把思想教育貫穿高校培養(yǎng)人才始終

【摘 要】 為社會、為國家培養(yǎng)人才，是高校思想政治工作者的重要責(zé)任。要以科學(xué)的理念引導(dǎo)人，以優(yōu)良的環(huán)境熏陶人，以開放的校園文化塑造人，以健全的管理制度激勵人，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)教育人，使優(yōu)秀人才盡快脫穎而出。

【關(guān)鍵詞】 人才培養(yǎng) 多措并舉 思政工作

高校思想政治工作的重點要始終堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人人來理念，思想政治工作與學(xué)院建設(shè)兩手抓，思想政治工作與學(xué)院改革兩促進(jìn)，思想政治工作與學(xué)院發(fā)展兩不誤，思想政治工作與學(xué)院管理創(chuàng)新兩相助，才能不斷提高高校育人水平。

一、以科學(xué)的教育理念引導(dǎo)人

教育理念是對“教育是什么”的價值判斷和基本看法，正確的教育理念是學(xué)院管理和發(fā)展的基本前提與重要保證，更是人才的關(guān)鍵所在。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識社會經(jīng)濟發(fā)展理念和教育理念對學(xué)院建設(shè)發(fā)展的重要性，在不斷探索中形成“開放、共享、服務(wù)、求實、創(chuàng)新” 的科學(xué)教育理念。開放要體現(xiàn)在時間、空間、對象、過程的開放上，不論何時，大家都能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。社會培訓(xùn)學(xué)院是學(xué)習(xí)之地，無論是初中生還是研究生，無論是婦女還是兒童，無論是老年人還是年輕人，都能成為社會培訓(xùn)的對象。培訓(xùn)過程、學(xué)習(xí)過程，都擁有充分的自主開放性；共享，體現(xiàn)在培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)資源，完全可以為學(xué)員所共享；服務(wù)，體現(xiàn)在服務(wù)教育、服務(wù)成長、服務(wù)成人、服務(wù)成才為目的。求實，體現(xiàn)在求收獲之實，求成才之實，求學(xué)院發(fā)展之實，求教研教改之實，對學(xué)問求是，對做人求真，辦事求實；創(chuàng)新，體現(xiàn)在謀求教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)手段創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新等。我們要以科學(xué)的教育理念，引領(lǐng)社會培訓(xùn)教育工作朝著正確的方向不斷前行。

二、以優(yōu)良的校園環(huán)境熏陶人

社會培訓(xùn)教育具有一定的特性，教師、學(xué)校和所參加培訓(xùn)教育的人員只有在上課期間或考試期間才會來到學(xué)院。為了使他們短暫的停留變得更有意義，學(xué)院要不斷改善校園環(huán)境，力爭以優(yōu)良的校園環(huán)境熏陶人。要通過多種方式，加大資金投入，加強和改進(jìn)學(xué)院基本建設(shè)，提升教學(xué)樓、教師辦公室、學(xué)員活動室、電腦網(wǎng)絡(luò)機房、學(xué)員活動中心、實踐室、多功能學(xué)術(shù)報告廳等教學(xué)場地水平和教學(xué)設(shè)備設(shè)施上檔次，特別是要提高和優(yōu)化良好的實驗實訓(xùn)條件，著力建設(shè)一個充分體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化和園林化的校園環(huán)境，真正把社會培訓(xùn)教育工作提高到一個新的水平。

三、以開放的校園文化塑造人

開放的校園文化是辦好社會培訓(xùn)學(xué)院的引領(lǐng)，是培養(yǎng)人才的重要載體。我們要大力加強校園文化建設(shè)，打造校園文化、培植精品文化、做大宣傳文化，力爭以一流的校園文化塑造人、感染人。在精神文化上，要努力豐富校訓(xùn)、教風(fēng)內(nèi)容，以此塑造學(xué)生和學(xué)員的美好心靈。在校園文化建設(shè)上，要大力開展文藝晚會、學(xué)生藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦比賽、“校園之星”競賽等一系列文化文藝活動，使學(xué)生和學(xué)員在活動中成長、在活動中成才，極大增強學(xué)生對學(xué)院的歸屬感和認(rèn)同感。在宣傳校園文化上，要整合校內(nèi)外宣傳資源，依托各級主流媒體，大力開展校園文化宣傳活動，在各類報刊、網(wǎng)站發(fā)表宣傳文章，開辟專欄專版，使校園文化遍布各地，通過一系列文化活動的開展，使受教育者在濃郁的校園文化氛圍熏陶下，對國家產(chǎn)生感恩之心，對社會產(chǎn)生關(guān)愛之心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生求索之心，對成功產(chǎn)生向往之心，對人生產(chǎn)生奮斗之心，從而達(dá)到塑造人的心靈的目的。

