關(guān)于高職院校教學(xué)信息化管理提升策略探討

賈 琳

（陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 西安 710000）

教育信息化是當(dāng)前教育教學(xué)的主要方向，高職院校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的主要方式是通過教育信息化，也是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革，提升人才發(fā)展質(zhì)量的重要手段，當(dāng)前教育信息化發(fā)展的今天，高職院校在發(fā)展中不斷注重教育信息化建設(shè)，強(qiáng)化科研水平，注重提升自身教學(xué)質(zhì)量，以此更好的培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才。當(dāng)前高職院校發(fā)展中如何提升管理效率提，推進(jìn)信息化的建設(shè)進(jìn)程是亟待思考的問題。

一、高職院校教學(xué)信息化存在問題

（一）觀念有待提升

教育教學(xué)中將信息技術(shù)納入其中，對(duì)教師知識(shí)獲取、傳授方式進(jìn)行改變，也在一定程度上影響到教師在教育教學(xué)中的地位。教師除了要從事教育教學(xué)任務(wù)之外，還要能夠?qū)W習(xí)相關(guān)的教學(xué)軟件以此輔助教學(xué)，最為常見的形式可以是教學(xué)課件、視頻等。此外，還要能夠應(yīng)用管理系統(tǒng)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析，采用新型化的教學(xué)模式，微課、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些教學(xué)理念的提升對(duì)于傳統(tǒng)僅僅使用課件教學(xué)的教學(xué)群體來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性，為此，這就需要教師在教育教學(xué)中不斷更新自身教學(xué)觀念，完善自身信息素養(yǎng)，提升信息化教學(xué)效果。

（二）資源建設(shè)應(yīng)用力度有待加強(qiáng)

學(xué)校信息化建設(shè)中軟硬資源要具有一定的先進(jìn)性，教學(xué)管理具有一定的智能化。為了更好的推進(jìn)信息化學(xué)校的發(fā)展，除了要注重校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)之外，還要能夠配備更加齊全的多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等。但是在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校軟硬件資源的建設(shè)還不能夠滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需求。學(xué)校軟件資源的建設(shè)很多更新不夠及時(shí)，教學(xué)資源不能很好的滿足教學(xué)需求。教務(wù)管理中很多軟件也沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這些都在一定程度上影響教育教學(xué)進(jìn)程。

（三）數(shù)據(jù)共享性有待提高

學(xué)校信息化發(fā)展中管理系統(tǒng)的構(gòu)建能夠在一定程度上促進(jìn)教育教學(xué)效率的提升，但是在軟件管理系統(tǒng)的應(yīng)用中還存在一定的弊端，數(shù)據(jù)共享力度不夠，從而導(dǎo)致數(shù)據(jù)信息資源的冗余。當(dāng)前高職院校發(fā)展中很多工作都需要進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，每次數(shù)據(jù)采集工作都為工作人員帶來(lái)極大的負(fù)擔(dān)，如果信息采集工作中能夠提升數(shù)據(jù)的共享性，將會(huì)極大的提升學(xué)校管理的工作效率。

二、高職院校教學(xué)信息化管理提升策略

（一）做好整體工作規(guī)劃

為了更好的提升高職院校信息化管理工作，首先要能夠從整體角度做好相應(yīng)的規(guī)劃，結(jié)合自身學(xué)校發(fā)展實(shí)際，明確發(fā)展目標(biāo)，注重信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字化教學(xué)資源、信息管理系統(tǒng)以及教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，做好學(xué)校軟硬件設(shè)備、信息資源的經(jīng)費(fèi)分配。從學(xué)校層面做好信息化規(guī)劃，形成科學(xué)的發(fā)展決策，以此更好的實(shí)現(xiàn)信息化數(shù)據(jù)之間的共享，以此更好的推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，形成智能化、網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字校園。

（二）全方位提升信息化管理

學(xué)校發(fā)展中為了更好的推進(jìn)信息化建設(shè)，以此更好的做好信息化管理工作。高職院校教學(xué)中首先要能夠配備信息化的教學(xué)平臺(tái)，例如可以針對(duì)高職院校的自身發(fā)展開設(shè)教務(wù)管理、教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字資源等，通過先進(jìn)化的教學(xué)平臺(tái)以此提升教學(xué)管理水平。加強(qiáng)軟件資源的應(yīng)用，例如應(yīng)用教務(wù)管理開展班級(jí)管理工作，以此實(shí)現(xiàn)班級(jí)課程查詢、教學(xué)安排以及對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排等，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)中的需求。應(yīng)用教務(wù)管理平臺(tái)可以有利于學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，選擇利用相應(yīng)的教學(xué)資源，提升學(xué)習(xí)效果。應(yīng)用智能化手段進(jìn)行教學(xué)分析和管理，對(duì)各種信息進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，以此更好的提升教學(xué)質(zhì)量。通過智能化手段對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行分析，制定教學(xué)管理措施和手段。發(fā)掘教學(xué)管理平臺(tái)中可能的功能，在教育教學(xué)中應(yīng)用更多潛能，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)平臺(tái)和環(huán)境，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個(gè)性化需求。在教學(xué)中針對(duì)教學(xué)需求提供相應(yīng)的服務(wù)，以此實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。

（三）強(qiáng)化信息化教學(xué)思維

學(xué)校信息化建設(shè)的開展，需要提升教師自身的信息化的熱情和積極性。為此，這就需要高職院校信息化管理中在相關(guān)政策的引導(dǎo)下，完善相關(guān)管理制度，激發(fā)教師進(jìn)行信息化教學(xué)的積極性，使得教師能夠積極參與到信息化教學(xué)資源建設(shè)中。完善相關(guān)的信息化教學(xué)培訓(xùn)制度，對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，形成信息化教學(xué)思想、思維。完善信息化教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)教師積極參與到信息化教學(xué)中，完善信息化教學(xué)資源庫(kù)。強(qiáng)化教師自身進(jìn)行信息化的教學(xué)思維，在信息化教學(xué)開展中發(fā)揮主導(dǎo)的作用的是教師，只有發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用，才能夠讓真正將信息化思維納入教育教學(xué)中，提升信息化教學(xué)效果。

（四）創(chuàng)建信息化教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校信息化的建設(shè)主要體現(xiàn)在資源的利用中，教師在信息化教學(xué)中基于教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供信息化學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)過程，以此更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在信息化教學(xué)中還要能夠基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下為學(xué)生學(xué)習(xí)提供信息化教學(xué)平臺(tái)。此外，信息化教學(xué)的應(yīng)用能夠更好的滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)平臺(tái)中也可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，提升學(xué)習(xí)效果。信息化教學(xué)資源的共享、應(yīng)用，為學(xué)生搭建更加適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

教育信息化在高職院校教育教學(xué)管理中的應(yīng)用，還存在一定的問題，觀念有待提升、資源建設(shè)應(yīng)用力度有待加強(qiáng)、數(shù)據(jù)共享性有待提高。為此，在高職院校信息化管理中要能夠從整體角度做好相應(yīng)的規(guī)劃，結(jié)合自身學(xué)校發(fā)展實(shí)際，明確發(fā)展目標(biāo)，注重信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字化教學(xué)資源、信息管理系統(tǒng)以及教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，做好學(xué)校軟硬件設(shè)備、信息資源的經(jīng)費(fèi)分配。為學(xué)生學(xué)習(xí)提供信息化教學(xué)平臺(tái)，以此更好的發(fā)揮信息化教學(xué)作用。在教育教學(xué)中還要不斷探索信息化教學(xué)管理的策略，以此取得較好的教學(xué)效果。