兩化深度融合背景下石化企業(yè)信息化管理人才隊(duì)伍建設(shè)探析

葉鵬飛

【摘要】人才保障是推進(jìn)石化企業(yè)兩化融合深度實(shí)施的基礎(chǔ)保障之一。石化企業(yè)兩化深度融合過程中引入新理念、新技術(shù)、新手段、新方法，引發(fā)信息化管理的職責(zé)調(diào)整，對(duì)信息化管理人員提出新的能力和素質(zhì)要求，對(duì)信息化管理人才隊(duì)伍建設(shè)也提出新的挑戰(zhàn)，本文就目前階段石化企業(yè)兩化深度融合的信息化管理人才需求及人才隊(duì)伍建設(shè)提出對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】石化企業(yè) 兩化深度融合 人才隊(duì)伍

1 引言

黨的十八大提出“推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合”，黨的十九大就圍繞“走新型工業(yè)化道路”繼續(xù)提出加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，相應(yīng)地國(guó)內(nèi)石化集團(tuán)提出要打造兩化融合的國(guó)家標(biāo)桿，都指明兩化深度融合是推動(dòng)我國(guó)石化企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展的必由之路。兩化融合是在信息化條件（環(huán)境）下，企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化的進(jìn)程，是企業(yè)獲得可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必由之路，也是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效手段。但是目前我國(guó)石化企業(yè)兩化融合發(fā)展水平不高，還處在單項(xiàng)應(yīng)用較好、綜合集成不足的階段，這其中一部分原因是很多企業(yè)仍按照傳統(tǒng)的管理模式，信息化管理工作有些滯后，缺乏專業(yè)的信息化管理人才隊(duì)伍。因此根據(jù)兩化深度融合管理體系提出的“人才保障”要求，要實(shí)現(xiàn)兩化融合的深化實(shí)施，高質(zhì)量、復(fù)合型信息管理人才培養(yǎng)將是關(guān)鍵之一。

2 企業(yè)兩化深度融合對(duì)信息管理人才的要求

兩化深度融合信息管理人才必須是復(fù)合型人才，是開發(fā)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)能力強(qiáng)、具備專業(yè)工業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，既懂信息化、又懂相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的多面手，企業(yè)兩化深度融合的人才需求包括以下方面：

一是兩化深度融合信息管理人才需求涵蓋各個(gè)層次，包括兩化融合管理者代表CIO，信息部門負(fù)責(zé)人和有關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)信息管理人員等，對(duì)各個(gè)層次人才的引進(jìn)培養(yǎng)及激勵(lì)應(yīng)有側(cè)重。

二是兩化深度融合信息管理人才具有多元知識(shí)背景，除了精通高層次信息技術(shù)能力外，還包括掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和工業(yè)生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。

三是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，信息化管理人才要能夠打破傳統(tǒng)固有的思維模式和技術(shù)方式，利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出新方法、新技術(shù)、新產(chǎn)品。

3 兩化深度融合信息化管理人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

3.1 要把人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之重要內(nèi)容

兩化融合不僅僅是國(guó)家社會(huì)需要，更是企業(yè)自身發(fā)展需要，如果兩化融合信息管理人才引進(jìn)、培養(yǎng)跟不上，就無(wú)法滿足企業(yè)兩化融合中所需人才的需求。因此，企業(yè)一是要把兩化融合信息管理人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)職能層面的戰(zhàn)略規(guī)劃，保證其與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一；二是要明確人才保障制度，及根據(jù)企業(yè)兩化融合需求和進(jìn)度，優(yōu)化機(jī)構(gòu)與崗位設(shè)置，明確職責(zé)劃分，消除人浮于事，讓兩化融合信息管理崗位員工能真正受到重用、發(fā)揮所長(zhǎng)，同時(shí)不斷完善企業(yè)人力資源管理制度，規(guī)范引進(jìn)、培訓(xùn)和激勵(lì)流程，保障這類員工合理切身利益。

3.2 把好人才招聘引進(jìn)關(guān)

