論鄧小平人才戰(zhàn)略思想

史坤坤

【摘 要】在中國共產(chǎn)黨思想史上，鄧小平的人才戰(zhàn)略思想自成體系，內(nèi)容包括：大膽提拔使用人才、堅持雙重人才標準、以黨的中心任務為導向、注重人才制度建設、蘊含唯物辯證法思想。這一思想在改革開放的歷史實踐中留下了重要印跡，極大地推動了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，成為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。

【關鍵詞】鄧小平；人才戰(zhàn)略；改革開放

【中圖分類號】D23 【文獻標識碼】A 【文章編號】1001-0475（2018）003-0015-02

“為政之要，唯在得人?！弊鳛橹袊伯a(chǎn)黨的第二代領導核心，鄧小平歷經(jīng)中國革命、建設和改革，深知此間道理。十一屆三中全會后，鄧小平就人才問題曾在多個場合反復提及，號召全黨重視人才工作，將人才建設提升到黨和國家的戰(zhàn)略高度。隨著改革開放的不斷推進，這一戰(zhàn)略思想逐漸成為鄧小平理論的一項重要內(nèi)容。今天回顧鄧小平的人才戰(zhàn)略思想，對推進社會主義現(xiàn)代化建設和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”具有重要的現(xiàn)實意義。

一、重視培養(yǎng)人才，大膽使用人才

人才是國家興衰的決定因素。古往今來，只有大膽使用人才，社會才會充滿活力，國家才能發(fā)展壯大。在黨的歷史上，鄧小平一貫重視人才問題。特別是“文革”結(jié)束以后，國家百廢待興，社會復蘇在即。在諸多社會問題當中，作為改革開放的總設計師的鄧小平，敏銳地認識到人才問題的重要性：“中國的事情能不能辦好，社會主義和改革開放能不能堅持，經(jīng)濟能不能快一點發(fā)展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上說，關鍵在人?！盵1]（P.380）

人才起于發(fā)現(xiàn)，重在培養(yǎng)與提拔。這是人才工作的客觀規(guī)律，也是黨的人才政策關鍵所在。1978年3月，鄧小平在全國科學大會開幕式上講話中提出：“在人才的問題上，要特別強調(diào)一下，必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)杰出的人才。”[2]（P.95）“要創(chuàng)造一種環(huán)境，使拔尖人才能夠脫穎而出。改革就是要創(chuàng)造這種環(huán)境?！盵1]（P.109）從根本上來說，選撥人才是為了使用人才，讓人才獲得施展才華的舞臺，轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿由鐣l(fā)展的生產(chǎn)力。在使用人才方面，鄧小平堅持馬克思主義辯證法，知人善用，用人所長，不求全責備，科學把握了人才建設的客觀規(guī)律。在他看來：“干部的好壞長短應該從他的長期工作中去鑒別，而不要只從某一運動或某一短時期的表現(xiàn)去鑒別”[3]（P.315）?！八麄兛赡苡行┤秉c，領導工作者要經(jīng)常同他們談談心，政治上思想上幫助幫助。不能求全責備。”[2]（P.51）由此，鄧小平把人才問題提升到政治家治國理政的高度，作為判斷領導者是否成熟的標志：“善于發(fā)現(xiàn)人才，團結(jié)人才，使用人才，是領導者成熟的主要標志之一?！盵1]（P.109）

總之，一個國家現(xiàn)代化首要的是人的現(xiàn)代化，只有具備現(xiàn)代化理念的人，才能產(chǎn)生推動社會現(xiàn)代化的動力。鄧小平關于人才的培養(yǎng)、提拔和使用的論述，正是這一觀念思想的集中體現(xiàn)。改革開放以來的歷史早已證明，正因有了這么一大批現(xiàn)代化人才，中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)才得以再掀高潮，不斷取得新勝利，開拓新局面。

二、堅持德才兼?zhèn)?、又紅又專的人才標準

在改革開放的歷史進程中，堅持什么樣的人才標準，選擇什么樣的人才導向，關系到社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗得失。在這個問題上，鄧小平的人才戰(zhàn)略堅持解放思想、實事求是的思想路線，善于運用辯證唯物主義的矛盾分析法，從德與才、紅與專兩個方面回答了社會主義人才事業(yè)建設的標準問題。

