讀書改變命運(yùn)

舒曼

近年來，“寒門再難出貴子”的說法時(shí)常見于報(bào)端，甚至有很多學(xué)生放棄高考而外出打工。“村里的大學(xué)生越來越多，學(xué)費(fèi)越來越貴，但畢業(yè)后找不到工作的也越來越多。”這是很多人的認(rèn)識，而高學(xué)費(fèi)也使一些貧困家庭陷入“債務(wù)危機(jī)”。 那么，寒門真的難出貴子嗎？讀書還能不能改變命運(yùn)？這樣的疑問在一些人心中開始萌生。

下面，我們就來聽聽各方的聲音：

正方：目前，“讀書無用論”在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村開始盛行，很多農(nóng)民認(rèn)為孩子讀書無用，到頭來不但沒有找到好工作，反而花掉家里的積蓄。甚至有人覺得，讀書是在荒廢大好時(shí)光，與其這樣還不如早點(diǎn)步入社會，掘到“第一桶金”。事實(shí)并非如此，絕大多數(shù)有成就之人都是通過讀書實(shí)現(xiàn)夢想的，寒門也能出貴子，“高考名村”就是一個(gè)鮮活的例子。薛屯村是河南省衛(wèi)輝市一個(gè)小村莊，從上世紀(jì)80年代起每年都有三五名學(xué)生考上全國各地的大學(xué)。目前，該村已經(jīng)走出了200多名大學(xué)生。甚至，一條街上竟然出了多名博士生。正因?yàn)槿绱?，薛屯村成了遠(yuǎn)近聞名的“高考名村”?，F(xiàn)在，從這個(gè)村子走出的大學(xué)生或在校讀書，或走上工作崗位，等待他們的將是嶄新的人生。當(dāng)年的那些孩子若不讀書，能走進(jìn)城市嗎？若不讀書，能更好地發(fā)揮人生價(jià)值嗎？遠(yuǎn)的不說，現(xiàn)在公務(wù)員考試的基本條件是大學(xué)本科學(xué)歷，有的職位還要求碩士學(xué)歷。這說明讀書是“入仕”的必經(jīng)之路。

反方：我倒不這樣認(rèn)為，像一些體育明星，他們高中畢業(yè)后就進(jìn)了專業(yè)隊(duì)，很少有上大學(xué)的，不照樣在賽場上奪冠嗎？而且，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，即使是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的高材生，也很難找到一份稱心如意的工作。北京大學(xué)畢業(yè)生曾賣糖葫蘆，清華大學(xué)畢業(yè)生曾擺地?cái)?，還有很多農(nóng)村大學(xué)生因找不到工作而選擇回家務(wù)農(nóng)。父母省吃儉用，供孩子上大學(xué)，可到頭來又怎樣呢？我也知道讀書是正道，但讀完書沒有用武之地也是一個(gè)不爭的事實(shí)。那么，你能說“讀書改變命運(yùn)”嗎？我看未必。

正方：其實(shí)，這只是個(gè)別現(xiàn)象，并不具有普遍性。遇到問題時(shí)，要看到矛盾的次要方面，更要抓住矛盾的主要方面。每年都有無數(shù)大學(xué)生畢業(yè)，不可能個(gè)個(gè)都成龍成鳳，但只要肯努力，勇于拼搏，總會在社會上找到一個(gè)屬于自己的位置。大學(xué)生回家務(wù)農(nóng)怎么了？難道種地不需要科學(xué)嗎？很多農(nóng)村的年輕人，因?yàn)槎茖W(xué)、有知識，通過種植經(jīng)濟(jì)作物、發(fā)展綠色養(yǎng)殖等不也走上了致富道路嗎？而且，現(xiàn)在新農(nóng)村建設(shè)，也需要更多的人才。

反方：不管怎么樣，我還是覺得，如果讀完書不“坐辦公室”，那還有什么意思呢？現(xiàn)在，很多大學(xué)生都跑業(yè)務(wù)、搞推銷，收入并不高，而且大學(xué)學(xué)費(fèi)又很高，四年下來至少也得好幾萬吧。如果投資見回報(bào)還行，關(guān)鍵是找不到好工作啊！有些女生讀完本科又考研，但找工作仍不順利，于是考博。為了一紙文憑，又在學(xué)海中鏖戰(zhàn)，總算考上了，也找到了一份穩(wěn)定工作，可錯(cuò)過了最好的婚嫁年齡。于是，“剩女”的帽子又扣在她們頭上，成了父母的另一種負(fù)擔(dān)。如此一來，還不如不讀書呢！

