健康教育和心理護理在婦科護理中的應(yīng)用效果評估

婦科疾病主要有子宮疾病、輸卵管疾病、卵巢疾病和陰道疾病等女性生殖系統(tǒng)的疾病[1]。由于各方面因素的影響和疾病種類繁多，導(dǎo)致患者產(chǎn)生巨大的心理負(fù)擔(dān)和壓力，同時近年來，我國社會發(fā)展快速，人們生活質(zhì)量越來越高，對自身生命質(zhì)量也提出了更高的要求，所以需要對患者進行心理護理和健康教育，教育女性從青年時期就應(yīng)該開始懂得月經(jīng)、分娩、妊娠、絕經(jīng)等基本醫(yī)學(xué)知識，保持愉悅樂觀心態(tài)，有效減少或防止婦科疾病的發(fā)生[2]。本文在此基礎(chǔ)上，分析健康教育和心理護理的應(yīng)用效果，具體如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

收集本醫(yī)院2016年11月—2017年4月收治的婦科患者95例，將患者按照入院順序進行分組，實驗組47例，對照組48例。實驗組患者年齡為21～55歲，平均年齡為（34.99±1.52）歲；對照組患者年齡為23～58歲，平均年齡為（34.25±1.24）歲。兩組患者在年齡、患病情況、患病種類以及患病原因等方面差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組患者進行常規(guī)護理，在患者就醫(yī)之后，護理人員根據(jù)常規(guī)護理方案指導(dǎo)患者住院和治療，向相關(guān)醫(yī)生介紹患者的實際情況，向患者講解治療過程中的注意事項和事宜，以及出院之后的健康情況[3]。實驗組患者進行健康教育和心理護理，具體過程：第一，醫(yī)護人員在患者就醫(yī)之后，向患者介紹病房醫(yī)療工具使用、醫(yī)生資料和病房情況等，消除患者陌生緊張心理，初步診斷患者的病情，從而對患者進行初步治療；第二，給患者分配專門護理人員，記錄患者病史、患病情況、過敏藥物等各方面情況，做好記錄工作和患者手術(shù)準(zhǔn)備工作，例如術(shù)前一系列檢查工作等，讓患者了解自身實際病情和治療方式，增加患者的自信心，在手術(shù)中，盡量舒緩患者緊張情緒，鼓勵支持患者，手術(shù)后，為患者提供一個較好的護理環(huán)境，定期清洗患者的傷口，防止患者傷口出現(xiàn)感染，幫助患者適當(dāng)進行運動，照顧患者的飲食起居，觀察患者術(shù)后病情變化和并發(fā)癥情況，一旦出現(xiàn)問題及時采取護理措施給予解決，比如腹痛、嘔吐等情況；第三，在患者出院之后，醫(yī)護人員根據(jù)患者的手術(shù)方法、治療情況以及其他各方面情況，對患者進行出院健康指導(dǎo)，告知患者出院之后的注意事項以及藥物服用方式等，防止傷口感染和復(fù)發(fā)[4]。

1.3 評估標(biāo)準(zhǔn)

對兩組患者的心理狀況和護理滿意程度進行比較，利用SAS評分和SDS評分對比兩組患者護理前后的心理狀況。通過調(diào)查表對比兩組患者護理滿意程度，可以將護理滿意程度分成以下幾個標(biāo)準(zhǔn)：非常滿意：患者對護理工作非常認(rèn)同和肯定；滿意：患者認(rèn)可和肯定婦科護理工作；不滿意：患者對護理工作不認(rèn)同和不肯定[5]。護理滿意程度=非常滿意患者人數(shù)與滿意患者人數(shù)之和在患者總?cè)藬?shù)中的百分比。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

將本研究涉及到的數(shù)據(jù)錄入到SPSS20.0軟件進行計算和分析。計量資料用（±s）表示，組間比較采用t檢驗，計數(shù)資料用n（%）表示，組間比較采用χ2檢驗，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者的心理狀況

通過兩組患者護理結(jié)果對比分析，可知兩組患者護理之后SAS評分和SDS評分都有所下降，實驗組患者護理之后的心理狀況明顯優(yōu)于對照組，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），詳情見表1。