這一觀點集中表現(xiàn)在黨員干部和知識分子政策上。一方面，在黨員干部的選撥培養(yǎng)問題上，他認為黨員干部既要懂得經(jīng)濟建設規(guī)律，也要堅持四項基本原則。1980年8月，鄧小平指出：“我們選干部，要注意德才兼?zhèn)?。所謂德，最主要的，就是堅持社會主義道路和黨的領導。在這個前提下，干部隊伍要年輕化、知識化、專業(yè)化”[2]（P.326）。簡言之，只有做到德與才的辯證統(tǒng)一，才是社會主義現(xiàn)代化需要的合格干部。另一方面，在知識分子政策問題上，他認為知識分子既要堅持一定的政治立場，也要具備過硬的專業(yè)本領。1978年3月，鄧小平在主管科教事業(yè)時強調(diào)：“我們向科學技術現(xiàn)代化進軍，要有一支浩浩蕩蕩的工人階級的又紅又專的科學技術大軍，要有一大批世界第一流的科學家、工程技術專家?！盵2]（P.91）這一論述符合了社會主義初級階段的基本國情，賦予了黨的知識分子政策極大的靈活性，體現(xiàn)了政治立場原則性與經(jīng)濟建設開放性的有機統(tǒng)一。

綜上所述，鄧小平的人才戰(zhàn)略在繼承毛澤東德才兼?zhèn)?、又紅又專標準的基礎上，切實把握了新時期人才建設的客觀規(guī)律，為新時期人才強國戰(zhàn)略的實施提供了一個科學準繩。歷史實踐反復證明，人才建設必須堅持德字為先，否則社會主義現(xiàn)代化建設就會偏離軌跡；與此同時，專業(yè)素質(zhì)也要提高，否則就會制約社會主義事業(yè)的發(fā)展速度。

三、人才建設要圍繞黨的中心任務

古往今來，人才不是憑空產(chǎn)生的，往往都是立足于國家舞臺之上，切合當時社會發(fā)展趨勢。回顧歷史，鄧小平人才戰(zhàn)略的一大特色就是緊緊立足于社會主義初級階段的基本國情，堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線，服務于社會主義現(xiàn)代化的總目標。

具體來說，在鄧小平看來，中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領導核心，黨員干部是黨的基本路線的具體實踐者。為此，他明確指出：“我們需要建立一支堅持社會主義道路的、具有專業(yè)知識和能力的干部隊伍，而且是一支宏大的隊伍”[2]（P.264）。十一屆三中全會以來，廣大黨員干部牢牢把握以經(jīng)濟建設為中心，從組織上保證了黨的基本路線的貫徹落實，進而有力推進了我國改革開放事業(yè)。此外，知識分子是民族文化的創(chuàng)造者，是國家建設的寶貴財富。社會主義現(xiàn)代化事業(yè)是一項系統(tǒng)工程，離不開廣大知識分子的智力支持。因此，鄧小平大力號召：“全黨和全社會都要真正尊重知識，真正發(fā)揮知識分子的作用。這樣，我們就一定會逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化?！盵1]（P.70）新時期的實踐證明，知識分子作為工人階級隊伍中主要從事腦力勞動的一部分，在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著不可替代的作用。

總之，鄧小平人才戰(zhàn)略牢牢堅持以國家經(jīng)濟建設為中心，有著明確的目標指向性和堅定的規(guī)范性。自十一屆三中全會作出把黨的工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟建設之后，黨的人才建設路線緊緊服務于社會主義現(xiàn)代化這個大局。這種人才戰(zhàn)略與政治路線的緊密結(jié)合，使得社會主義現(xiàn)代化事業(yè)有了堅實的人才基礎，也使得人才建設具備了廣闊的實踐平臺。

