淺談英語學(xué)習(xí)技巧

李梓源

1. 順口溜記憶法

學(xué)英語可以朗朗上口，簡單易記，尤其適用于小學(xué)的孩子，從三年級開始正式接觸，如果這個時候沒了興趣，以后就會厭學(xué)英語。英語是世界性語言，是溝通的橋梁，一定要讓學(xué)生從小愛上學(xué)英語，這就需要方法，而熟背順口溜就是捷徑之一。

1.1 be的用法講解

如何熟練記憶單詞的運用是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，把單詞改成順口溜的時候就方便記憶，在讀的時候也就朗朗上口，例如，今天天氣好晴朗，我們來個英文講，動詞be來是基礎(chǔ)，用時千萬別慌張，我說時候用am，你說時候用上are。一起遇到他/她/它時候，一定要用is來相伴。名詞單數(shù)變is，遇到復(fù)數(shù)變?yōu)閍re。我們一起來排隊，輪到句首要大寫。疑問句時問號追，否定句時句號追。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

1.2介詞記憶法

in+年月和季節(jié)，表示時間大于一天。on+具體某一天，表示時間等于這一天。at+時間點，表示時間小于一天。in和on來區(qū)分，前面i時細(xì)又長。表示時間好又長，這時年、月、季節(jié)來陪伴。前面如果遇到o，好像天上太陽公。表示具體這一天，如果遇到早、中、晚，那么at來相伴。

1.3 “到達(dá)”有話說

arrive+in 要變大，arrive+at 要變小。因此，“到達(dá)”大城市的時候要用in，到達(dá)機場等一些地方要用at。

1.4名詞復(fù)數(shù)

名詞復(fù)數(shù)有規(guī)律，大多都是+s，如果遇到y(tǒng)，就要把它來替換變y為i+es，如果遇到s、x、ch、sh也要趕緊+es。

1.5一般現(xiàn)在時態(tài)

主語遇到你我時，后面動詞是原型，如果變成過去時，動詞就要來變形，如果要變疑問句，就找Do幫忙，回答時候要肯定，最后要把問題答。

1.6強化記憶

Had better+動詞原形，因為是最好的，所以是“原”裝的，Its time to+動詞原型，因為to是兔子，所以喜歡“動“。

2. 詞根詞綴法

英語單詞都是由詞根詞綴發(fā)散出去的，所以熟練運用詞根詞綴法可以巧記英語單詞。后綴一般只對詞性有貢獻，但有時也對詞義有貢獻，這時我們也應(yīng)加以把握。如后綴“ium”表示場所（體育館gymnasium，博物館museum，水族館aquarium）。再如后綴“ous”本義為“……多的”，如dangerous（危險的）來源于“很多的danger”，spacious（寬敞的）來源于“很多的space”。

3. 拆分法

把單詞拆分后，用拼音的方法對單詞進行聯(lián)想記憶。比如：guitar 吉他，gui=歸，ta=他，r=人，聯(lián)想為：吉他歸他人。

這種方法很常見，但記多了容易混淆。

4. 諧音法

把單詞的發(fā)音用諧音的方法進行聯(lián)想記憶。比如：accumulate 諧音為：阿Q沒來，然后聯(lián)想：阿Q沒來，因為積累了太多作業(yè)沒做。

不好的地方是，不是每個單詞都適合諧音法。

5. 以熟帶新法

用熟悉的單詞來記不熟悉的單詞，比如scarf 圍巾，s=美女，car=汽車，f=發(fā)，聯(lián)想為：美女在汽車上發(fā)圍巾。

這種方法的局限是：有些單詞當(dāng)中找不到短單詞。

7. 意思?xì)w類法

就是把單詞意思有關(guān)系的放在一起來記。比如：車類：car，bike，jeep，truck， train ，plane這種巧記法的好處是意思有關(guān)聯(lián)，有助回憶，不好的地方就是單詞拼寫沒什么聯(lián)系。

8. 用句子記單詞法

熟讀句子，在句意中巧記單詞。比如：The truck was carrying a load of sand.

好處是可以同時學(xué)習(xí)單詞的運用，局限是記憶量大。

9. 記錄法

記錄法的意思就是每天在背誦新的單詞時候要復(fù)習(xí)下前面背誦的單詞，對于難懂的單詞要加強記憶，俗話說“好記性不如爛筆頭”要在本子上對于難懂的單詞進行強化記憶，這樣才能更好的學(xué)好英語。