四、以健全的管理機制激勵人

健全的管理機制能夠起到激勵人、鼓舞人的積極作用，有助于促進(jìn)學(xué)校思想政治工作的有序開展。為此，要抓住重點。要以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，狠抓教學(xué)管理。要制定或修訂《教學(xué)管理制度》、《教師管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《教學(xué)檔案管理制度》、《課程管理制度》等一系列制度，用以規(guī)范教師和學(xué)生的行為。要提高效益，狠抓財務(wù)管理，落實中央“八項規(guī)定”，制訂相關(guān)制度，勤儉辦校，提升辦學(xué)效益包括社會效益與經(jīng)濟效益。

要激發(fā)活力，狠抓人力資源管理。制訂《內(nèi)部分配管理制度》、《外聘人員管理制度》、《績效考核制度》、《年度考核制度》等管理制度，將績效工資與個人工作掛鉤，激發(fā)教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)院內(nèi)部管理活力。要以科學(xué)育人為宗旨，狠抓學(xué)生管理。堅持科學(xué)育人、管理育人，成立德育工作機構(gòu)，建立學(xué)生管理工作聯(lián)席會議制度，形成全員育人、全程育人、全力育人的良好局面。

五、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)教育人

教學(xué)是學(xué)院工作的生命線，服務(wù)是辦學(xué)的關(guān)鍵點。要堅持以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)教育人，做到切實加強教師隊伍建設(shè)。要大力引進(jìn)高素質(zhì)人才，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。要加強教改科研，采取一系列重要舉措加強和推進(jìn)教改科研工作，成立或調(diào)整學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)評估督導(dǎo)委員會等高層次議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，制定或修訂出臺《學(xué)術(shù)委員會章程》、《科研課題管理暫行辦法》、《科研成果獎勵暫行辦法》、《學(xué)術(shù)專著出版資助暫行辦法》等一系列規(guī)章制度，激發(fā)教師的科研積極性。要加強師生互動，通過舉辦文化藝術(shù)節(jié)、校園之星、希望的田野”杯新農(nóng)村知識競賽、經(jīng)典詩歌朗誦比賽、“萬名學(xué)子巴陵行”社會調(diào)查活動等系列活動，增強學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感，使學(xué)生盡快成才。

六、以自主的成才模式成就人

創(chuàng)新社會培訓(xùn)教育模式，改革人才培養(yǎng)模式，勇于探索、著力構(gòu)建學(xué)生（學(xué)員）自主成才模式，致力于人才培養(yǎng)模式機制創(chuàng)新的不懈追求和重大轉(zhuǎn)型，這是思想政治工作的一種新探索與新方法。要注重引導(dǎo)和幫助學(xué)生（學(xué)員），按照“學(xué)歷學(xué)習(xí)與非學(xué)歷學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，理論知識與實踐技能同步增長，成人與成人同步實現(xiàn)”的基本路徑，認(rèn)真遵循、成功實踐“職業(yè)規(guī)劃+職業(yè)成功+職業(yè)道德+職業(yè)文化+職業(yè)技能”的“五位一體”的成才模式。要堅持讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主管理的模式，踐行自主服務(wù)的方針，按照自主成長的思路，實現(xiàn)自主成才的目的，讓每一位學(xué)生都能成為自己人生的主宰。

作者簡介：彭云，男，漢族，汨羅市人，講師，武漢體院體育教育與支運動訓(xùn)練專業(yè)研究生，現(xiàn)任岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會培訓(xùn)學(xué)院黨總支副書記、院長。研究方向：思想政治。