表1 兩組患者護理前后心理狀況對比（±s，分）

表1 兩組患者護理前后心理狀況對比（±s，分）

S A S評分 S D S評分護理前 護理后 護理前 護理后實驗組（n=47） 55.24±6.85 36.71±6.13 54.93±7.46 36.32±5.88對照組（n=48） 55.47±7.01 47.83±5.94 54.52±7.22 45.99±6.47 t值 0.162 8.980 0.072 7.619 P值 0.872 0.000 0.786 0.000分組

2.2 兩組患者護理滿意程度

借助調(diào)查表可知，實驗組患者護理滿意程度明顯優(yōu)于對照組，實驗組患者護理滿意度為95.74%，對照組患者護理滿意度為79.17%，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），詳情見表2。

表2 兩組患者護理滿意程度對比（n，%）

3 討論

健康教育和心理護理在婦科護理工作中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，因為婦科疾病患者大多數(shù)都承受著較大的心理負(fù)擔(dān)和壓力，心理和身體都面對著極大的痛苦，所以很容易產(chǎn)生一些不良情緒和反應(yīng)，對醫(yī)護人員的不信任，對自身病情沒有治愈的信心，存在著眾多消極態(tài)度和情緒，因此，需要對婦科疾病患者進行健康教育和心理護理，讓患者正確看待自己的病情，增強患者的自信心，積極配合醫(yī)護人員進行治療[6]。護理人員在護理過程中需要保持文明禮貌、和藹可親的態(tài)度，盡可能安撫患者的情緒，讓患者保持愉快和良好的心態(tài)和情緒。同時，護理人員還應(yīng)該為患者提供一定的安全感和尊重，根據(jù)患者的實際情況制定相應(yīng)的護理方案，讓患者更加信任醫(yī)護人員，幫助患者早日恢復(fù)、出院[7-8]。

本研究主要選取本院婦科疾病患者95例按照入院順序分成兩組，對比兩組患者護理前后的心理狀況和護理滿意程度，實驗組患者心理狀況和護理滿意程度明顯優(yōu)于對照組，實驗組患者護理滿意度為95.74%，對照組患者護理滿意度為79.17%，實驗組患者護理之后的心理狀況明顯優(yōu)于對照組，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

總而言之，健康教育和心理護理在婦科護理中的應(yīng)用效果十分良好和明顯，可以有效保證患者的治療質(zhì)量和效率，降低了并發(fā)癥的發(fā)生率，明顯提高了患者對婦科疾病的認(rèn)識，改善了患者的心理健康狀況。

[1]張紅雁. 健康教育聯(lián)合心理護理在婦科護理中的應(yīng)用[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘：電子版，2016，16（11）：210-211.

[2]郝春芳. 健康教育和心理護理在婦科護理中的應(yīng)用效果觀察[J].中國傷殘醫(yī)學(xué)，2015，23（11）：177-178.

[3]顧峻嶺. 健康教育和心理護理在婦科護理中的應(yīng)用途徑及護理效果觀察 [J]. 醫(yī)藥與保健，2015，23（1）：127-128.

[4]莫允允. 健康教育和心理護理在婦科護理中的應(yīng)用效果[J]. 醫(yī)藥衛(wèi)生：全文版，2016（12）：69.

[5]梁爽. 心理護理和健康教育在婦科護理中的應(yīng)用效果觀察[J]. 實用婦科內(nèi)分泌電子雜志，2015，2（10）：160.

[6]朱坤茹. 心理護理與健康教育在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦護理中的應(yīng)用[J]. 實用婦科內(nèi)分泌雜志：電子版，2017，4（3）：93-94.

[7]許雪媛. 健康教育及心理護理干預(yù)在胎膜早破患者中的應(yīng)用[J].醫(yī)學(xué)信息，2015，28（28）：185-185.

[8]徐光碧. 心理護理在婦科護理中的有效應(yīng)用[J]. 大家健康：學(xué)術(shù)版，2015，9（6）：177-178.