高考短文改錯錯誤歸納及答題技巧

莊霞

1. 短文改錯的特點

短文改錯是高考題型當(dāng)中集語法知識和語言技能為一體的綜合性試題，是一種能客觀測試學(xué)生書面表達能力的方式。它全面地考查學(xué)生對詞匯、語法、語篇三要素的把握能力，同時也考查學(xué)生對語言的評價與校正能力。

2. 常見錯誤類型

2.1謂語動詞的誤用

⑴一般現(xiàn)在時與一般過去時錯用

（2017. 全國卷II）When summer came， they will invite their students to pick the fresh vegetables. （came—come）

⑵語態(tài)的錯用

（2018. 全國卷III）About one month after this photo was took， I entered my second year of high school and became a new member of the school music club. （took—taken）

2.2非謂語動詞的誤用

⑴不定式符號to的多余和缺失;

⑵過去分詞與現(xiàn)在分詞的錯用;

⑶對to是介詞還是不定式符號的錯判;

⑷謂語動詞與非謂語動詞的正確辨別。

2.3名詞的誤用

⑴名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的錯用;

⑵可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的錯用。

（2017. 全國卷II）Besides， they often get some information from the Internet. ?（informations-information）

2.4形容詞和副詞誤用

⑴形容詞和副詞詞性的誤用（形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞）;

（2017. 全國卷I）It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.（Suddenly-sudden）

⑵系動詞后用形容詞作表語的誤用;

⑶-ed形容詞和-ing形容詞的誤用。

2.5冠詞的錯用

⑴不定冠詞a和an的錯用

（2017. 全國卷II）They live far from the school， and it takes them about a hour and a half to go to work every day. （第一個a改為an）

⑵不定冠詞a（n）和定冠詞the的錯用。常出現(xiàn)于一些固定搭配，或是內(nèi)容的特指與泛指;多冠詞或少冠詞。

2.6代詞的誤用

⑴代詞數(shù)的錯用

（2018. 全國卷II）Mr. and Mrs. Zhang all work in our school. （all—both）

⑵物主代詞的錯用（形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，不能單獨使用，常修飾名詞;名詞性物主代詞相當(dāng)于名詞，可單獨使用）

⑶反身代詞錯用

⑷代詞指代錯誤

（2017. 全國卷III）This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.（your—our）

2.7連詞的誤用

⑴并列連詞（and/but/or）;

（2018. 全國卷I）Before getting into the car， I thought I had learned the instructors orders， so once I stated the car， my mind went blank.（so—but）

⑵定語從句中關(guān)系代詞與關(guān)系副詞誤用及缺失;

⑶狀語從句中連接詞的錯用;

⑷名詞性從句中連接詞的錯用或缺失。

2.8介詞的錯用

⑴介詞搭配不當(dāng);

⑵介詞多用或少用。

（2017. 全國卷II）They have also bought for some gardening tools. （去掉）

⑶介詞的區(qū)別錯誤（between， among， besides， except等）

3. 解題技巧

3.1通讀全文，掌握大意，確定人稱、時態(tài)及邏輯錯誤

在做題時，把文章當(dāng)作短文，對文章有宏觀上的把握，準(zhǔn)確判斷文中的人稱、時態(tài)，找出文中明顯的邏輯上的錯誤。

3.2分句閱讀，逐句分析，整句找錯，從語法的角度審查

在理解和把握全文的基礎(chǔ)上，逐句閱讀，分析判斷，前后兼顧，從謂語動詞、非謂語動詞 、名詞、代詞、形容詞和副詞、介詞、冠詞等各個方面查找，逐句糾正錯誤。

3.3反復(fù)誦讀，復(fù)查驗證

改完后，要回頭重讀文章，看改過后的內(nèi)容是否語句通暢，時態(tài)一致，合乎全文邏輯，如有不妥之處，感覺不順的地方，需集中精力，再次琢磨，更加準(zhǔn)確地給出答案，該出的錯誤一定要符合1：1：8的比例，即多次1個，缺詞1個，錯詞8個。答案中一般也不會出現(xiàn)重復(fù)考查某個語法點的現(xiàn)象。同時也一定要注意答題的規(guī)范性，位置要準(zhǔn)確，符號要準(zhǔn)確。