“品質(zhì)教育”凸顯“學在南?！?/h1>
2018-07-07 08:03:48魏文琦
廣東教育·綜合 2018年6期
魏文琦
我刊連續(xù)18期的“提升品質(zhì) ???打造品牌”南海特色學校系列報道已至尾聲。自2017年第1期開始，佛山市南海區(qū)18所學校各具特色的實踐與思考在我刊逐一刊發(fā)：立人教育、全人教育、科技教育、和教育、序列敘事、藝術教育、創(chuàng)客教育……由此看來，南海教育已進入學校整體轉(zhuǎn)型變革及內(nèi)生式發(fā)展時期。
從2002年至今，南海教育經(jīng)歷了三次大的改革，推動南海從廣東省教育改革的標桿邁向了國家級教育綜合改革試點。2016年4月，南海又發(fā)布“深化教育綜合改革‘1+5+N一攬子工作方案”，提出到2016年，南海率先建成全省教育綜合改革先行區(qū)、全省推進教育現(xiàn)代化高水平發(fā)展示范區(qū)，基本實現(xiàn)教育公平、均衡、優(yōu)質(zhì)、標準化、多元化發(fā)展;到2020年，建成高水平學習型城市和人力資源強區(qū)，教育現(xiàn)代化水平達到發(fā)達國家的基本水平?！耙A得未來，就要靠教育，這是增強南海長遠發(fā)展競爭力的重要基礎?！狈鹕绞形Ｎ?、南海區(qū)委書記黃志豪這樣定位教育在南海發(fā)展大計中的位置。
南海早在2011年起就為鼓勵各級學校發(fā)展特色教育，在教育領域引入競爭性資金。近5年投入800萬元競爭性分配資金用于普通高中學校特色創(chuàng)建，形成了七大類高中：以石門中學為代表的學術型高中，以九江中學為代表的理念型高中，以獅山石門高級中學為代表的科技型高中，以南海藝術高中為代表的藝術型高中，以獅山高級中學為代表的體育型高中，以華附南海實驗高中為代表的國際型高中，以南海一中為代表的綜合型高中。這種教育格局，極大地滿足了市民對教育多元化的需求，改善了區(qū)域內(nèi)的教育生態(tài)，逐步形成了教育高水平均衡發(fā)展的南海路徑。普通高中特色學校創(chuàng)建的意義還遠不止于此。南海區(qū)教育發(fā)展研究中心主任禹飚認為，南海通過改革與探索，已形成“普通高中特色學校創(chuàng)建并延伸到義務教育階段所有學?！钡奶赜胁季郑@種布局最大好處在于，學生甚至可以從義務教育階段就選擇相應的目標，為教育實現(xiàn)“以人為本”奠定了基礎。
憑借特色學校創(chuàng)建這個抓手，傳承品質(zhì)，成就品牌，南海經(jīng)驗已被廣東省教育研究院評價為“特色學校的示范和標桿”?！拔覀円珔^(qū)之力，打造一個集質(zhì)量、內(nèi)涵、文化、特色、信譽于一體的區(qū)域教育品牌?！蹦虾^(qū)教育局局長張苑發(fā)表示。2016年12月，廣東省中小學特色學校創(chuàng)建經(jīng)驗交流暨優(yōu)秀建設方案頒獎會在南海舉行，33個一等獎中，南海獲得了7個?？梢哉f，“讓每一位學生都能找到適合自己發(fā)展的路徑”“全面落實培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)”已成為南海教育人的共識。
新時代、新思想、新理論引領新實踐。在當前廣佛共建超級城市、南海打造全球創(chuàng)客新都市的背景下，南海著力構建以“優(yōu)質(zhì)化、均衡化、個性化、信息化、國際化、法治化”為特征的教育大格局，為學生的幸福人生奠基，為教師的專業(yè)成長助力，讓群眾更有獲得感，與祖國和時代一起成長與進步，未來可期。
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從2002年至今，南海教育經(jīng)歷了三次大的改革，推動南海從廣東省教育改革的標桿邁向了國家級教育綜合改革試點。2016年4月，南海又發(fā)布“深化教育綜合改革‘1+5+N一攬子工作方案”，提出到2016年，南海率先建成全省教育綜合改革先行區(qū)、全省推進教育現(xiàn)代化高水平發(fā)展示范區(qū)，基本實現(xiàn)教育公平、均衡、優(yōu)質(zhì)、標準化、多元化發(fā)展;到2020年，建成高水平學習型城市和人力資源強區(qū)，教育現(xiàn)代化水平達到發(fā)達國家的基本水平?！耙A得未來，就要靠教育，這是增強南海長遠發(fā)展競爭力的重要基礎?！狈鹕绞形Ｎ?、南海區(qū)委書記黃志豪這樣定位教育在南海發(fā)展大計中的位置。
南海早在2011年起就為鼓勵各級學校發(fā)展特色教育，在教育領域引入競爭性資金。近5年投入800萬元競爭性分配資金用于普通高中學校特色創(chuàng)建，形成了七大類高中：以石門中學為代表的學術型高中，以九江中學為代表的理念型高中，以獅山石門高級中學為代表的科技型高中，以南海藝術高中為代表的藝術型高中，以獅山高級中學為代表的體育型高中，以華附南海實驗高中為代表的國際型高中，以南海一中為代表的綜合型高中。這種教育格局，極大地滿足了市民對教育多元化的需求，改善了區(qū)域內(nèi)的教育生態(tài)，逐步形成了教育高水平均衡發(fā)展的南海路徑。普通高中特色學校創(chuàng)建的意義還遠不止于此。南海區(qū)教育發(fā)展研究中心主任禹飚認為，南海通過改革與探索，已形成“普通高中特色學校創(chuàng)建并延伸到義務教育階段所有學?！钡奶赜胁季郑@種布局最大好處在于，學生甚至可以從義務教育階段就選擇相應的目標，為教育實現(xiàn)“以人為本”奠定了基礎。
憑借特色學校創(chuàng)建這個抓手，傳承品質(zhì)，成就品牌，南海經(jīng)驗已被廣東省教育研究院評價為“特色學校的示范和標桿”?！拔覀円珔^(qū)之力，打造一個集質(zhì)量、內(nèi)涵、文化、特色、信譽于一體的區(qū)域教育品牌?！蹦虾^(qū)教育局局長張苑發(fā)表示。2016年12月，廣東省中小學特色學校創(chuàng)建經(jīng)驗交流暨優(yōu)秀建設方案頒獎會在南海舉行，33個一等獎中，南海獲得了7個?？梢哉f，“讓每一位學生都能找到適合自己發(fā)展的路徑”“全面落實培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)”已成為南海教育人的共識。
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