做面條的學(xué)問(wèn)

周洵宇

搓一搓，揉一揉，拉一拉，哇，一根根面條出來(lái)了！于是，一個(gè)面團(tuán)就變成了一碗面條！香噴噴的面條來(lái)嘍！

星期天，媽媽要給我們做美味的拉面，我眨巴著眼睛在旁邊看著。只見(jiàn)媽媽將面團(tuán)拿在手里，一會(huì)兒這里搓搓，一會(huì)兒那里揉揉，然后拉長(zhǎng)，對(duì)折后又拉長(zhǎng)，再對(duì)折……她的動(dòng)作是那么嫻熟。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽將一碗香噴噴的面條端了上來(lái)。真是太美味了！可是媽媽手中的一個(gè)面團(tuán)怎么能變出這么多根面條呢？我都沒(méi)看見(jiàn)媽媽用刀切??！我百思不得其解，只好去問(wèn)媽媽。

媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我把一個(gè)面團(tuán)拉成一根面條，對(duì)折再拉長(zhǎng)就變成2根了，再對(duì)折拉長(zhǎng)就變成了4根。那么這樣對(duì)折后再拉長(zhǎng)，再對(duì)折再拉長(zhǎng)，會(huì)有多少根呢？”

我想了想，答道：“那就是8根，然后是16根，如果再對(duì)折再拉長(zhǎng)就是32根?！?/p>

媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“在32根的基礎(chǔ)上對(duì)折后就是64根，對(duì)吧？這種運(yùn)算叫作乘方，比如 就是3個(gè)2連乘，讀作2的3次方； 就是3個(gè)4連乘，讀作4的3次方。現(xiàn)在假設(shè)我剛才做了512根面條，那么請(qǐng)問(wèn)我一共對(duì)折了幾次呢？”

明白了翻倍原理，我馬上心算：1×2=2，2×2=4，4×2=8，8×2=16，16×2=32，32×2=64，64×2=128，128×2=256，256×2=512。1，2，3……8，9。

“一共對(duì)折了9次！因?yàn)?的9次方是512。”一算出答案，我便迫不及待地回答。媽媽贊許地說(shuō)：“嗯，說(shuō)得對(duì)，確實(shí)是對(duì)折了9次?！?/p>

我明白了，原來(lái)在任何地方都能學(xué)到豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)??！

226100江蘇省海門(mén)市東洲小學(xué)四（8） 班 指導(dǎo)老師 姜新娟

原來(lái)面團(tuán)變面條是翻倍在“作怪”啊！這讓我想起了國(guó)際象棋棋盤(pán)上放麥子的那個(gè)故事，翻倍可是讓國(guó)王把糧倉(cāng)都掏空了。