提升基層企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的思考

羅建英

【摘 要】市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，目前我國(guó)企業(yè)面臨著嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，在新時(shí)期下，我國(guó)供電企業(yè)遇到了更多挑戰(zhàn)。本文以供電企業(yè)為例，首先明確了提升供電企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的必要性，通過分析實(shí)際情況了，及時(shí)提出了提升基層企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的有效措施，這對(duì)企業(yè)未來發(fā)展起到了非常重要的引導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)發(fā)展；員工教育；培訓(xùn)質(zhì)量

為了提高企業(yè)的綜合實(shí)力，需要積極提高員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，而在提高員工業(yè)務(wù)能力的過程中，必須要先要將人才培養(yǎng)工作及時(shí)納入管理范圍內(nèi)，并強(qiáng)化員工教育培訓(xùn)。對(duì)供電企業(yè)來說，員工的發(fā)展也企業(yè)發(fā)展有著非常密切的關(guān)系，對(duì)當(dāng)前基層企業(yè)開展的員工培訓(xùn)教育工作作出了科學(xué)有效的分析和研究，充分考慮企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，在此基礎(chǔ)上，不僅提高了基層員工的自覺性，還大力推動(dòng)了企業(yè)員工教育培訓(xùn)工作的有序開展[1]。人力資源是企業(yè)發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是員工教育培訓(xùn)中的主要內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，必須要積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式，豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，只有這樣才能有效發(fā)揮員工教育培訓(xùn)的重要作用。

一、提升企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的必要性

員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平影響了企業(yè)發(fā)展，在信息時(shí)代背景下，通過網(wǎng)絡(luò)查詢來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能。員工素質(zhì)影響到企業(yè)整體形象，員工的業(yè)務(wù)能力也是企業(yè)綜合實(shí)力的主要體現(xiàn)，因此將員工教育培訓(xùn)作為當(dāng)前管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，通過創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，有效激發(fā)了員工的主動(dòng)性與積極性[2]。致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才，只有擁有高素質(zhì)、高技能的隊(duì)伍才能促使企業(yè)處于市場(chǎng)主導(dǎo)地位。

二、當(dāng)前企業(yè)員工教育培訓(xùn)中存在的問題

（一）相應(yīng)的激勵(lì)制度不夠完善

只有完善的激勵(lì)制度才能發(fā)揮出很好的引導(dǎo)作用，激發(fā)員工的工作熱情，提高員工的積極性，但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分供電企業(yè)在員工教育培訓(xùn)中存在激勵(lì)制度不完善的問題。因?yàn)橹贫炔煌晟?，相?yīng)的激勵(lì)內(nèi)容不夠具體，教育培訓(xùn)方式過于單一、不夠創(chuàng)新，所以導(dǎo)致了員工的主動(dòng)性不強(qiáng)。

（二）員工教育培訓(xùn)內(nèi)容不夠合理

教育培訓(xùn)要具有系統(tǒng)性和專業(yè)性的特點(diǎn)，在供電企業(yè)組織的員工教育培訓(xùn)活動(dòng)中，大多是一些短期教育培訓(xùn)，達(dá)不到最佳的教育培訓(xùn)效果。在教育培訓(xùn)中也沒有及時(shí)與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，致使員工教育培訓(xùn)工作獨(dú)立，得不到相應(yīng)的支持。部分人員不夠重視教育培訓(xùn)這項(xiàng)工作，思想覺悟不高，使得供電企業(yè)的員工教育培訓(xùn)存在形式化。

（三）沒有做好教育培訓(xùn)規(guī)劃

在培訓(xùn)之前沒有及時(shí)制定合理有效的員工教育培訓(xùn)計(jì)劃，由于考慮不周全，因此影響到教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。認(rèn)識(shí)不到教育培訓(xùn)工作與人力資源管理之間的關(guān)系，員工教育培訓(xùn)目標(biāo)不明確，主動(dòng)性不高，這對(duì)供電企業(yè)員工教育培訓(xùn)工作質(zhì)量產(chǎn)生了一定影響。

三、提升企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的的主要途徑

（一）提高對(duì)企業(yè)人力資源管理的正確認(rèn)識(shí)