分層次選拔人才，對(duì)于緊缺的高層次人才主要通過外部引進(jìn)，對(duì)于中間層人才可以通過外部引進(jìn)、系統(tǒng)內(nèi)調(diào)入或內(nèi)部培養(yǎng)，對(duì)于基礎(chǔ)人才則主要通過招聘應(yīng)屆畢業(yè)生或從系統(tǒng)內(nèi)調(diào)人。具體引進(jìn)招聘工作包括：

一是按兩化融合階段需求，認(rèn)真制定招聘引進(jìn)計(jì)劃；二是嚴(yán)格按崗位要求進(jìn)行遴選，決不降低招聘引進(jìn)質(zhì)量；三是預(yù)先考慮人才職業(yè)發(fā)展軌跡和人才梯隊(duì)建設(shè)，招聘引進(jìn)時(shí)綜合考慮資歷、年齡和綜合素質(zhì)差別；四是注重審視發(fā)展?jié)摿?，在人才選拔中不僅考核其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也考核其是否具有學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3.3 設(shè)立企業(yè)CIO制度，構(gòu)建人才能力素質(zhì)成熟度及建設(shè)模型

企業(yè)應(yīng)積極建立CIO制度，推動(dòng)企業(yè)兩化融合的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)行。CIO是負(fù)責(zé)一個(gè)企業(yè)信息技術(shù)和信息系統(tǒng)所有領(lǐng)域的高級(jí)官員，要求他懂技術(shù)、業(yè)務(wù)和管理、專業(yè)水平高、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，得到企業(yè)最高管理者的合理授權(quán)，通過信息化解決企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和決策問題。

企業(yè)應(yīng)基于能力指標(biāo)體系，構(gòu)建信息化管理人才能力素質(zhì)成熟度模型，應(yīng)圍繞管理能力、人際能力、創(chuàng)新能力和業(yè)技術(shù)能力四個(gè)維度來(lái)構(gòu)建企業(yè)信息化管理人才能力指標(biāo)體系。

為了形成信息化管理人才梯隊(duì)，要根據(jù)企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的要求，組建信息化管理人才庫(kù)，以滿足企業(yè)對(duì)信息化管理人才的數(shù)量和質(zhì)量上的需求，同時(shí)根據(jù)不同層次的信息化管理人才對(duì)管理能力、人際能力、創(chuàng)新能力和技術(shù)能力的要求不同，建立企業(yè)能力建設(shè)模型。

3.4 優(yōu)化人才薪酬待遇和晉升通道

企業(yè)要想更好地激勵(lì)人、留住人，既要能及時(shí)將工作貢獻(xiàn)體現(xiàn)到他們的切實(shí)利益中，又需要對(duì)他們的職業(yè)生涯長(zhǎng)期發(fā)展要求格外關(guān)注，科學(xué)的薪酬分配制度、快速的職業(yè)發(fā)展，比如根據(jù)工作特點(diǎn)設(shè)立合理技術(shù)津貼、加大工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金考核比重，將信息化技術(shù)專利申請(qǐng)、信息化應(yīng)用成果作為業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容，從而為人才職稱評(píng)審、職位晉升提供重要依據(jù)等。

3.5 探索新型人才培養(yǎng)方式

傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式存在三個(gè)方面的不足：（l）參與度不高，只是簡(jiǎn)單的接受信息，并沒有及時(shí)將所學(xué)內(nèi)容及時(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。（2）缺乏與實(shí)際生產(chǎn)相符的培訓(xùn)環(huán)境，即時(shí)能夠?qū)W到一定操作技能，卻與生產(chǎn)環(huán)境實(shí)際不符，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化率不高。（3）與新技術(shù)、新能力的信息化項(xiàng)目建設(shè)脫節(jié)。

