堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)提高辦學(xué)育人質(zhì)量

朱麗

【摘要】在軍事變革的浪潮中，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)積極把軍事學(xué)院辦學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移和任務(wù)轉(zhuǎn)型的工作做好，加速構(gòu)建新型的軍事院校教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)由學(xué)歷教育向任職教育、由基礎(chǔ)知識(shí)教育向提升戰(zhàn)斗力教育的轉(zhuǎn)變。面對(duì)新使命新挑戰(zhàn)，我們必須緊緊圍繞戰(zhàn)斗力的提升為根本目標(biāo)，要以前瞻的意識(shí)、戰(zhàn)略的眼光和創(chuàng)新的膽略積極謀求軍事學(xué)院更為廣闊的發(fā)展空間，努力培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)新型軍事人才。

【關(guān)鍵詞】戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)；辦學(xué)質(zhì)量

一、堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)搖，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量

戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)是軍事領(lǐng)域唯一的根本標(biāo)準(zhǔn)。只有落實(shí)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，才能實(shí)現(xiàn)能打仗、打勝仗這個(gè)強(qiáng)軍之要。軍事院校的建設(shè)發(fā)展應(yīng)以戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)為鮮明導(dǎo)向，人才的培養(yǎng)應(yīng)該向?qū)崙?zhàn)靠攏。堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)搖，把提高履行職責(zé)能力作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

武警院校作為武警部隊(duì)人才來(lái)源的主要渠道，是培養(yǎng)和造就現(xiàn)代警官的基地和搖籃，一定要從源頭上把握住辦學(xué)育人質(zhì)量關(guān)。從人才的質(zhì)量可以看出這個(gè)院校的辦學(xué)水平。院校建設(shè)以質(zhì)量保生存、求發(fā)展。實(shí)施人才興院戰(zhàn)略，提高育人質(zhì)量，是院校辦學(xué)的永恒主題。院校的教學(xué)轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)意義重大而又非常艱巨的任務(wù)，終極目標(biāo)是培養(yǎng) “通專并蓄”“指技合一”的復(fù)合型人才。只有培養(yǎng)出能打仗、打勝仗的人才才是硬道理。學(xué)院教育必須按照能打仗、打勝仗的要求，更新教育理念，大力推進(jìn)教學(xué)改革，謀求人才培養(yǎng)質(zhì)量的新躍升。

二、認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，在辦學(xué)思想上實(shí)現(xiàn)新的突破

（一）解放思想、轉(zhuǎn)變觀念

現(xiàn)階段，隨著作戰(zhàn)樣式的變化，我軍已經(jīng)暴露出了一些滯后于戰(zhàn)斗力要求的舊思想和舊觀念。有些訓(xùn)練科目理論陳舊、教案陳舊、方法老套，訓(xùn)練的針對(duì)性不強(qiáng)，戰(zhàn)斗力提升效果不明顯。如果因循守舊，停留在傳統(tǒng)的辦學(xué)思維模式中，不求創(chuàng)新，就會(huì)喪失學(xué)院謀求發(fā)展的大好機(jī)遇。面對(duì)學(xué)院轉(zhuǎn)型的艱巨任務(wù)， 我們必須對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)。我們要以學(xué)院新時(shí)期的新任務(wù)和新軍事變革的使命增強(qiáng)緊迫感，積極主動(dòng)地去謀求辦學(xué)思想實(shí)現(xiàn)新的突破。我們要以能帶領(lǐng)部隊(duì)完成執(zhí)勤、處突維穩(wěn)和反恐作戰(zhàn)任務(wù)等為教育目標(biāo)，仗怎么打，人才就怎么培養(yǎng)。以提升戰(zhàn)斗力這一根本目標(biāo)，確定辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)模式。按照軍事變革的要求，加大辦學(xué)治校的理論研究，不斷創(chuàng)新教育觀念，實(shí)現(xiàn)改革的新突破。因此，我們必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，緊緊抓住提高戰(zhàn)斗力的目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，銳意改革，不斷開(kāi)拓新境界，為學(xué)院培養(yǎng)出高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（二）樹(shù)立新的教育觀

1.樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的教育觀。任職教育的根本目的就是使學(xué)員能學(xué)以致用。任職教育的培訓(xùn)一般都為期較短，我們要以作戰(zhàn)為根本，以創(chuàng)新求發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)新型指揮管理干部，在課程教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，必須緊貼教學(xué)對(duì)象的崗位需求，來(lái)選擇實(shí)用、管用、確實(shí)好用的知識(shí)傳授給學(xué)員，改變過(guò)去適用于學(xué)歷教育的教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、課程設(shè)置科學(xué)化等的教學(xué)方式。

2.樹(shù)立適度超前的教育觀。為拓寬學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)員們的宏觀思維，在任職教育的教育內(nèi)容和教育目標(biāo)確立的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該結(jié)合教育對(duì)象自身的實(shí)際情況，適度超前科學(xué)地制定人才培養(yǎng)方案。如此以來(lái)，既有利于部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的迅速形成，同時(shí)也為人才自身的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.樹(shù)立開(kāi)放的教育觀。為適應(yīng)任職教育、擴(kuò)大學(xué)員視野、滿足學(xué)員廣泛需求，學(xué)院要積極拓寬各種育人渠道，建立與地方院校、其他軍校、基層部隊(duì)、科研所等合作育人的體制，廣泛對(duì)人力、物力資源進(jìn)行融合；充分利用各種有效資源，拓展教學(xué)的信息量和信息渠道；倡導(dǎo)開(kāi)放式的教學(xué)和管理，使教育對(duì)象在一個(gè)相對(duì)比較開(kāi)放、自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展，在實(shí)踐中提高素質(zhì)和能力；教員和學(xué)員也應(yīng)當(dāng)以開(kāi)放的心態(tài)積極參與交流活動(dòng)，一方面要吸取他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也要及時(shí)分享自己在實(shí)際工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

軍事院校的建設(shè)發(fā)展正處在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們要對(duì)任職教育院校的辦學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行深入研究。立足院校辦學(xué)定位和培養(yǎng)對(duì)象變化的實(shí)際，正確選擇轉(zhuǎn)型策略，深化教學(xué)改革，在辦學(xué)上突出自己的特色，打造出軍事任職教育品牌，實(shí)現(xiàn)軍事院校任職教育教學(xué)質(zhì)量辦學(xué)實(shí)力的全面提升。

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（作者單位：武警特種警察學(xué)院政治工作教研室）