孩子還是富養(yǎng)的好

唐中云

女兒剛上學(xué)的時(shí)候，有天放學(xué)回家，很是失落，低聲問我：“媽媽，為什么你這幾天都沒有在一樓呢？”我有些好奇，于是問她：“干嗎要在一樓？一樓的事我已經(jīng)做完啦，上三樓不好嗎？”

“不好，我希望你在一樓等我?！彼f出了心里話。

原來那陣子，我想鍛煉她，讓她一個(gè)人坐公交車獨(dú)自回家，她答應(yīng)了。我想了想，她希望我在一樓等她，無非是希望第一時(shí)間看見我，也希望我能在第一時(shí)間歡迎她，而我卻忽略了。

明白了女兒的心思，我對她保證：“以后無論多忙，我都會在一樓等你，然后咱們一起上樓。”她聽了，這才綻開了笑臉。

第二天，我特意站在一樓門口迎接她，給她一個(gè)大大的擁抱后，主動接過書包。她高興極了，說這樣真好，在路上想著媽媽會在門口等她，她心里就會像吃了蜜一樣甜。她興奮地跟我說起學(xué)校里的趣事，還偷偷地告訴我，她今天在課堂上舉了四次手，她要變成一個(gè)勇敢的孩子。

之后的那些日子，我都會站在門口等她。如果哪天沒有空，我就會提前通知她，讓她做好心理準(zhǔn)備，她的心情也就不會失落了。

有一天臨睡前，我給她掖緊被窩，準(zhǔn)備關(guān)門出去的時(shí)候，女兒小聲地對我說：“媽媽，你能不能親親我，跟我說聲晚安再關(guān)門呢？”“啊，還要那么多程序？我忙著呢?！薄爸恍枰环昼姡瑡寢?。”她又央求道?！靶校　蔽肄D(zhuǎn)過來，俯下身，用我的臉輕輕貼一下她的左臉，再貼一下右臉，跟她說了一聲“晚安，寶貝”。她這才滿意地說：“晚安，媽媽?！比缓笃届o地閉上眼睛。

這之后，每天晚上，她都要我跟她做這樣一個(gè)儀式。我有時(shí)候忘了，她就會提醒我：“媽媽，還有事沒有做呢？別急著關(guān)燈?！蔽野l(fā)現(xiàn)，做完這些真的不需要花太多時(shí)間；我也發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槎嗔诉@些儀式，她一整天都會開開心心的。

現(xiàn)在的孩子多半都心思細(xì)膩，很注意生活細(xì)節(jié)上的感受，他們希望生活里多些儀式感，讓自己感覺到被愛的滋味。給孩子一些“儀式感”，并不需要花費(fèi)多長時(shí)間，卻能讓孩子感受到被愛，同時(shí)也能教會孩子怎樣愛人。這些簡單的儀式，會成為他日后回憶中的珍貴影像，也會讓他成為一個(gè)溫暖的、會愛的人。

（作者地址：湖南省常德市漢壽縣龍陽北路198號 ，常德， 415900）

編輯/于 洪 終校/衛(wèi) 虹

唐中云

〔關(guān)鍵詞〕史記；解讀；教育啟示

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）18-0075-02

最近一直在看《史記》，有很多感觸，其中有教育孩子方面的。以前老聽說一句話：“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”，也一直奉為圭臬。如今看到《越王世家》中陶朱公的故事和《李斯列傳》，卻另有一種認(rèn)識——男孩女孩都要“富養(yǎng)”。

陶朱公就是輔佐越王成功復(fù)國復(fù)仇的大臣之一——范蠡。他覺得越王長得長頸鳥喙，只可共患難不可共富貴，在成功之后就泛舟西湖，隱逸而去。據(jù)說他辭官后，成為了中國歷史上一位有名的商人，利用貨物之間的差價(jià)，擁有富可敵國的財(cái)富，登上了財(cái)富榜的頭名。賈誼的《過秦論》中有一句“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富”，講的就是這位老兄登上富豪榜的典故。

本文不是講他如何做生意，而講他的兩個(gè)兒子因?yàn)椤案F養(yǎng)”和“富養(yǎng)”而導(dǎo)致的不同的做事態(tài)度和做人的氣度的故事。

