淺談中小學(xué)安全管理策略

陳豐華

摘要：校園可謂是孩子們的樂土、天堂，可是，近些年來，校園安全事件頻頻出現(xiàn)，嚴(yán)重影響學(xué)校的教學(xué)秩序，并給學(xué)生家庭的利益帶來危害，并影響社會的和諧穩(wěn)定。所以，有效加強中小學(xué)校安全管理工作，可為學(xué)生提供健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，為祖國優(yōu)秀人才的培養(yǎng)奠定良好前提。本文就針對現(xiàn)階段中小學(xué)安全管理存在的問題，提出有效的管理策略，確保校園擁有良好、和諧的教學(xué)氛圍，使其正常、高效運作，從而提升我國教育事業(yè)的良好發(fā)展。以供讀者借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育 安全隱患 安全管理 有效策略

就目前而言，我國的中小學(xué)校園安全事件屢屢發(fā)生，給校園的日常運作帶來嚴(yán)重影響，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，并抑制教學(xué)水平的提升，現(xiàn)階段已成為社會關(guān)注的焦點內(nèi)容。所以，當(dāng)下中小學(xué)校的首要任務(wù)就是加強安全管理工作，建立完善的安全管理機制，降低安全事件的發(fā)生率，讓中小學(xué)中生在健康、良好環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長，為我國教育事業(yè)的良好、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

一、分析現(xiàn)階段我國中小學(xué)安全管理中存在的問題

（一）學(xué)校安全防范意識缺失

針對實際狀況來講，校園安全工作只有在上級領(lǐng)導(dǎo)進行考察或進行一些消防演練活動時，才會開展的工作。從根源上而言，就是缺失安全防范意識，未從根本上認(rèn)識到中小學(xué)生校園安全管理的重要性，進而將其徹底忽略，才會導(dǎo)致以上狀況出現(xiàn)，將“校園安全”變?yōu)檠萘?xí)活動，只拘泥于形式。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校安全的重視程度有著直接聯(lián)系，若領(lǐng)導(dǎo)只重視學(xué)校的教學(xué)成效和質(zhì)量，對學(xué)校的教師與學(xué)生漠不關(guān)心，就難以保證學(xué)校安全工作良好實施。

（二）學(xué)校的安全管理力度缺失

就目前中小學(xué)的安全管理現(xiàn)狀而言，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，同時缺乏安全管理力度，比如校園的有關(guān)負(fù)責(zé)人對日常的檢查工作不關(guān)注，不能及時發(fā)現(xiàn)隱患因素；針對出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的人員，未能及時予以有效的處罰，主要采取大事變小、小事化無的方式，從而漠視校園安全規(guī)章制度，給學(xué)校的安全管理工作瞞下隱患，一旦出現(xiàn)安全事故則無法挽救。

（三）對學(xué)生的安全教育缺失

現(xiàn)階段，中小學(xué)生的課間活動安全教育、交通安全教育、教學(xué)實施安全教育、教室活動安全教育、意外傷害教育、食品衛(wèi)生安全教育、自然災(zāi)害那去哪教育共和消防安全教育等均屬于校園安全教育。只有將以上內(nèi)容全方面的授予學(xué)生，才能提升學(xué)生的安全意識。就目前的現(xiàn)狀而言，不管教師的專業(yè)安全教育知識多強，大部分的教師在日常帶班過程中，一旦出現(xiàn)問題均采取自己的常識對學(xué)生進行教導(dǎo)，只起到的 “亡羊補牢”的效果，卻未將安全教育的防范作用落實，未從本質(zhì)上認(rèn)識到校園安全管理的重要意義。

（四）教師缺乏專業(yè)安全知識培訓(xùn)

針對目前的現(xiàn)狀而言，教育部門和是政府部門未對教師的安全知識培訓(xùn)課程進行設(shè)立，所以，教師就沒有專業(yè)性傳授學(xué)生校園安全教育的課本。這時就出現(xiàn)學(xué)校自導(dǎo)自編的安全教育知識，而且相關(guān)部門也沒有針對該現(xiàn)象實施有效的監(jiān)督措施，更有學(xué)校，甚至連關(guān)于安全教育知識的資料都沒有，對學(xué)生的安全教育工作不關(guān)注，究其主要原因就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員對安全知識教育意識缺失。而政府部門也為積極進行教師的安全知識培訓(xùn)工作，校園安全教育意識薄弱。