四、注重建立社會主義人才制度

在黨的歷史上，鄧小平較早地自覺認識到黨和國家的制度建設問題。一個典型的例子就是，他在粉碎“四人幫”之際，就曾從制度角度對“文革”進行歷史經(jīng)驗總結(jié)。改革開放后，他延續(xù)了這一重要思路，強調(diào)從制度層面找出培養(yǎng)、選拔、使用人才的根本途徑。例如，在黨員干部建設上，他提出建立有利于提拔年輕干部的制度，提倡廢除終身制和建立退休制：“堅決解放思想，克服重重障礙，打破老框框，勇于改革不合時宜的組織制度、人事制度，大力培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和破格使用優(yōu)秀人才，堅決同一切壓制和摧殘人才的現(xiàn)象作斗爭”[2]（P.326）。這些講話極大地促進了新時期黨員干部建設制度化，更為新時期黨建科學化奠定了良好基礎。又如，為了給知識分子創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性，鄧小平指出高校科研單位要實行黨委領導下的校長負責制和黨委領導下的所長負責制，逐步建立完善的考核制度、獎金制度、職稱制度、工資制度、稿費制度等一系列制度機制。這些制度政策的實施，有效激發(fā)了知識分子的工作活力，進而極大地促進了社會生產(chǎn)力的快速發(fā)展。

概而言之，在鄧小平看來，制度建設具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性，是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的強大動力和重要保證。對于正處于現(xiàn)代化進程中的我國而言，建立一套科學合理的人才制度，不僅能夠?qū)⑷瞬刨Y源轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，更能營造出一種有序競爭的良好社會風氣。

五、 蘊含唯物辯證法的哲學思想

唯物辯證法是共產(chǎn)黨人認識和改造世界的根本方法。鄧小平作為中共產(chǎn)黨第一代領導集體的重要成員和第二代領導集體的核心領導，在漫長的革命、建設和改革的歷史實踐中，不斷運用馬克思主義理論解決中國現(xiàn)實問題，形成了自己獨具特色的哲學思想。其中，人才戰(zhàn)略就是鄧小平哲學思想的一個集中體現(xiàn)。

一方面，歷史唯物主義認為：生產(chǎn)力促進社會進步的決定力量。在生產(chǎn)力諸要素之中，勞動者是生產(chǎn)力中最活躍的因素。據(jù)此，鄧小平將唯物史觀原理運用于人才戰(zhàn)略之中，強調(diào)社會主義現(xiàn)代化必須尊重人才，要將人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。他明確指出：“科學技術是第一生產(chǎn)力?！盵1]（P.274）“一定要在黨內(nèi)造成一種風氣：尊重知識，尊重人才?！盵2]（P.41）在這里，鄧小平將唯物史觀原理運用于國家經(jīng)濟建設之中，把人才戰(zhàn)略與現(xiàn)代化建設有機結(jié)合起來，積極推動了中國改革開放的歷史進程。另一方面，辯證法的核心是全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點。早上世紀50年代，鄧小平就提出“按辯證法辦事”的觀點，曾得到毛澤東的贊賞。這一觀點也集中體現(xiàn)在改革開放時期的人才戰(zhàn)略之中。具體言之，在談到人才標準時，鄧小平鮮明地指出必須“要注意德才兼?zhèn)洹保辉诠膭钊瞬虐l(fā)展時，他強調(diào)“精神鼓勵為主、物質(zhì)鼓勵為輔”[2]（P.102）；在考察干部時要看大局、抓主流：“干部的好壞長短應該從他的長期工作中去鑒別”。鄧小平的這些論述將辯證法原理運用于黨的人才戰(zhàn)略之中，切合新時期人才發(fā)展的客觀規(guī)律，具有很強的現(xiàn)實針對性和鮮明的時代特征。

總之，作為中國現(xiàn)代歷史上一位卓越的政治家，鄧小平的政治智慧體現(xiàn)在治國理政的諸多方面。在改革開放中，鄧小平抓住了人才戰(zhàn)略這一核心問題，從而激活了中國特色社會主義事業(yè)一盤棋，開辟了社會主義現(xiàn)代化的新格局。重溫鄧小平人才戰(zhàn)略思想，探究其中的特色與價值，既是對過去歷史進行經(jīng)驗總結(jié)，也為當前我國人才強國戰(zhàn)略建設提供了重要的歷史啟示。

參考文獻：

[1]鄧小平文選（第三卷）[M].北京：人民出版社，1993.

[2]鄧小平文選（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[3]鄧小平文選（第一卷）]M].北京：人民出版社，1994.

[責任編輯：秦 超]