話說陶朱公的二兒子因?yàn)榉阜ū怀テ饋砹耍粩厥?。于是陶朱公想通過關(guān)系“活動”一下，把二兒子救出來。他想派小兒子去做這件事情，但是大兒子知道了，一聽不讓自己去救弟弟卻讓小弟去，他就尋死覓活，覺得父親不重視自己。這時(shí)陶朱公的夫人也一再替大兒子求情，陶朱公只好讓大兒子去了。他給大兒子一車金銀，讓他送到楚國的莊生家里，不要逗留，也不要多說話，然后立馬回家等他二弟回來就行了。

老大很心疼父親的金銀，他聽父親的話把金銀送到了楚國，找到莊生家，在送金銀之前先自己偷偷拿出了幾塊，以備不時(shí)之需。把禮物送到后，他沒有聽父親的話立即返回，而是用自己私自扣下來的錢在楚國住了下來，他既不相信莊生能把弟弟救回來，又心疼父親的錢，心想：要是救不回弟弟，這些錢他還是要要回來的。另外，他自己還花了點(diǎn)錢在當(dāng)?shù)卣伊诵┫㈧`通的人士打探消息。

莊生收到禮物后，讓夫人封存起來，不讓動，說回頭還要還給陶朱公。莊生晚上去楚王那里，游說楚王說某星運(yùn)行到某個(gè)地方，對楚國不利，如今應(yīng)當(dāng)大赦天下。楚王同意了。于是有消息傳出楚王要大赦天下，所以陶朱公的二兒子自然也能被放出來。

老大一聽到這個(gè)消息，趕緊就去了莊生家，說他聽說楚王要大赦，所以不麻煩莊生去說情了，意思就是把金銀要回去。莊生原封不動地把金銀退還給他，但是心里很生氣，于是去楚王那兒說：我昨天建議您大赦天下，今天聽說陶朱公仗著自己有錢，他兒子無法無天，在楚國犯了死罪，還在那兒開心，說楚王您不能拿他兒子怎么樣，還得放了他兒子。楚王一聽非常生氣，說，那咱們先處死了他的兒子再大赦。于是大兒子帶著二弟的尸骨很沮喪地回來了?；貋硪豢矗依镆呀?jīng)做好了辦喪事的準(zhǔn)備。

這是怎么回事呢？原來陶朱公早就料到老大去會是這樣的結(jié)局。因?yàn)槔洗笫翘罩旃珓?chuàng)業(yè)時(shí)生的兒子，他看著自己的父親掙錢不容易，那一車金銀，他心里實(shí)在舍不得，所以在送錢時(shí)不舍得，也不愿及時(shí)回家等消息，當(dāng)他知道楚王大赦的消息時(shí)也不是高高興興地回家報(bào)信，而是著急去要回銀子。所以，莊生既然有本領(lǐng)讓楚王大赦，自然也有本領(lǐng)讓楚王殺了陶朱公的二兒子。這里恰恰是“窮養(yǎng)”時(shí)的經(jīng)濟(jì)拘謹(jǐn)造成了老大的縮手縮腳，不敢大膽用錢，最終失去了救弟弟的機(jī)會。

而陶朱公家的老三呢，他是陶朱公創(chuàng)業(yè)成功后生的，從他一出生就是“富養(yǎng)”，錦衣玉食，從來不為金錢擔(dān)心，他的膽子就很大，他會想這一車送了，我爹爹還有。相比之下，他的心更開闊，行事更磊落、更干脆。我們想象一下，父親讓他送完禮就回來，他肯定不會偷藏一塊金子，更不會去買通其他人去打探消息，聽我爹的就好，不成的話，我再來送金銀好了。完成任務(wù)，走人回家。那些金銀，我家還有好幾車呢，只要把我哥救出來就行。

