淺談中職CorelDRAW教學(xué)中應(yīng)該注意的一些問題

王琴

摘要：在中職計算機平面設(shè)計、計算機應(yīng)用等專業(yè)教學(xué)課程中，CorelDRAW課程均為專業(yè)核心課程，學(xué)生需要熟練掌握該軟件并運用該軟件進行專業(yè)設(shè)計。教師在教學(xué)過程中，不能只注重學(xué)生對軟件基本操作的使用。單純的就教材實施教育，教學(xué)效果往往不甚理想，學(xué)生也會出現(xiàn)厭學(xué)倦學(xué)現(xiàn)象，更談不上在企業(yè)中無縫對接使用該軟件來適應(yīng)工作崗位。怎樣在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達到更好教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)扎實，是中職計算機專業(yè)每一位專業(yè)課教師應(yīng)該深思的問題。本文就該軟件教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題進行了認(rèn)真思考并提出一些建議，期望能促進本人及同行教學(xué)效果的提升。

關(guān)鍵詞：興趣；基本功；無縫對接；企業(yè)案例；見習(xí)；情景模擬；實踐學(xué)習(xí)

中圖分類號：G718文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0011-01

從事中職計算機專業(yè)CorelDRAW課程教學(xué)工作以來，逐步積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，同時，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，筆者也發(fā)現(xiàn)一些問題，在此提出解決的思路和建議，期望能促進本人及同行教學(xué)效果的提升。學(xué)生在進入中等職業(yè)學(xué)校前，多數(shù)未接觸過類似軟件，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)該軟件時，容易出現(xiàn)懼學(xué)情緒，進而演變成厭學(xué)，如果教師不及時采取有效辦法，讓學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索精神接觸該軟件，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會受到很大影響。

1.想法提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在中職計算機專業(yè)課程中，學(xué)生除了學(xué)習(xí)CorelDRAW軟件外，還要學(xué)習(xí)Photoshop、AI、AU、PR、AE、3Dmax、AutoCAD等軟件，一般CorelDRAW、Photoshop、AI等軟件會安排在前期進行，如果學(xué)生在此類軟件中就出現(xiàn)厭學(xué)懼學(xué)情緒，對學(xué)習(xí)后續(xù)軟件的影響將會非常巨大，因此，教師需要提前精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)法讓學(xué)生避免出現(xiàn)上述問題。

例如，教師可以從最簡單的實例開始，逐步增加難度，讓學(xué)生不要一開始就覺得該軟件難以學(xué)習(xí)。同時，教師在該軟件授課之初，可以將各類工具結(jié)合一些實例進行教學(xué)，讓學(xué)生覺得學(xué)有所獲，讓學(xué)生從一開始就看到該軟件的功能，知道該軟件能做出什么作品，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會得到很大的提高，否則，就工具講工具，學(xué)生沒有興趣也沒有耐心，很快就會失去學(xué)習(xí)興趣。

需要強調(diào)一點，實例的選擇非常重要，要簡單，但效果又要好，視覺效果要符合學(xué)生的年齡段，要符合學(xué)生的審美觀念，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生只要能根據(jù)教師提供的實例產(chǎn)生興趣，就會為后期的成功打下堅實基礎(chǔ)。

2.基本功的掌握

在保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，教師要注重學(xué)生基本功的培養(yǎng)，例如各個工具大致的功用，工具的位置，各項菜單包含的內(nèi)容，常用的快捷鍵，教師可以要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個方便隨身攜帶的筆記本，讓學(xué)生作好筆記，利用零碎時間復(fù)習(xí)鞏固。教師也可以讓學(xué)生充分利用自己的智能手機，將軟件重要的操作及對應(yīng)的快捷鍵拍成照片，隨時翻閱，隨時復(fù)習(xí)。

教師還可以將軟件的基礎(chǔ)操作制作成微信美篇。為了提升學(xué)生閱讀的興趣，教師可以在不經(jīng)意間將學(xué)生平時學(xué)習(xí)及生活中花絮拍下來，照片視頻均可，并將這些生活隨拍結(jié)合CorelDRAW軟件基礎(chǔ)操作制作成美篇分享給學(xué)生，學(xué)生會帶著濃厚的興趣欣賞美篇，順帶完成基礎(chǔ)操作相關(guān)知識的學(xué)習(xí)鞏固，效果會非常好。

3.通過項目教學(xué)、企業(yè)案例教學(xué)使學(xué)生實踐操作及解決實際問題的能力得到升華

當(dāng)教學(xué)進度達到一定程度時，學(xué)生已基本掌握了軟件的常見操作，能夠?qū)浖Ｓ霉ぞ哌M行使用，此時，學(xué)生也僅僅是熟悉了軟件的基本操作，但解決實際問題的能力還欠缺。學(xué)生進入了瓶頸期，需要引入企業(yè)的實際案例來進行升華。引入的實際案例不能太難，只要比之前練習(xí)的實例較為復(fù)雜即可。開始可以讓學(xué)生仿做，仿做完畢要多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和主觀能動性，用不同的方法設(shè)計出不同的風(fēng)格，只要最終效果符合大眾審美即為優(yōu)秀作品。教師在講評學(xué)生完成的任務(wù)時，要多鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新部分，有條件可以組織學(xué)生間相互評判，學(xué)生在教師評講和學(xué)生互評過程中會認(rèn)真思考，枯燥乏味的課堂也會變得生動活波，學(xué)生也會印象深刻，進而更加努力學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。

4.帶學(xué)生下企業(yè)參觀見習(xí)，教學(xué)中進行情景模擬，強化學(xué)生專業(yè)技能

條件允許的學(xué)校，可以適時帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)實景參觀，讓學(xué)生了解企業(yè)文化及運營方式、崗位能力要求、作品制作流程，讓學(xué)生對將來的目標(biāo)崗位有個感性認(rèn)識。在參觀設(shè)計師設(shè)計作品時，教師可以同步講解設(shè)計師的設(shè)計要領(lǐng)、同時讓學(xué)生現(xiàn)場感受設(shè)計師在熟練運用快捷鍵快速設(shè)計作品的流暢感覺，一直到作品成型，發(fā)送到寫真噴繪設(shè)備進行作品制作，均可以讓學(xué)生感受生活，感受創(chuàng)造，感受設(shè)計帶來的樂趣，感受作品完成后的成就感。學(xué)生在參觀見習(xí)過程中，也可以更進一步了解到自己與一名優(yōu)秀設(shè)計師之間存在的差距，便于學(xué)生返校后查缺補漏，強化自己的專業(yè)技能。

5.教師也應(yīng)多下企業(yè)實踐學(xué)習(xí)

教師在教學(xué)過程中，也應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況，利用課余時間多下企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，多了解企業(yè)的需求，以此解決經(jīng)常出現(xiàn)的教師缺乏下企業(yè)實踐的工作經(jīng)驗，避免自己所教內(nèi)容不實用的情況發(fā)生。

總之，教師在教育教學(xué)過程中，要明白羅馬不是一天建成的，學(xué)生要熟悉CorelDRAW的各種功能及利用這些功能做出優(yōu)秀的作品也不可能一蹴而就，只有靠教師精心設(shè)計，細(xì)心引導(dǎo)，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，讓學(xué)生掌握正確的方法，多欣賞優(yōu)秀作品并且自己多練、多思，才能真正成為一名技術(shù)精湛的設(shè)計師。