不讀書，我們將以怎樣的方式生活呢？日出而作，日落而息，靠天過日子，靠地來生存？若是這樣，那社會將無法進(jìn)步，人類將停滯不前。你知道猶太人為什么聰明，并且出現(xiàn)了像愛因斯坦那樣的名人嗎？原來，猶太人非常重視讀書。孩子剛懂事，媽媽就會翻開書頁，在上面滴上蜂蜜，再讓孩子去舔。這樣孩子就會認(rèn)為書本是“甜”的。漸漸地，孩子就會對書產(chǎn)生興趣，并愛不釋手。書還是猶太人家中的重要“物資”。一戶普通的人家擁有幾百本書，這是很常見的，甚至一些人將書擺放在墓園里。據(jù)說，他們相信死人在夜深人靜時(shí)也能出來看書。這種說法看似荒謬，卻告訴人們，雖然生命結(jié)束了，求知卻永無止境。據(jù)報(bào)道，在擁有800余萬人口的以色列，辦有借書證的就有100萬左右；而且，全國公共圖書館和大學(xué)圖書館就有1 000多個(gè)，平均每8 000多人就有一所圖書館。14歲以上的以色列人平均每月讀一本書，那么，他們一生的閱讀量將是一個(gè)怎樣的概念呢？可以說，猶太人的聰明和他們愛護(hù)書籍、重視學(xué)識是有關(guān)系的。一個(gè)熱愛讀書的民族，必然是充滿智慧的；一個(gè)智慧的民族，才能走向強(qiáng)大和富有。

反思一下自己：我們是否有讀書的習(xí)慣？是否每天都能堅(jiān)持讀書？是否一直堅(jiān)定“讀書改變命運(yùn)”的信條？書中自有黃金屋，這需要我們?nèi)ヌ剿?；書中自有顏如玉，這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一個(gè)好吃懶做的人，不會采擷到鮮美的花朵；一個(gè)不思進(jìn)取的人，永遠(yuǎn)也突破不了思維的禁錮。

讀書是成才的必經(jīng)之路。有什么比駕一葉輕舟在廣闊的書海中蕩漾更令人心曠神怡呢？從古至今，成事者大都是通過讀書來改變命運(yùn)的。著名文學(xué)家、翻譯家金克木，與季羨林、陳玉龍并稱“北大三支筆”。他的成長就印證了“寒門出貴子”這句話。

金克木出身卑微，只上過小學(xué)卻有遠(yuǎn)大志向，當(dāng)年只身來到北平（現(xiàn)北京），并在極其艱苦的條件下發(fā)奮讀書，最終成為一代大師。讓人想不到的是，他的學(xué)問竟然是“偷”來的！1930年，金克木在北大圖書館打零工。那時(shí)他只有18歲，卻一邊工作一邊自學(xué)，充分利用圖書館的豐富資料。當(dāng)時(shí)沒有老師指導(dǎo)，圖書館里的書又種類繁多，哪些書該讀，哪些知識需要掌握，他一片茫然。不過，他很快找到一個(gè)辦法——別人讀什么書，他就跟著讀什么書。于是，他留意別人借書、還書，并把書名記下來，再去把書借來利用空閑時(shí)間看。有一天，一位身穿長袍的老者把書單遞給金克木。他拿過來一看，發(fā)現(xiàn)借書人是大名鼎鼎的劉文典，書單上寫的全是珍本。按規(guī)定，這些書是需要領(lǐng)導(dǎo)批示后才能外借的。于是，他恭敬地請劉文典去找相關(guān)負(fù)責(zé)人。劉文典皺皺眉頭，什么都沒說就拿著書單走了。隨后，金克木立刻找來一張廢紙，憑著記憶將剛才看到的書名寫下來。就這樣，金克木憑著這種“偷”學(xué)問的精神終成一代大家。

大作家巴爾扎克也是一個(gè)愛讀書的人。小時(shí)候，他就喜歡寫東西，卻因文筆不好一直得不到認(rèn)可。13歲時(shí)，他意識到了自己的問題，便開始給自己充電。那年暑假，他每天都去圖書館看書，儼然成了書蟲。白天時(shí)間有限，他還覺得不過癮，希望晚上能留在圖書館里繼續(xù)看?？墒?，圖書館是不允許讀者在里面過夜的?！霸趺崔k？”他開動腦筋，尋找辦法。后來，他發(fā)現(xiàn)角落里有個(gè)大書柜，里面空空的?！翱梢远愕嚼锩嫜?！”第二天早上，他帶來食物、火柴和蠟燭，為夜讀做好了準(zhǔn)備。傍晚，他趁人不注意躲進(jìn)了書柜，等管理員都走了再爬出來，點(diǎn)上蠟燭繼續(xù)看，凌晨再躲進(jìn)書柜里睡幾個(gè)小時(shí)。早上圖書館開館后，他又混到讀者中…… 就這樣，巴爾扎克在圖書館住了半個(gè)多月。他就像一只啃書的小老鼠，一次次地把肚子填飽。幾十年后，巴爾扎克憑借著《人間喜劇》成為法國文學(xué)史上一顆耀眼的明星。

讀書可使人改變命運(yùn)，成就人生的輝煌。

作為文學(xué)大師，魯迅一生博覽群書，手不釋卷，并形成了自己獨(dú)特的讀書方法。今天，這些方法仍適用于讀書，并被繼續(xù)使用。下面，我們就一起來學(xué)學(xué)魯迅的讀書方法。