二、強化中小學(xué)安全管理工作應(yīng)實施有效的管理策略

（一）完善校園安全管理制度

安全工作管理的成功與否與人為因素有著直接關(guān)系，而管理措施的落實成效主要依靠制度的來檢驗與約束。這時就要求學(xué)校必須對校園安全工作責(zé)任制度細(xì)化，建立完善的校園安全管理制度，采取權(quán)責(zé)分級制，將具體負(fù)責(zé)工作進行分級管理，層層把關(guān)，有效將安全目標(biāo)責(zé)任落實到實處，并制定安全目標(biāo)責(zé)任書，完善安全管理的獎懲制度，在整個安全工作中貫穿有關(guān)安全責(zé)任制度，努力構(gòu)建完善的校園管理制度，領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理，各層人員負(fù)責(zé)各級任務(wù)，全部師生參與其中，形成安全、健康的校園安全管理格局。與此同時完善有關(guān)機制，比如教學(xué)安全制度、安全保衛(wèi)制度、應(yīng)急制度、交通安全制度、衛(wèi)生安全制度和消防安全制度等。在實際管理過程中，嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)的安全管理要求開展，并針對小學(xué)的自身情況，尋找學(xué)校中存在的安全隱患，以此作為監(jiān)督管理對象。此外，將長效化的管理模式形成，采取專人化、制度化、規(guī)范化的管理方式，并定期對管理負(fù)責(zé)人員進行考核檢驗工作，設(shè)立相關(guān)的獎懲制度，充分發(fā)揮激勵、督促作用。

（二）有效落實學(xué)生安全教育工作

首先，學(xué)校要不厭其煩，不斷講述安全管理的重要性，在學(xué)生集會、教師例會以及班級周會上一直強調(diào)安全工作；其次，將安全教育工作有步驟、有重點的落實。針對不同階段、不同時期的學(xué)校安全重點內(nèi)容，對食品安全、交通安全、校園樓梯安全、教師設(shè)施安全以及大型活動安全等內(nèi)容進行預(yù)防性宣傳教育，對其重點強調(diào)。最后，宣傳工作要多種多樣，比如黑板報、廣播、會議、家長會、發(fā)放資料、專題講座、主題班會以及手抄報等。只有經(jīng)過不斷的宣傳教育工作，才能全面提升師生對校園安全工作的認(rèn)識，并認(rèn)識校園安全對自身、集體、社會和家庭的重要意義，將安全防范意識牢牢實實的印在人們心中。安全教育的內(nèi)容主要包括措施性教育內(nèi)容、預(yù)防性安全事故知識、教育安全意識和學(xué)生安全意識。并針對學(xué)校中違反安全規(guī)章制度的教師與學(xué)生進行處罰教育，提升教師與學(xué)生的安全意識，采用規(guī)范的制度來規(guī)范教師與學(xué)生行為，保證規(guī)章制度安全有效實施。

（三）培養(yǎng)師生安全應(yīng)急能力

為了減少和預(yù)防一系列安全事故的發(fā)生，學(xué)校既要對安全教育工作進行清華，還要對師生自護自救能力進行有效訓(xùn)練，定期開展校園安全事故演練。校園經(jīng)過應(yīng)急演練提升師生的安全意識，并使自身的自救自護能力得到提升。學(xué)校采用班級隊會的時間，播放有關(guān)的影片，讓學(xué)生深度理解，與此同時起到教育的作用。例如，在對《小小律師》進行觀看時，其中有一段影片是關(guān)于“智斗盜賊、早點回家、淘淘曠課、賭博違法”的，其中的每一段故事都讓學(xué)生有所感觸，從中受益，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，并使其安全意識提高，同時強化學(xué)生的自我防范意識與技能。除此之外，學(xué)校還可以采用墻報或黑板報的形式，主體為安全教育，提升學(xué)生的防范意識和應(yīng)急事故處理能力。而且各班級在每周班級周會時，可以簡述一些關(guān)于中小學(xué)生自護自救的安全知識，強化學(xué)生的安全意識。

