做一名快樂的英語教師

王猛

1. 問題的提出

《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》 中提出：英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

《標(biāo)準(zhǔn)》對初中英語教學(xué)的任務(wù)做出了明確要求，這對每名教師來說都是一項挑戰(zhàn)。要想圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，教師作為教學(xué)的引領(lǐng)者，必須不斷提高各方面的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)分成了方方面面，我們可以努力地去學(xué)習(xí)，去提高。在多年的初中英語教學(xué)中，我深切地感受到：英語教師職業(yè)素養(yǎng)的高與低對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。一名高素養(yǎng)的教師能引領(lǐng)學(xué)生走上熱愛英語學(xué)習(xí)的道路，反之，學(xué)生在啟蒙階段或是成長階段的英語學(xué)習(xí)就會受到很大的反面影響。作為英語教師，我們非常不愿意看到這樣的事情發(fā)生。但是人無完人，除了不斷學(xué)習(xí)以外，我覺得做一名快樂的英語教師更重要。接下來，我就這一觀點，結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，談一談自己的幾點感受。

2. 教學(xué)實踐中的思考

2.1 快樂的教師是不斷學(xué)習(xí)的教師

在教學(xué)中，我時時反思自己的教學(xué)狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，唯有如此，才能成為一名合格的英語教師。學(xué)習(xí)是最重要的一點，博學(xué)是幽默和雄辯的基礎(chǔ)。素質(zhì)高的教師需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會幫他更加優(yōu)秀。暫時落后的教師更需要學(xué)習(xí)來提升自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件非常美妙的事情。我不僅僅是樂于學(xué)習(xí)英語的專業(yè)知識，同時自然地理，人文科學(xué)，體育文化等方面的知識都要學(xué)習(xí)了解一點。學(xué)習(xí)方方面面的知識，會拉近你和學(xué)生的距離，你會更好地走進學(xué)生的心靈。走進學(xué)生，你才能成為他們喜歡的英語教師，才能把英語課上好，才能心情愉快。

2.2 快樂的教師是充滿激情的教師

當(dāng)我們觀摩縣，市，省乃至國家級的英語優(yōu)質(zhì)課時，我們發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的教師上起課來是多么的富有激情。有人說，“只有讓自己感動的課，才可能深深地感動學(xué)生。”我們的口語或許不是最優(yōu)美的，最標(biāo)準(zhǔn)的（當(dāng)然要不斷使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)，因為優(yōu)美流利的口語會提升教師的魅力），但是只要我們是最富有激情的，我們就是最棒的。我們自己的熱情會彌補我們的某些不足，同時激情的課堂會讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的熱情，如果你的學(xué)生是熱情的，快樂的，那么你會不快樂嗎？

2.3 快樂的教師是幽默的教師

幽默（humour）是連續(xù)不斷輸入知識之后的調(diào)劑，給忙碌的大腦片刻奢侈的幸福。曾經(jīng)經(jīng)歷過中考，高考的人都知道，在長時間疲憊不堪的復(fù)習(xí)后，給自己五分鐘，哪怕是抬頭看看窗外的綠樹都是一種幸福。幽默會使學(xué)生由于看題時間過久而扭曲的臉部肌肉徹底放松，回歸自然的表情;使學(xué)生由于猛記筆記而近乎抽筋的雙手可以“拍案驚奇”，舒展筋骨;使學(xué)生從渾渾噩噩埋頭于“故紙堆”里的枯燥煩悶中暫時解放出來，看看外面的世界，吸收一點“常識”，不動腦筋而又收獲頗豐，豈不樂乎？

3. 如何做快樂的英語教師呢？?

如果我們想成為幽默的教師，那么我們肯定要有一定的語言素材積累。所以，首先我們可以經(jīng)常閱讀一些幽默故事，勵志故事，情感故事等，從而豐富自己的語言。其次，要在生活中和課堂上慢慢運用。幽默感也是需要培養(yǎng)的，更不要以為是一蹴而就的。如果平時很刻板，突然講個笑話，或許會導(dǎo)致學(xué)生不適應(yīng)，更好的辦法就是慢慢改變，我想學(xué)生會慢慢地喜歡上英語課，喜歡幽默的英語教師。第三，借助多種素材改進課堂。與英語教學(xué)有關(guān)的素材還是很多的，比如報紙書籍雜志，還有英語歌曲，電影等。我們可以在教學(xué)中借助這些素材，達到我們的教學(xué)目的。

對于新的教學(xué)輔助硬件和軟件，我們首先要有開放的心態(tài)，接受的心態(tài)。不要因為是自己不熟悉的，就全盤否決，消極抵觸。我想沒有一樣?xùn)|西是完美無缺的，但同樣的，任何新生事物的存在都有一定的必然性，肯定有它的優(yōu)點。我們要更多的看到新的信息技術(shù)的優(yōu)點，不斷提升自己的信息化能力。其次，在實踐中我們要認真鉆研，敢于嘗試，結(jié)合自己的實際情況，才能真正做到創(chuàng)新。而且更重要的是，新的技術(shù)帶給我們的不應(yīng)該只是技術(shù)的變革，而更應(yīng)該是我們對課堂更深層意義上的反思與探索。

成為一名優(yōu)秀的教師是我們的理想，那么就讓我們從現(xiàn)在開始，先做一名快樂的英語教師吧，唯有快樂才能是我們的課堂充滿生機，唯有快樂才是不變的課堂模式，唯有快樂才能讓師生共同成長。