新型的兩化融合信息化管理人才培養(yǎng)包括以下幾種方式：

（1）項(xiàng)目式培訓(xùn)。探索以項(xiàng)目管理為平臺(tái)同步組織兩化融合專業(yè)人才的培訓(xùn)，即在一個(gè)跨專業(yè)、跨工作類型的團(tuán)隊(duì)平臺(tái)中，讓信息人員和業(yè)務(wù)人員共同圍繞關(guān)鍵項(xiàng)目、任務(wù)目標(biāo)，發(fā)揮培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)人員知識(shí)、技能的協(xié)同作用，讓每一位有主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的培訓(xùn)人員能夠共同提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)知識(shí)能力、TI知識(shí)綜合應(yīng)用能力和項(xiàng)目管理能力。

（2）企校合作。探索建立產(chǎn)學(xué)研用戰(zhàn)略合作，包括科學(xué)研究、資源共享、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)踐等方面。通過合作，雙方可在石化、環(huán)保新技術(shù)、管理研究、信息化建設(shè)等方面開展產(chǎn)學(xué)研合作，積極推進(jìn)技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化，提升雙方核心競(jìng)爭(zhēng)力。此外，雙方還將進(jìn)一步共享資源，在教育培訓(xùn)等合作方面發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同實(shí)施信息化管理人才培養(yǎng)工程。

（3）企業(yè)間人才交流。通過信息化管理人才的跨企業(yè)交流，參加不同企業(yè)的項(xiàng)目工作鍛煉，進(jìn)而豐富企業(yè)信息化管理人才的知識(shí)面，開闊眼界，熟悉了解全集團(tuán)范圍內(nèi)各企業(yè)的業(yè)務(wù)差異，以便更好地履行企業(yè)信息化管理人才的職責(zé)。

3.6加強(qiáng)兩化融合文化建設(shè)，提升企業(yè)的共識(shí)

企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)兩化發(fā)展戰(zhàn)略的宣傳，強(qiáng)調(diào)全員參與、全員考核，達(dá)成企業(yè)與企業(yè)員工在思想、意識(shí)、精神、價(jià)值等方面的共識(shí)，調(diào)動(dòng)全員積極性、自覺性、創(chuàng)造力。創(chuàng)建有利的兩化融合文化環(huán)境，一方面使信息化管理崗位的人才能夠積極參與到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中，愿意自主長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)留在企業(yè)；另一方面使其他員工認(rèn)識(shí)到信息化的重要性，能夠支持配合信息化管理人才，使其脫離繁重事務(wù)性的工作，將更多的精力放在兩化融合管理工作上，同時(shí)將信息化成果更好地應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中去。

4結(jié)論

人才是企業(yè)發(fā)展不可缺少的資源，擁有一支高水平的兩化融合信息化管理人才隊(duì)伍，是保證兩化融合持續(xù)推進(jìn)和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。當(dāng)然，兩化融合信息化管理人才隊(duì)伍的建設(shè)也是一項(xiàng)復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程。因此，隨著兩化融合的不斷深入，人才需求也會(huì)不斷變化，企業(yè)也要從人才引進(jìn)、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制方面不斷完善人才隊(duì)伍建設(shè)，才能不斷推進(jìn)企業(yè)兩化深度融合的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李祖榮.中國(guó)石化打造兩化融合的國(guó)家標(biāo)桿[J].企業(yè)文明，2018.

[2]戴曉紅.發(fā)揮企業(yè)主體作用推動(dòng)兩化融合人才隊(duì)伍建設(shè)[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化，2014.

[3]彭海靜.面向_兩化融合_的中小企業(yè)信息化應(yīng)用人才需求分析與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定[J].人才，2012.

[4]張小琴.推動(dòng)兩化融合加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型[J].現(xiàn)代工業(yè)濟(jì)和信息化，2013.

[5]李明，盧志平，吳明彥.“兩化融合”背景下的信息管理類EEP人才培養(yǎng)模式探析[D] .廣西科技大學(xué)，2017.

[6]陳慧.信息化轉(zhuǎn)型下以項(xiàng)目管理為平臺(tái)的IT人才培訓(xùn)方法研究[D].北京郵電大學(xué)，2012.

[7]王偉.關(guān)于推進(jìn)信息化與工業(yè)化深度融合的一些政策性建議[J].科學(xué)觀察，2013.