常言道：一分錢憋倒英雄漢。說的就是因?yàn)椤案F”而導(dǎo)致的窘迫。長期“窮養(yǎng)”下的孩子，“窮”可能會促進(jìn)他進(jìn)步，激勵他進(jìn)取，從而取得很大的成就?！妒酚洝分胁环@樣的例子，如李斯、韓信、蘇秦、陳平等都是如此。但是“窮”也會讓人心胸狹窄，出手小氣，行為拘謹(jǐn)，最終影響人生格局。因?yàn)樵?jīng)長期處于“窮”的境遇，在關(guān)鍵的時(shí)候可能犯“見利忘義”的錯(cuò)誤。比如李斯，他原是上蔡的一個(gè)平民，因?yàn)榕乱恢毕駧锢鲜笠粯由钤凇案F困”之中，希望自己像倉庫里的老鼠一樣富有。所以他發(fā)奮圖強(qiáng)，成為秦國的一代名相，輔佐秦始皇統(tǒng)一天下，發(fā)布號令，設(shè)郡縣、車同軌、書同文，位極人臣，到達(dá)人生的頂峰。但是，在頂峰時(shí)，因?yàn)楹ε率ミ@樣的生活，被趙高威逼利誘所控制，最終落得個(gè)被車裂、夷三族的下場。最終他跟兒子講：“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？”令人唏噓不已。晚年的“窮困之境地”或許和他早年處“窮”形成的恐懼心理有些關(guān)系。

當(dāng)然，陶朱公、李斯，他們不是故意要“窮養(yǎng)”孩子，或“窮養(yǎng)”自己，那時(shí)的生活狀態(tài)就是那樣，尤其是李斯，能處窮困之中，取得那樣的人生成就，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。我把這些故事翻出來是想和朋友們交流，目的是想說沒有必要在我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許的情況下，故意制造“窮境”來考驗(yàn)孩子。

“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”自然離不開金錢，但不完全是金錢決定的。比如在暑假里，有人為了“富養(yǎng)”孩子就把孩子送到國外游學(xué)，仿佛價(jià)錢越高，視野就越開闊。其實(shí)未必，要看游學(xué)是否真的開闊了視野，舒展了心靈?！案火B(yǎng)”是一種基于一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的心靈舒展而充實(shí)的教育情境。孩子的內(nèi)心是豐富的充實(shí)的平和的，敢于去追逐夢想。拿假期旅游來說吧，一位父親讓11歲的孩子自己設(shè)計(jì)旅游線路，把錢包交給孩子，爸爸只負(fù)責(zé)當(dāng)司機(jī)，這個(gè)情境就是“富養(yǎng)”的狀態(tài)。而如果家長一個(gè)假期花了幾萬塊錢送孩子去上一個(gè)孩子并不情愿上的輔導(dǎo)班，這就不是“富養(yǎng)”，而是另一種意義上的“窮養(yǎng)”。

心理學(xué)告訴我們，“富養(yǎng)”的孩子在心理上有一種安全感、優(yōu)越感、從容感；而長期“窮養(yǎng)”的孩子往往有一種恐懼感、局促感、危機(jī)感和自卑感。家長應(yīng)讓孩子在安全感中生活，去盡力“富養(yǎng)”孩子，讓他的格局更大，讓他的人生更從容。當(dāng)然也不能超出自己的承受力去提供“富養(yǎng)”的條件。在教育孩子上，要實(shí)事求是地養(yǎng)，故意“藏富窮養(yǎng)”或“藏窮富養(yǎng)”都是要不得的。有錢買得起耐克就沒必要讓孩子穿草鞋去跑步，沒錢買iphone也沒必要去賣腎冒充有錢人。力所能及地“富養(yǎng)”孩子是父母對孩子的承諾。如果經(jīng)濟(jì)上不得不“窮養(yǎng)”，那也要在精神上富養(yǎng)孩子，讓他有大格局、大修為，這才是真正的“富養(yǎng)”。

本篇教育箴言：

彼非不愛其弟，顧有所不能忍者也。是少與我俱，見苦，為生難，故重棄財(cái)。至如少弟者，生而見我富，乘堅(jiān)驅(qū)良逐狡兔，豈知財(cái)所從來，故輕棄之，非所惜吝。

翻譯：他不是不愛他的弟弟，只是不忍心（舍棄錢財(cái)）。他從小和我在一起，看見我吃了很多苦，（明白）做生意很難，所以很難放棄財(cái)富。到了他的小弟，他生下來就看見我很富有，乘好車，騎好馬，去打獵，哪里知道錢財(cái)?shù)钠D難，所以很輕易地花費(fèi)，沒有什么吝惜舍不得。

提示：在養(yǎng)孩子上，父母不能隨意揮霍錢財(cái)，而是要在值得投資的地方舍得花費(fèi)。

注：此文選自華東師范大學(xué)即將出版的《孩子還是富養(yǎng)的好》一書。

（作者單位：清華大學(xué)附屬中學(xué)，北京，100084）

編輯/于 洪 終校/衛(wèi) 虹