淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

謝麗

摘 要：當(dāng)今時(shí)代是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人們的素質(zhì)要求逐漸提高，在教育工作中，更加重視素質(zhì)教育。在新課標(biāo)發(fā)展的大背景下，需要全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是對教師的基本要求。通過在教學(xué)過程中的親身實(shí)踐，針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略進(jìn)行論述，供相關(guān)人士參考采納。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新能力；數(shù)學(xué)教育

在小學(xué)生的潛意識中，都具有較深的創(chuàng)新意識，但是隨著時(shí)間的流逝，如果不加以開發(fā)，創(chuàng)新意識便會逐漸消失。在我們?nèi)粘５男W(xué)教學(xué)過程中，要充分利用小學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進(jìn)小學(xué)生積極參與課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，作為教育工作者一定要認(rèn)真思考這個(gè)問題。

一、教師要樹立創(chuàng)新意識，提高指導(dǎo)能力

首先，教師一定要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，豐富自身的理論水平。教師要以自身的創(chuàng)新意識，對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，并且對學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)。教師只有自身具有創(chuàng)新意識，并且有足夠的創(chuàng)新能力，才能實(shí)施創(chuàng)新的教育方式，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，所以在日常的工作學(xué)習(xí)過程中，要不斷完善自身的知識儲備，不斷學(xué)習(xí)，這樣才能夠在不斷發(fā)展的社會中適應(yīng)現(xiàn)代化教育。

二、注重教學(xué)情感的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

對于課堂氛圍而言，一般的課堂氛圍都是緊張緊湊的，學(xué)生經(jīng)常會產(chǎn)生恐懼的心理。學(xué)生若想表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造能力，輕松愉快的課堂是十分必要的。學(xué)生對所學(xué)的知識，通過課堂教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，就能夠不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，將思維發(fā)散到課堂。但是，在實(shí)際的課堂上，如何才能營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍呢？這是教師需要做的功課。在課堂上，教師應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)形式，創(chuàng)立新型平等的、互相研究的課堂類型，創(chuàng)造出新型的師生關(guān)系，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。作為教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行充分的理解與尊重，關(guān)心學(xué)生的成長，用平等的觀念來對待每一位學(xué)生，使學(xué)生能夠?qū)φn堂、對老師有濃厚的情感。除此之外，在課堂之外，教師還應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行充分的交流，用另外一種方式來了解學(xué)生的真實(shí)想法，并且要根據(jù)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生勇于表達(dá)自己的意見及想法，利用自己的創(chuàng)新思維來解決數(shù)學(xué)問題。

三、注意教學(xué)方式的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

1.為學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會

在課堂教學(xué)中，教師要在心中樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，提高服務(wù)學(xué)生的意識。在課堂上，不論采取什么樣的教學(xué)形式，都要留給學(xué)生一定的空間，保證學(xué)生有所發(fā)展。在課堂教學(xué)過程中，起主導(dǎo)作用的教師應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生接受到老師的鼓勵(lì)之后，便會努力做到更好，在這一領(lǐng)域獲得更多的發(fā)展機(jī)會。

要盡量使學(xué)生答對，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信以及學(xué)習(xí)興趣。在對習(xí)題進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，要對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生針對性地選擇不同程度的題目，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

在小學(xué)教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維習(xí)慣，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，一定要注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新能力的形成并不是一蹴而就的，是需要一定的時(shí)間與過程的。這就需要教師在課堂上，用相對的教學(xué)技巧，無論是批評還是鼓勵(lì)，都要選取恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。作為教師，一定不能將問題的答案設(shè)置在固定的框架里，這樣會使得學(xué)生的思維得不到發(fā)散，嚴(yán)重影響了學(xué)生在課堂上的思考，限制了學(xué)生思考的思路。

老師很快地對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，這樣會大大減少全體同學(xué)的思考過程。通過這堂課發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)生在課堂上反饋出來的信息，要進(jìn)行區(qū)分，有些問題需要及時(shí)評價(jià)，而有些問題如果能夠延時(shí)評價(jià)便能夠得到很好的效果。在課堂教學(xué)時(shí)，教師一定要給學(xué)生留出思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣以及能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新力。

3.加強(qiáng)實(shí)踐活動

在對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中，實(shí)踐活動是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是必不可少的內(nèi)容。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，如果能夠使學(xué)生通過大腦思維與動手能力相結(jié)合，將理論知識與實(shí)踐操作相互聯(lián)系起來，便能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在這一過程中，教師應(yīng)該盡量照顧到每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都能夠自主探究學(xué)問，對每一個(gè)問題都能夠進(jìn)行獨(dú)立思考，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.激發(fā)學(xué)生興趣

對于小學(xué)生而言，好奇心是學(xué)習(xí)的動力以及源泉。教師在對學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，一定要關(guān)注學(xué)生的好奇心，利用學(xué)生的好奇心來激發(fā)學(xué)生的求知欲。興趣是最好的老師，學(xué)生能夠?qū)κ挛锂a(chǎn)生濃厚的興趣，才會愿意學(xué)習(xí)與鉆研，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。因此，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，仍然是提高學(xué)生創(chuàng)造能力的重要部分。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，一定要應(yīng)用各種科學(xué)的方式來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。主要包括，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師要保證自身的知識技能水平，并且以此來帶動學(xué)生不斷地思考創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)能力。

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編輯 魯翠紅