⊙抄書法。魯迅自幼抄書，先后抄過多部著作。為了記憶《爾雅》中的生僻字，魯迅從《康熙字典》中摘出有關(guān)部分，訂成大本，方便查閱、運(yùn)用。

趙宇軒（初一學(xué)生）：我就有抄書的習(xí)慣，正所謂“好記性不如爛筆頭”。一方面記錄課堂上的重要知識點(diǎn)，另一方面摘抄課外閱讀時(shí)看到的好詞佳句。尤其是名言警句、詩詞歌賦等，我都會分類別抄下來。這不僅能加強(qiáng)記憶，還能積累素材，寫作文時(shí)可信手拈來。

⊙博覽法。讀書“須如蜜蜂一樣，采集過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。魯迅主張博覽群書，他涉獵的書籍有天文地理、花鳥蟲魚等各方面的內(nèi)容。

孫芊芊（初二學(xué)生）：閱讀不能單一，而要廣泛涉獵，這樣才能“百花齊放”。一個(gè)人，只知天文而不通地理，怎能稱為人才呢？學(xué)科之間既是相通的又是共融的，從不同角度去汲取知識，才能成為博學(xué)的人。博學(xué)，是博覽群書的結(jié)果?？傊?，多看多學(xué)是有百利而無一害的。

⊙多翻法?！皶谑稚?，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看幾下序目，或者讀幾頁內(nèi)容?！濒斞覆恢豢磳I(yè)的書，也看專業(yè)以外的書；不只看本國的書，也看外國的書。

張晨曦（初二學(xué)生）：這種方法類似于博覽閱讀，就是手勤、眼勤、腦勤。如今，我們正處在一個(gè)“大爆炸時(shí)代”，知識不斷更新，信息鋪天蓋地，若不經(jīng)常翻書，極易被社會淘汰。翻書，常翻常新；學(xué)習(xí)，常學(xué)常會。

⊙跳讀法?！叭羰桥龅揭蓡柖豢茨莻€(gè)地方，那么無論到多久都不會懂的。所以，跳過去，再向前進(jìn)。于是，連以前的地方都明白了?！濒斞刚J(rèn)為，讀書要先易后難，不鉆牛角尖。書讀多了，先前不懂的問題就會逐漸解決。

鄒詩麟（初二學(xué)生）：這是一種非常有效的讀書方法。遇到不會的問題先跳過去，再帶著疑問往下讀，等掌握的信息多了，或者理解能力提高了，前面的問題就會迎刃而解。平時(shí)，老師也建議我們跳讀，尤其是做現(xiàn)代文閱讀時(shí)，不理解的詞語或段落先放下，等讀完整篇文章再回過頭來思考，將是另一種局面。

⊙做剪報(bào)。讀書時(shí)，魯迅還常做剪報(bào)，剪報(bào)冊貼得很整齊，每頁上都有簡要的批注。他所寫的雜文，很多都是運(yùn)用報(bào)刊上的新聞、通訊甚至廣告和標(biāo)題做材料寫成的。

盛蘭琪（初三學(xué)生）：這種方法雖不能普遍推廣，卻也有它的優(yōu)勢。一是將閱讀到的重要信息或材料以“剪報(bào)”的形式保存下來，方便以后使用；二是想做剪報(bào)就必須去讀書看報(bào)，這也是促進(jìn)閱讀的一種有效方法?，F(xiàn)在，很多學(xué)生都成了“手機(jī)控”，一些好的信息也一掃而過，不會留下深刻印象。若能以剪報(bào)的形式存留并經(jīng)常翻閱，必定會促進(jìn)學(xué)習(xí)，增加知識儲備。

⊙活讀法?！皩Ｗx書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！濒斞钢鲝堊x書要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐，“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”。

周曉芳（初三學(xué)生）：這種讀書法恰好印證了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。其實(shí)，讀書不只是豐富思維，更要指導(dǎo)實(shí)踐。只會讀書而不會運(yùn)用，那就成書呆子了。而且，學(xué)習(xí)的目的就是創(chuàng)造生產(chǎn)力，就是要改變生活，提高生命質(zhì)量。不要把閱讀停留在紙面上，生活也是一本大書，需要細(xì)心品讀，慢慢體會。

1.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

——余秋雨

2.韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。

——郭沫若

3.讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。

——臧克家

4.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。

——毛澤東

5.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。

——普希金

6.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

——陸 游

7.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

——蘇 軾

8.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——歌 德

9.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

——富蘭克林

10.書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞

寒門能否出貴子？答案是肯定的。隨著城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的不斷推進(jìn)，農(nóng)村教育面臨著新形勢、新挑戰(zhàn)。目前，國家正加大對農(nóng)村教育的資金投入，這也給寒門學(xué)子的求學(xué)提供了一定的保障。無論就業(yè)形勢多么嚴(yán)峻，寒門學(xué)子都應(yīng)樹立信心，堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過不懈努力去改變命運(yùn)的走向?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！弊屛覀児裁?，一起前行……