銳眼·眼界

研究

美國(guó)：教育體系失敗的10個(gè)原因

今年1月，美國(guó)學(xué)者馬修·林奇（Matthew Lynch）在美國(guó)《教育周刊》網(wǎng)站上發(fā)表了題為“教育體系失敗的原因?qū)徱暋币晃模匦铝信e了美國(guó)教育體系失敗理由的清單，并提出10項(xiàng)新問題。

第一，數(shù)字素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。在數(shù)字化時(shí)代，學(xué)校教育除了要教會(huì)學(xué)生基本的閱讀和寫作外，還要教授學(xué)生如何利用數(shù)字技術(shù)對(duì)閱讀內(nèi)容作出自己的判斷。第二，學(xué)業(yè)評(píng)估方式的低效。目前的考試制度不能準(zhǔn)確地衡量學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，需要?jiǎng)?chuàng)建更加公平的考試制度。第三，有色人種男孩教育的失敗。在美國(guó)學(xué)校里，黑人和拉丁裔男孩的行為、學(xué)習(xí)風(fēng)格和社交技能與周圍人格格不人，他們的輟學(xué)率、貧困率和監(jiān)禁率也高于同齡人。第四，留級(jí)現(xiàn)象依舊存在。在當(dāng)前的美國(guó)教育體系中，學(xué)生的留級(jí)率依舊很高。據(jù)研究，每年因留級(jí)而產(chǎn)生的教育成本可高達(dá)120億美元。第五，反智主義猖撅。日益增長(zhǎng)的反智主義不僅導(dǎo)致整個(gè)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的下調(diào)，還降低了學(xué)生追求學(xué)業(yè)的意愿。第六，校歷需要改革。目前美國(guó)大多數(shù)學(xué)校仍然保持著過時(shí)的暑假時(shí)間安排。第七，優(yōu)質(zhì)教師的培養(yǎng)問題。并不是所有教師都受過足夠的培訓(xùn)并擁有足夠的經(jīng)驗(yàn)。第八，信息不對(duì)等。來自富裕家庭的學(xué)生比貧窮的同齡人更容易接觸互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)，這加劇了教育不公。第九，STEM領(lǐng)域的性別平等問題。目前，美國(guó)繁榮的STEM領(lǐng)域依舊以男性為主，年輕女孩參與其中的機(jī)會(huì)很少。第十，教師教育項(xiàng)目不教授神經(jīng)科學(xué)。目前，大多數(shù)教師教育項(xiàng)目只專注于教育學(xué)，而不提供更全面的學(xué)科培訓(xùn)，真正優(yōu)秀的教師需要了解神經(jīng)科學(xué)以改善課堂教學(xué)。（北京師范大學(xué)國(guó)際比較教育研究院 時(shí)晨晨 編譯）

政策

俄羅斯：2018年教育改革進(jìn)行時(shí)

據(jù)俄羅斯聯(lián)邦教科部長(zhǎng)奧莉加·瓦西里耶娃稱，俄羅斯將在2018年實(shí)行一系列教育改革創(chuàng)新措施。與中小學(xué)教育關(guān)系密切的有以下幾條：

第一，增加國(guó)際象棋和天文學(xué)課程。教育部將在小學(xué)引入國(guó)際象棋課程，在大多數(shù)學(xué)校開設(shè)天文學(xué)課程。第二，在教師培養(yǎng)中引入補(bǔ)充科目。師范生的培養(yǎng)將增加殘障兒童教育學(xué)課程。第三，高職學(xué)生在畢業(yè)前還要參加一次畢業(yè)考試，以考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。第四，改變大學(xué)錄取中的定向培養(yǎng)人學(xué)制度。學(xué)生接受定向培養(yǎng)后，需要在簽訂協(xié)議的公司至少工作三年。第五，學(xué)生可以通過即時(shí)通訊軟件Skype Messenger對(duì)全俄統(tǒng)一考試提出申訴。通過這種方式，可以在短期內(nèi)受理相關(guān)申訴并詢問問題。改革的細(xì)節(jié)仍在商討中，相關(guān)措施有望從2018年9月開始實(shí)施。

（摘自《世界教育信息》2018年第8期）

澳大利亞：為了更好的教育而投資

澳大利亞政府于5月8日發(fā)布了2018-2019年政府財(cái)政預(yù)算，旨在支持學(xué)生為日益技術(shù)化和全球化的世界做好準(zhǔn)備?；A(chǔ)教育領(lǐng)域的重要預(yù)算措施包括：

