新時(shí)代教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀探析

邢玲玲

（河北 石家莊 050000）

黨的十八大提出，我們要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中國作為四大文明古國之一，中華民族有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，中華民族文化博大精深，需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。

一、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文是最重要的交通工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。”學(xué)生的核心素養(yǎng)包含的內(nèi)容很多，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是其中重要內(nèi)容。

在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)大潮下，人類的價(jià)值觀、思想觀也復(fù)雜多變，青少年學(xué)生年齡尚年輕，辨別能力比較薄弱，很容易受錯(cuò)誤價(jià)值觀的誤導(dǎo)，為了提升學(xué)生的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)人文性與工具性的統(tǒng)一，教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，使得學(xué)生不僅是一個(gè)有知識(shí)的人，還是一個(gè)有素質(zhì)的人。

二、教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

（一）不斷提高政治思想覺悟

教師應(yīng)熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛我國社會(huì)主義，熱愛偉大的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、路線、政策，遵紀(jì)守法?；畹嚼?，學(xué)到老，教師要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，并以此為指導(dǎo)，關(guān)心國家大事，有時(shí)代意識(shí)，牢固樹立為人民服務(wù)的意識(shí)。

（二）必備高尚的師德

沒有愛，就沒有教育。教師春風(fēng)化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出榜樣時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指出了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，立德樹人，以身立教，為學(xué)生樹立起良好的形象。

愛與責(zé)任貫穿教師的一生。在實(shí)際教學(xué)工作中，教師注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛每一個(gè)學(xué)生，在教育天地里奮力耕耘，灑下了辛勤的汗水，甘愿為偉大的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，及時(shí)高效地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)好每一位學(xué)生，為國家的人才建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量！

（三）高超的教學(xué)藝術(shù)

組織與協(xié)調(diào)能力是教師必備的素質(zhì)。課堂秩序能否控制、學(xué)生活動(dòng)如何來安排、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)如何自然連接、學(xué)生興趣的激發(fā)等等課堂問題都需要教師來很好地組織。因?yàn)橐粋€(gè)好教師決不能靠威嚴(yán)、紀(jì)律等辦法來讓學(xué)生好好上課，而應(yīng)該靠高超的組織能力讓學(xué)生以積極主動(dòng)的態(tài)度上好課。在平時(shí)上課過程中，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的變化。上課之初，教師先是用新聞時(shí)事、名人名言、情景模擬、懸念等各種方式引起學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生有走神時(shí)，教師適當(dāng)提問點(diǎn)撥，及時(shí)調(diào)整學(xué)生思維。為了提高學(xué)生參與課堂的熱情，教師還可以設(shè)置學(xué)生課本劇這一環(huán)節(jié)，學(xué)生自編自導(dǎo)自演，不亦樂乎！此外，教師還適當(dāng)借鑒《百家講壇》等電視類欄目，讓學(xué)生當(dāng)專家，上臺(tái)講解，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和當(dāng)眾演講能力！

（四）在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

天下興亡，匹夫有責(zé)。在此次新冠肺炎疫情肆虐時(shí)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)。作為一名語文教師，在名著《論語》閱讀教學(xué)中，我激發(fā)起學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從社會(huì)和人性的角度等方面提高學(xué)生的語文的核心素養(yǎng)。

三、教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚了人民群眾的價(jià)值追求。倡導(dǎo)“富強(qiáng) 民主 文明 和諧”從國家層面激勵(lì)人民實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢(mèng)；倡導(dǎo)“自由 平等 公正 法治”從個(gè)人層面上體現(xiàn)了以人為本，民主法治，依法治國，是社會(huì)發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向；倡導(dǎo)的“愛國 敬業(yè) 誠信 友善”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而教師是學(xué)生成長路上的示范者和領(lǐng)路人，教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，對(duì)學(xué)生的人格塑造和健康成長是至關(guān)重要的，有助于學(xué)生成為高素質(zhì)人才。

我們倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿，體現(xiàn)了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對(duì)美好生活的向往。只要是中國人，就應(yīng)該自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為新時(shí)代教師，我們擔(dān)負(fù)者教書育人、為祖國培養(yǎng)人才的重任，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著鮮明的時(shí)代意義和教育意義。

在今后的日子里，我應(yīng)繼續(xù)在新時(shí)代社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，扎實(shí)學(xué)習(xí)，迎難而上，力爭做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，為教育強(qiáng)國做貢獻(xiàn)，為中華民族復(fù)興而奮斗！