人力資源是企業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展的主要保障，也是企業(yè)發(fā)展中一項(xiàng)非常重要的資源，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，為了促進(jìn)人力資源管理水平的進(jìn)一步提升，首先要重視人力資源管理工作。根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀來調(diào)整內(nèi)部資源，確保人力資源的合理利用。認(rèn)識(shí)到員工教育培訓(xùn)與人力資源管理之間的關(guān)系，積極利用現(xiàn)有資源來開展員工教育培訓(xùn)工作，推動(dòng)了企業(yè)的健康發(fā)展。企業(yè)的管理層要深化對(duì)人力資源管理和員工教育培訓(xùn)工作的深刻認(rèn)識(shí)，清楚企業(yè)面臨的形勢(shì)，積極對(duì)員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行教育培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

（二）強(qiáng)化激勵(lì)制度完善

給予員工教育培訓(xùn)工作充足的人力資源支持，推動(dòng)教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，不斷提高企業(yè)人員的安全意識(shí)和責(zé)任心，鼓勵(lì)基層員工及時(shí)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，有明確的發(fā)展方向。將現(xiàn)有的員工激勵(lì)制度進(jìn)行細(xì)化，積極推動(dòng)企業(yè)文化氛圍建設(shè)，激發(fā)員工的自覺學(xué)習(xí)意識(shí)，有危機(jī)感，可以積極配合管理人員來完成崗位業(yè)績(jī)考評(píng)、崗位能力測(cè)評(píng)等工作，在此過程中對(duì)于積極參與員工教育培訓(xùn)工作和日常表現(xiàn)最佳的員工進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)形式來提高員工的工作熱情。有效發(fā)揮激勵(lì)制度的鼓勵(lì)和引導(dǎo)作用，將員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)系起來，形成一個(gè)互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。

（三）創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式

加強(qiáng)師資建設(shè)，積極開發(fā)培訓(xùn)基地，在信息技術(shù)不斷提升的前提下，應(yīng)用信息技術(shù)成為供電企業(yè)員工教育培訓(xùn)中的主要手段，創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，避免單一的教育方式，有效豐富了員工教育培訓(xùn)內(nèi)容。在指導(dǎo)員工的過程中，要將企業(yè)利益放在首位，重視企業(yè)員工合理的物質(zhì)利益訴求，充分借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)來發(fā)展企業(yè)，將信息技術(shù)作為主要媒介，促進(jìn)了企業(yè)員工生活環(huán)境和工作條件的有效改善。創(chuàng)新基層企業(yè)員工教育培訓(xùn)方式，在開展教育培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，積極采取了情境教學(xué)法。根據(jù)崗位特征來采取有針對(duì)性的培訓(xùn)方式，積極以角色扮演、崗位練兵等形式來提高員工對(duì)專業(yè)知識(shí)的全面掌握，將多媒體與信息技術(shù)融合起來，同時(shí)利用微信、語音等現(xiàn)代方式開展了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)。注重分類培訓(xùn)，強(qiáng)化分層實(shí)施，大力提倡案例培訓(xùn)，在傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了教育模式的進(jìn)一步創(chuàng)新，積極開展了網(wǎng)上互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)了企業(yè)管理層與基層員工關(guān)系和諧[3]。發(fā)揮人力資源管理的骨干作用，以引領(lǐng)的方式來開展員工教育培訓(xùn)工作，給予員工精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，使得員工及時(shí)形成了全新的職業(yè)觀念，員工全身心的投入到此次教育培訓(xùn)過程中，形成了正確的工作態(tài)度，有助于中年員工以言傳身教來感染青年員工。

四、結(jié)束語

明確了提升供電企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的必要性，員工素質(zhì)影響到企業(yè)整體形象，員工的業(yè)務(wù)能力也是企業(yè)綜合實(shí)力的主要體現(xiàn)。因此要有效增強(qiáng)基層企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量，探討提升企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的的創(chuàng)新途徑，以此為基礎(chǔ)，提高了員工的自覺性。強(qiáng)化激勵(lì)制度完善，創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，促進(jìn)了企業(yè)員工生活環(huán)境和工作條件的有效改善，促進(jìn)企業(yè)管理層與基層員工關(guān)系和諧。

【參考文獻(xiàn)】

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