大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對策研究

黃佳微

【摘 要】 近年來，隨著國內(nèi)高校的大規(guī)模擴招，大學(xué)生人數(shù)不斷攀升，大學(xué)生就業(yè)難的問題逐漸凸顯出來。為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，國家提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的國家戰(zhàn)略，號召廣大高校學(xué)生投入自主創(chuàng)業(yè)的浪潮中。在國家政策的扶持下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)得到了顯著的增加，不僅緩解了大學(xué)生自身的就業(yè)問題，還為社會提供了更多的就業(yè)崗位。然而，在創(chuàng)業(yè)過程中，存在著許多問題，制約著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率普遍較低。對此，本文通過研究“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，研究制約其發(fā)展的因素，進而為解決這一問題提出一些可行性建議。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) “雙創(chuàng)”

一、國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)教育部統(tǒng)計，2018屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計820萬人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨復(fù)雜嚴峻的形勢。同時，隨著我國經(jīng)濟新常態(tài)的來臨，經(jīng)濟增速逐漸放緩，社會新增的崗位數(shù)量遠遠趕不上大學(xué)生畢業(yè)的數(shù)量。如何增加大學(xué)生就業(yè)成了我國經(jīng)濟和諧穩(wěn)定發(fā)展中亟待解決的重要難題。

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”國家戰(zhàn)略的提出，各級政府相繼出臺了一系列扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，各地大學(xué)生也紛紛響應(yīng)國家號召，投入到各種各樣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動之中。為了提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情，政府為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了創(chuàng)業(yè)免息貸款、減免稅金、簡化審批程序等福利政策，為大學(xué)生營造了良好的創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。然而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況卻并盡如人意。

首先，創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例還比較低。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生中實際創(chuàng)業(yè)人數(shù)所占的比例約為1.4%， 遠低于發(fā)達國家20%—30%的水平， 成功創(chuàng)業(yè)的案例更是鳳毛麟角了。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然處于起步階段，還需要進一步發(fā)展。其次，從創(chuàng)業(yè)的行業(yè)來說， 絕大部分大學(xué)生從事的都是一些技術(shù)含量比較低的行業(yè)，如家教、零售、餐飲、服裝等就業(yè)門檻較低的創(chuàng)業(yè)行業(yè)， 沒有發(fā)揮出大學(xué)生受教育水平高的優(yōu)勢，對于社會經(jīng)濟發(fā)展的促進作用有限。最后大學(xué)生由于缺乏社會經(jīng)驗，使得創(chuàng)業(yè)項目的選擇往往脫離實際，僅僅一時興起就開始盲目實施，致使創(chuàng)業(yè)失敗的情況時有發(fā)生。同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要面臨來自社會和家庭的雙重壓力，一旦遇到挫折，就很難堅持下去。

近年來，雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情不斷高漲，但由于創(chuàng)業(yè)比例小、創(chuàng)業(yè)水平低、創(chuàng)業(yè)難度大，對于我國經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用還是存在相對不足。

二、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的因素

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向不強，社會經(jīng)驗不足

受到傳統(tǒng)的擇業(yè)觀的影響，大學(xué)生們普遍更愿意選擇去風(fēng)險較小而又穩(wěn)定的企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)。找一份待遇好、壓力小的工作不僅是每一個大學(xué)生自己的意愿，更是家庭對于他們的期盼。據(jù)調(diào)查，有60%以上的大學(xué)生有過創(chuàng)業(yè)的想法，但僅僅1%的大學(xué)生有勇氣將自己的就業(yè)想法付諸實踐，畢業(yè)找工作的想法已在大學(xué)生心中根深蒂固。同時大學(xué)生由于缺乏社會經(jīng)驗，對社會實際情況的把握不夠準確，容易產(chǎn)生盲目創(chuàng)業(yè)而導(dǎo)致失敗。

2.籌資渠道比較單一

據(jù)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金主要來源于家庭、親友資助和個人儲蓄，能夠籌集的資金量相對較少。對于政府扶持基金的申請，首先是條件上比較嚴苛，而且各項手續(xù)的辦理相對繁雜，同時大學(xué)生對相關(guān)政策了解不足，所以很難從這方面取得很大幫助。而絕大多數(shù)大學(xué)生風(fēng)險承受能力比較小，擔(dān)心創(chuàng)業(yè)所以不愿選擇向商業(yè)銀行貸款，同時技術(shù)含量不高很難吸引到風(fēng)險投資，這都使得大學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)的資金十分有限，只能選擇創(chuàng)業(yè)資金要求較少的項目。

3.政策支持力度不足

雖然各級政府已經(jīng)為大學(xué)生創(chuàng)新出臺了許多鼓勵性的優(yōu)惠政策，但在實際實施中仍存在許多問題。首先是政策沒有得到有效的執(zhí)行，大學(xué)生獲得政策支持的手續(xù)繁瑣，耗費的成本比較高，難以及時地為創(chuàng)業(yè)提供有效的扶助。其次是政策的扶持力度有限，扶持政策指注重對大學(xué)生在企業(yè)注冊、融資貸款和稅務(wù)減免這幾方面的優(yōu)惠，而對大學(xué)生最缺乏的企業(yè)營業(yè)和管理方面的指導(dǎo)卻為出臺相關(guān)政策，難以有效地幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

三、對策及建議

1.首先要完善創(chuàng)業(yè)教育體系。各高校要積極引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教師，鼓勵教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，從而在學(xué)校形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。同時要多多開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并適時開展實踐活動，讓學(xué)生在校園就能積累到足夠的創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。創(chuàng)新課程不僅要在內(nèi)容上創(chuàng)新，更要在形式上創(chuàng)新，要突破傳統(tǒng)的課堂束縛，將課堂拓展到社會，讓學(xué)生能夠親身體驗創(chuàng)業(yè)的全過程，為創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.其次要加強融資支持。融資問題一直都是困擾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大難題，而政府為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供貸款十分有限，因此必須要發(fā)揮市場的作用，拓寬創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的融資渠道，解決t他們籌資困難的問題。一個重要途徑就是實施政府擔(dān)保的創(chuàng)業(yè)租賃手段，由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期資金量比較少，沒有足夠的資金購買需要的設(shè)備。創(chuàng)業(yè)租賃模式既滿足了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資需要，又減少了創(chuàng)業(yè)失敗帶來的損失。

3.最后要健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)制度。政府應(yīng)該建立專門的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)來為創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助，從創(chuàng)業(yè)初期到創(chuàng)業(yè)成熟期提供一套完整的服務(wù)。從行業(yè)選擇到融資方案，從程序?qū)徟綉?zhàn)略規(guī)劃，提供規(guī)范化、專業(yè)化的咨詢服務(wù)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護航。同時要降低接受創(chuàng)業(yè)的門檻，簡化大學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)服務(wù)的程序，減少對大學(xué)生尋求政策扶助的限制，讓更多的大學(xué)生能夠真正感受到政策帶來的幫助。除此之外，還要加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，對于具有特色和創(chuàng)新性的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目給予各項資源上的更大傾斜，并制定更多更完善的配套政策加以支持.

【參考文獻】

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