùn)方法，由帶教教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)護(hù)理人員。A組應(yīng)用多媒體技術(shù)培訓(xùn)方法，充分運(yùn)用好多媒體課件，首先講解各種類(lèi)型的腹腔鏡器械，在多媒體課件屏幕上充分顯示器械形狀和基本用途以及如何拆卸的方法等；其次講解腹腔鏡手術(shù)所需要的基本器械，講解手術(shù)臺(tái)上器械的搭配和連接方法等，手術(shù)過(guò)程中講解常見(jiàn)故障的排除犯法；最后，在多媒體課件中充分講解儀器的保養(yǎng)方法和器械的正確消毒方法，再進(jìn)行跟臺(tái)操作，配合手術(shù)合理進(jìn)行。

1.3 調(diào)查方法 采用本院特制問(wèn)卷調(diào)查表，兩組護(hù)理人員均在參加培訓(xùn)后填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表（發(fā)放120份調(diào)查問(wèn)卷，回收120份調(diào)查問(wèn)卷，回收有效率高達(dá)100.00%）。

1.4 觀察指標(biāo) 分析兩組腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員的反饋意見(jiàn)[2]（對(duì)課堂內(nèi)容較為滿(mǎn)意、學(xué)習(xí)興趣顯著提高、解決日常操作中的常見(jiàn)問(wèn)題等）以及醫(yī)生對(duì)兩組腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員的手術(shù)配合滿(mǎn)意度[3]（器械被及時(shí)傳遞、充分準(zhǔn)備好器械、清楚器械配合步驟等）。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 結(jié)果

2.1 兩組護(hù)理人員的反饋意見(jiàn)分析 A組對(duì)課堂內(nèi)容較為滿(mǎn)意、學(xué)習(xí)興趣顯著提高、解決日常操作中的常見(jiàn)問(wèn)題等反饋意見(jiàn)優(yōu)于C組（P<0.05），見(jiàn)表1.

2.2 醫(yī)生對(duì)護(hù)理人員手術(shù)配合滿(mǎn)意度分析 A組醫(yī)生對(duì)兩組腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員的手術(shù)配合滿(mǎn)意度顯著高于C組（P<0.05），見(jiàn)表2。

3 討論

運(yùn)用多媒體課件對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)之后，護(hù)理人員普遍認(rèn)為其腹腔鏡培訓(xùn)結(jié)果顯著優(yōu)于傳統(tǒng)培訓(xùn)方法[4]。運(yùn)用多媒體圖像技術(shù)和動(dòng)畫(huà)技術(shù)等具有直觀且形象的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用多媒體課件能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)培訓(xùn)方法中的枯燥缺陷，通過(guò)刺激感官能夠顯著提高學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，不斷加強(qiáng)記憶。本文研究結(jié)果顯示A組對(duì)課堂內(nèi)容較為滿(mǎn)意、學(xué)習(xí)興趣顯著提高、解決日常操作中的常見(jiàn)問(wèn)題等反饋意見(jiàn)優(yōu)于C組（P<0.05），A組醫(yī)生對(duì)兩組腹腔鏡培訓(xùn)的護(hù)理人員的手術(shù)配合滿(mǎn)意度顯著高于C組（P<0.05）。在實(shí)際操作之前加深感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想準(zhǔn)備，克服恐懼心理情緒等，利用感性認(rèn)識(shí)來(lái)提高實(shí)際操作水平，繼而顯著提高學(xué)習(xí)效果。護(hù)理人員在實(shí)際操作之前，充分利用好多媒體技術(shù)能夠清楚顯示器械性質(zhì)和器械用途，為手術(shù)臺(tái)提供一個(gè)生動(dòng)的環(huán)境，緩解護(hù)理人員對(duì)器械的陌生感[5]。

綜上所述，多媒體技術(shù)在護(hù)士腹腔鏡培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值較高。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙衛(wèi)東，馬杰，何成群等.腹腔鏡模擬訓(xùn)練器聯(lián)合手術(shù)教學(xué)在腹腔鏡培訓(xùn)中的有效性評(píng)價(jià)[J].安徽醫(yī)藥，2016，20（3）：609-610，611.

[2] 韓毅力，姜永光.腹腔鏡模擬訓(xùn)練在外科醫(yī)生腹腔鏡培訓(xùn)的作用研究[J].微創(chuàng)泌尿外科雜志，2016，5（6）：382-384.

[3] 孟軍，張弋，孫國(guó)鋒等.倒C形打結(jié)技術(shù)在應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)腹腔鏡器械的單孔腹腔鏡培訓(xùn)中的應(yīng)用[J].中國(guó)內(nèi)鏡雜志，2015，21（1）：30-33.

[4] 錢(qián)峻，朱杰，莫琪等.重視團(tuán)隊(duì)配合在腹腔鏡技能培訓(xùn)中的價(jià)值[J].中國(guó)微創(chuàng)外科雜志，2015，18（6）：567-569.

[5] 羅偉，劉永安，鄭衛(wèi)華等.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的腹腔鏡操作培訓(xùn)器的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J].醫(yī)療衛(wèi)生裝備，2014，35（8）：37-38，50.