校園應(yīng)是“幸福”與“家”的結(jié)合

孫光友

家是字典里最溫暖的一個字，擁有世間最多的依戀和牽掛。學(xué)校應(yīng)該成為師生的第二個家，而不是師生的漂泊之處；應(yīng)該成為師生追求理想和幸福的福地，而不是讓師生感到痛苦和厭倦的地方。學(xué)校應(yīng)該成為“幸福”和“家”的組合。

幸福之家是心靈寓所。家是這個世界上最安全、最自由的一個角落?？墒?，現(xiàn)在一些校園最缺的就是安全感。有些學(xué)校經(jīng)常成為不法分子襲擾的地方，學(xué)生經(jīng)常在校園里發(fā)生傷害事故，老師肩負(fù)著沉重的安全壓力。學(xué)校如果連起碼的安全和自由都無法保障，師生的歸屬感從何而來？

幸福之家是愛的小屋。一家人，生死相依，哪怕家徒四壁，只要愛在，家就在?？墒牵F(xiàn)在有些學(xué)校大多忽視人際關(guān)系的經(jīng)營，大家庭的氛圍不濃，凝聚力不強(qiáng)，規(guī)模大的學(xué)校尤其松散。只見事不見人的學(xué)校，師生的快樂感從何而來？

幸福之家是生命糧倉。母親的飯菜是生命能量的源頭，貫穿一生，它是物質(zhì)的，更是精神的?？涩F(xiàn)在有些學(xué)校，除了考分還是考分，除了升學(xué)率還是升學(xué)率，什么時候關(guān)注了師生的成長？可以說，現(xiàn)在一些師生處于嚴(yán)重精神營養(yǎng)不良狀態(tài)。在一塊精神荒地上生活，師生的幸福感從何而來？

怎樣才能把校園建設(shè)成幸福家園呢？

一是打造平安校園。有人說，幸福的答案可能有百種、千種，但安全是最大的幸福。在人的需求層次當(dāng)中，安全需求不過是一個最起碼的需求。無論有什么理由，長期讓師生承受心靈恐懼，就是有關(guān)部門的失職。學(xué)校不是安全部門，學(xué)校的職責(zé)是教書育人。政府和社會必須切實(shí)承擔(dān)起維護(hù)學(xué)校安全的責(zé)任，把校園建設(shè)成平安校園。公安部門應(yīng)配備專門編制，讓公安干警常駐學(xué)校，直接負(fù)責(zé)學(xué)校安全，承擔(dān)學(xué)校安全責(zé)任。

二是打造親情校園。學(xué)校要高度重視人際關(guān)系的經(jīng)營，致力打造親情校園。一方面，學(xué)校要把校園作為一個學(xué)習(xí)社區(qū)、學(xué)習(xí)大家庭來建設(shè)，讓全校師生親密無間、相互支持，就像一家人一樣。另一方面，學(xué)校要轉(zhuǎn)變教育觀念，把建立有意義的人際關(guān)系作為學(xué)生的一項(xiàng)必備的生存和生活技能，列入教育培養(yǎng)目標(biāo)，這對學(xué)生未來的成功和幸福至關(guān)重要。

三是打造書香校園。莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！币粋€沒有閱讀的世界，所有心靈都會成為荒漠。缺少閱讀的教育，就不能算是真正的教育。真正的教育，必須讓閱讀真正成為師生的一種生活方式。只有這樣，才能培養(yǎng)出有靈魂的人，才能培養(yǎng)出有精神生命的人。博爾赫斯有句名言：“如果有天堂，那應(yīng)是圖書館的模樣?！眻D書館就是學(xué)習(xí)者的天堂，就是教育的模樣。學(xué)校要把建設(shè)書香校園作為一件大事來抓，讓圖書館、圖書超市、圖書走廊、圖書室、圖書角成為校園獨(dú)特的風(fēng)景，讓閱讀改變師生的人生。書卷氣不僅應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的氣質(zhì)，還應(yīng)當(dāng)成為民族的氣質(zhì)。