論新課程理念下的英語教學(xué)觀

蔣秋

摘要：新課程理念下的英語課堂是具有生命活力的課堂。教師在整個(gè)教學(xué)過程中，應(yīng)用自己的熱情、活潑去感染學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的備課、備學(xué)生，使其課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生始終保持主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，讓學(xué)生能在愉快、輕松的氛圍中更有效地掌握英語知識(shí)，使學(xué)生真正達(dá)到樂學(xué)的境地。

關(guān)鍵詞：初中英語；新教學(xué)觀；學(xué)習(xí)興趣；課外活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）18-0072-01

英語教學(xué)是一門語言教學(xué)，語言的功能是交際，因此英語教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的言語技能，即學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言進(jìn)而進(jìn)行交際的能力。語言存在于人們的生活實(shí)際，英語教學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、社會(huì)活動(dòng)緊密相連，并始終充滿著生活與快樂的氣息。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的邏輯體系，強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化。在教學(xué)中注重對(duì)語法、詞匯等細(xì)節(jié)的傳授，學(xué)生被動(dòng)地接受教材，教學(xué)活動(dòng)缺乏趣味性。整個(gè)英語課堂缺乏創(chuàng)新與創(chuàng)造，缺乏積極性與活力，缺乏成就感與滿足感。因此，每一位工作在教學(xué)前沿的英語教師，都應(yīng)在新課程理念的指導(dǎo)下，大膽探索，為英語教學(xué)增添色彩。

1.建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生擁有愉快的學(xué)習(xí)心情。首先，老師要用微笑面對(duì)學(xué)生。上課時(shí)總是把微笑掛在臉上，尊重學(xué)生的個(gè)性及差異，以此消除學(xué)生的緊張心理，肯定他們的進(jìn)步，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，課堂上老師盡量多說英語。用英語組織教學(xué)，培養(yǎng)他們的語感。在教學(xué)中采用多樣化教學(xué)，就是把笑話、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每節(jié)英語課真正地活起來。

2.激發(fā)學(xué)生長久的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！彼刭|(zhì)教育的推進(jìn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生掌握知識(shí)、培養(yǎng)技能的綜合能力。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)更注重學(xué)生的自主參與和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)習(xí)效率，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里獲取更多的知識(shí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，若學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，再高明的老師也只能是望而興嘆。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自我鉆研、自我學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心，就成為每一位教師面臨的課題。作為老師，要善于啟發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)，英語教學(xué)中有“初一興趣高，初二折了腰，初三棄了學(xué)”的現(xiàn)象。要改變這種現(xiàn)象，就要保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并持續(xù)下去。因此，教師要做到以下幾點(diǎn)：

2.1用具體生動(dòng)的方式方法教學(xué)，鞏固和發(fā)展他們的興趣。初中英語教材學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到“there be”的句型。在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生能夠在口頭上熟練使用此句型，可是一落實(shí)到筆頭就是漏洞百出。出現(xiàn)同樣情況的還有學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，學(xué)生書寫出來的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)總是要么缺少be動(dòng)詞，要么忘記加上動(dòng)詞的+ing形式。面對(duì)這種必須要解決的情況，在一節(jié)英語課上筆者組織學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表述伙伴的動(dòng)作，而讓另外一個(gè)學(xué)生進(jìn)行文字記錄，三人一組，輪流交替，最后相互檢查、比較對(duì)方在文字表達(dá)中的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)的完整程度。學(xué)生們在這樣的小組活動(dòng)中體現(xiàn)出了極高的熱情和認(rèn)真態(tài)度，他們非常在意自己的表述是否完美，也更能在別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，課堂教學(xué)的最后效果明顯比老師的單一糾錯(cuò)和大聲訓(xùn)斥來得好。

2.2運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼n堂評(píng)價(jià)用語，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。天生我材必有用。世界上也沒有兩片相同的樹葉，同樣每個(gè)學(xué)生都具有不同的特點(diǎn)和天賦，教師不能一味地以成績的好壞來斷定他們的未來。每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能，每一個(gè)學(xué)生都有自己豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，作為老師，應(yīng)該發(fā)掘他們每個(gè)人的潛能，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，讓他們都能體味到成功的快樂和成就感。所以每次筆者看到他們有好的表現(xiàn)時(shí)，就會(huì)及時(shí)地稱贊一句“Wonderful”、“Great”、“Well done”、“You did a really good job”、“Excellent”、“clever”。這可能是他們答對(duì)了一道題，正確拼寫出一個(gè)單詞，可能是他們完整流利地用英語表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，也有可能是一些細(xì)微的進(jìn)步。一句簡單的鼓勵(lì)，會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng)，信心百倍。又如當(dāng)他們遇到困難或表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，筆者會(huì)告訴他們“Dont be nervous， take it easy.”“I think you will do better next time.”等之類的話來激勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。因此，恰當(dāng)?shù)恼n堂評(píng)價(jià)用語，可以在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，取得事半功倍的效果。

3.創(chuàng)設(shè)合理的情景引入新知識(shí)

老師要想使學(xué)生對(duì)英語感興趣，就必須創(chuàng)設(shè)一定的說英語的情景，讓學(xué)生覺得他們不僅僅是在學(xué)習(xí)英語知識(shí)，而是在學(xué)一種語言。老師可以通過創(chuàng)設(shè)合理的情景，簡單有趣地引入課堂。以實(shí)物設(shè)景，借助實(shí)物是提高英語課堂教學(xué)效率的有效方法之一，它形象直觀、簡單有效。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀

課堂教學(xué)既是傳授文化知識(shí)和技能的場所，又是進(jìn)行思想教育的重要領(lǐng)地。老師還應(yīng)該在這個(gè)場所上充分發(fā)掘教材中的思想教育素材，在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，積極有效地滲透思想教育，使學(xué)生在提高英語水平的同時(shí)，提高辨別是非的能力，剔除思想中的一些雜念，樹立正確的人生價(jià)值觀。

總之，新型英語教學(xué)并不意味著把以前的英語教學(xué)斥之為傳統(tǒng)英語教學(xué)而一概否定。探索新型英語教學(xué)是一個(gè)完善性的口號(hào)，而不是一個(gè)否定的批判性口號(hào)。新型英語教學(xué)是現(xiàn)行英語教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，它不否定現(xiàn)行英語教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和富有成效的教學(xué)方法，而是在總結(jié)多年來英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出的進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)。只有帶著廣泛的、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)來看待新課程理念下的新型英語教學(xué)，才能使英語教學(xué)更加完美有效。