在早期教育領(lǐng)域，除了之前宣布的兒童保育改革之外，澳大利亞政府還將額外提供1180萬(wàn)澳元（相當(dāng)于5658萬(wàn)人民幣）用于擴(kuò)大幼兒語(yǔ)言教學(xué)。澳大利亞早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃也將于2019年和2020年在全澳300所學(xué)校啟動(dòng)。

為促進(jìn)學(xué)校教育，政府將在2018年至2027年期間為“優(yōu)質(zhì)學(xué)校計(jì)劃”提供243.5億澳元，

課程

該投資額創(chuàng)下歷史新高。政府還將投資510萬(wàn)澳元用于所有學(xué)段的STEM學(xué)習(xí)，這項(xiàng)投資旨在為學(xué)生未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，政府還計(jì)劃提供其他的教師職業(yè)準(zhǔn)人路徑，以幫助解決教師短缺問題。（上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 陳曉敏 編譯）

英國(guó)：賭博風(fēng)險(xiǎn)教育課程有望引入課表

據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道，在英國(guó)，學(xué)齡兒童的賭博問題正愈演愈烈。調(diào)查顯示，英國(guó)大約有2.5萬(wàn)名學(xué)生被認(rèn)定為賭博成癮，11-15歲的學(xué)生中承認(rèn)曾有賭博行為的人數(shù)占總調(diào)查對(duì)象的1/6。常見的賭博形式是打老虎機(jī)、打牌等。

為了填補(bǔ)賭博風(fēng)險(xiǎn)教育的空白，有關(guān)“賭博風(fēng)險(xiǎn)或后果，，類的課程開始在英國(guó)中學(xué)試點(diǎn)。該課程旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)衡量風(fēng)險(xiǎn)，明確賭場(chǎng)的背后操縱行為機(jī)制，抑制自己參與賭博的沖動(dòng)，并幫助其他遭遇賭博問題的人。經(jīng)過人年的課程試行，學(xué)生打牌賭博行為的比例下降了近7個(gè)百分點(diǎn)。目前，英國(guó)政府也在考慮把賭博風(fēng)險(xiǎn)教育納人PSHE課程。該課程是英國(guó)的一門綜合課程，包括個(gè)人教育、社會(huì)教育、健康教育和財(cái)經(jīng)教育四個(gè)領(lǐng)域。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 高存 編譯）

英國(guó)：推動(dòng)計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)未來人才

英國(guó)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)部長(zhǎng)尼克·吉布于5月4日宣布成立第一個(gè)國(guó)家計(jì)算機(jī)科學(xué)教育中心。該中心將聯(lián)合全國(guó)40所名校幫助改善計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)，并培訓(xùn)8000名計(jì)算機(jī)教師使用最新的數(shù)字技能。計(jì)算機(jī)科學(xué)考試是英國(guó)普通中等教育證書（GCSE）20個(gè)考試科目之人，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)部此舉旨在幫助學(xué)生適應(yīng)新的考試改革。

此外，2015年英國(guó)的數(shù)字行業(yè)為經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了1180億英鎊，預(yù)計(jì)到2022年需要120多萬(wàn)具有專業(yè)數(shù)字技能的人。因此，英國(guó)欲通過投資數(shù)學(xué)、數(shù)字和技術(shù)教育確保下一代具備所需要的技術(shù)技能，幫助其維持全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先者的地位。

（上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 袁慧 編譯）

新加坡：漫畫創(chuàng)意寫作進(jìn)課堂

據(jù)新加坡《海峽時(shí)報(bào)》報(bào)道，新加坡教育部于今年2月發(fā)布新版漫畫創(chuàng)意寫作計(jì)劃，將漫畫創(chuàng)意寫作列為中小學(xué)選修課。漫畫創(chuàng)意寫作課程旨在通過漫畫幫助中小學(xué)生提升中文寫作與批判性思考能力。學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言能力選擇“初級(jí)”和“常規(guī)”兩種版本。據(jù)悉，目前該課程已開放注冊(cè)，預(yù)計(jì)將有約25所小學(xué)和中學(xué)報(bào)名參加，此舉將惠及500名小學(xué)三年級(jí)至初中二年級(jí)學(xué)生。

該課程希望通過漫畫激發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)他們對(duì)中文的熱愛，并希望學(xué)生在批判性思考后組織語(yǔ)言、形成文字。據(jù)新加坡教育部稱，如果該計(jì)劃得到社會(huì)好評(píng)，將延伸至其他年齡組以及學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言的學(xué)生。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 荊然 編譯）