（四）提高各部門之間的合作能力

依照目前我國中小學(xué)生的安全管理現(xiàn)狀，應(yīng)該建立以政府為主導(dǎo)，聯(lián)合政府各個部門，社會與非政府部門之間一種積極配合的合作制度，將各部門的職責(zé)明確。在頒布《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》之后，經(jīng)常有部門不能嚴(yán)格按照自身的職責(zé)積極落實，所以，針對未積極落實自身職責(zé)的部門應(yīng)該設(shè)立“協(xié)調(diào)部門”，針對學(xué)校的安全管理工作，政府各部門之間進行協(xié)調(diào)處理，與此同時加大監(jiān)管力度，將“踢皮球”狀況減少，有效落實制度，使其不再拘泥于表面形式。

（五）加強對中小學(xué)校的教育經(jīng)費投入

在新形勢的教育背景下，做好學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)鍵方式就是對學(xué)校的教育經(jīng)費大力投入。第一，政府以及有關(guān)部門，制定詳細(xì)的策略，對學(xué)校的安全設(shè)施的詳細(xì)項目進行確定，并將具體的經(jīng)費計算出來，同時對各項資金的流向和建設(shè)狀況進行有效管理與監(jiān)督。第二，針對學(xué)校的安全隱患問題，設(shè)置專門的人員進行總結(jié)與勘察，將教學(xué)樓、體育設(shè)施、餐廳和廁所作為勘察重點，并對校舍的翻身、擴建以及新建等方面進行全面修整。第三，針對學(xué)校的保安人員，明確其持證與素質(zhì)狀況，并采取統(tǒng)一配置、統(tǒng)一考核制度，在每所學(xué)校中最小配置兩名保安人員。第四，在學(xué)校食堂、校門口和操場等重要場地安置攝像頭監(jiān)控設(shè)備和報警系統(tǒng)。第五，為中小學(xué)校配置合格、規(guī)范的校車。

（六）對教師的安全培訓(xùn)工作積極落實

現(xiàn)階段，教師的安全教育培訓(xùn)對象主要包括普通教師與學(xué)校專職安全管理者兩類。普通教師的培訓(xùn)教育內(nèi)容如下：第一，對自我安全知識的強化；第二，學(xué)校的安全知識講述方法與方式；第三，針對學(xué)校中經(jīng)常出現(xiàn)的突發(fā)事件如何快速處理，特別是學(xué)生之間的傷害事件。學(xué)校轉(zhuǎn)至安全管理者的詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容如下：第一，學(xué)校中的安全管理知識內(nèi)容；二，學(xué)校中消防安全、食品衛(wèi)生安全、自然災(zāi)害等事件的有效處理措施；第三，安全教育和安全管理的代表性做法和經(jīng)驗；第四，針對安全隱患問題，如何發(fā)現(xiàn)并采取有效的解決措施。以上的培訓(xùn)工作是當(dāng)下國家政府和有關(guān)教育部門應(yīng)該統(tǒng)一出版的規(guī)范教育書籍，并對學(xué)生進行校園安全教育知識講述，充分發(fā)揮其規(guī)范性，為我國中小學(xué)中的健康成長提供前提保障。

三、結(jié)語

總而言之，在新形勢的社會背景下，校園安全成為我國當(dāng)下的焦點問題，一系列安全事故不斷出現(xiàn)，不僅說明了我國的中小學(xué)校園安全管理制度缺失，還表明了我國的法制體系有待完善。所以，必須全面加強中小學(xué)校園的安全管理工作，并建立健全法律制度，予以中小學(xué)生健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子們健康、快樂、平安成長，為祖國未來優(yōu)秀人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

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（作者單位：廣東省湛江農(nóng)墾局）