“我是小小說書人”教學(xué)設(shè)計(jì)

秦飛飛

【設(shè)計(jì)理念】

評(píng)書，作為一種講故事的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，是民族智慧的結(jié)晶，承載著民族文化的印記。研發(fā)適合兒童認(rèn)知水平的評(píng)書課程，旨在提高學(xué)生對(duì)說書傳統(tǒng)文化的親切感、認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生豐富的語言感受力，喚醒學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生母語素養(yǎng)以及核心素養(yǎng)的全面提升。本課以評(píng)書中的“開臉”作為教學(xué)內(nèi)容，以“掌握說書技巧，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力”為重點(diǎn)，通過猜人物、品“開臉”、學(xué)說書、秀口才等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受評(píng)書語言的特色和創(chuàng)作手法的精妙，用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)、喚醒學(xué)生的言語智慧。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.初步了解評(píng)書的起源和特點(diǎn)，感受評(píng)書的獨(dú)特魅力。

2.以古典名著《水滸傳》為載體，了解“人物開臉”這一表現(xiàn)手法，在聆聽和練說中，初步掌握說書技巧，提高口頭表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)說書場(chǎng)，搭建展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、走進(jìn)傳統(tǒng)，了解評(píng)書

1.這節(jié)課讓我們走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——評(píng)書，一起來聆聽、學(xué)說，做一回“小小說書人”。

2.什么是評(píng)書？臺(tái)灣著名作家陳衛(wèi)平是這樣介紹的——（播放錄音：評(píng)書又叫說書，簡(jiǎn)單來說就是講故事。宋代有一些專門以講故事為職業(yè)的人，他們的名字叫“說書人”。說書人講起故事來，忽而輕聲細(xì)語，忽而慷慨激昂，忽而哀怨婉轉(zhuǎn)。故事中的人物，譬如老太婆、老頭子、大英雄、小癟三……說書人都能惟妙惟肖地模仿他們的聲調(diào)、語氣、神態(tài)，讓聽眾聽得如癡如醉。說書人說的故事大都來源于歷史，所以評(píng)書不僅好聽，更是記載中國歷史的活化石，是中華文化的瑰寶。）

3.評(píng)書是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)

藝術(shù)，一人一扇一醒木一方帕，便可浮現(xiàn)千軍萬馬，演繹世間百態(tài)，不愧是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的一朵奇葩。

【設(shè)計(jì)意圖：評(píng)書，是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。通過作家陳衛(wèi)平深入淺出、生動(dòng)有趣的介紹，學(xué)生對(duì)評(píng)書有了初步認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們對(duì)說書傳統(tǒng)文化的興趣?！?/p>

二、以“貌”取人，品讀“開臉”

1.這節(jié)課，就讓我們以評(píng)書的方式走進(jìn)古典名著《水滸傳》。說起水滸故事，大家耳熟能詳。其實(shí)最早的水滸故事是古代說書人創(chuàng)作出來的，后經(jīng)施耐庵收集、整理、加工，寫成了《水滸傳》。書中塑造了108位英雄好漢，他們行俠仗義、除暴安良，給你印象最深的是哪個(gè)水滸人物？為什么？

2.水滸人物個(gè)性鮮明，個(gè)個(gè)身懷絕技。評(píng)書中，人物初次登場(chǎng)時(shí)，說書人會(huì)細(xì)細(xì)描摹人物的長(zhǎng)相、身材、穿著等外在特征，給聽眾留下深刻而具體的印象，這種描繪人物形象的手法叫“開臉”，也叫“人物贊”。我們現(xiàn)在就來猜猜這些人物“開臉”說的是誰？（播放錄音）

（1）這位是身材魁梧啊，高有九尺掛零，按現(xiàn)在說，這個(gè)能有1米85以上。寬寬的肩膀，細(xì)細(xì)的腰身，一張劍面立眉，大眼睛，鼓鼻梁，方?？冢跔N燦的面皮，長(zhǎng)得是五官端正，儀表出眾。

講解：此人正是行者武松。單田芳用聲音畫了一幅肖像畫，栩栩如生，讓我們感受到打虎英雄的威風(fēng)凜凜。

（2）這人頭上帶著四方青紗巾，身上穿著墨綠色的團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰中扎著一條雙搭扣龜背銀帶，足下蹬著什么靴子由那半堵土墻擋著沒看著。這人長(zhǎng)著長(zhǎng)四方臉，兩道劍眉，一雙虎目鼻直口闊頷下三綹短墨髯，看這一雙眼閃閃有神，一瞧，這就是一位武術(shù)大家，氣宇軒昂、一團(tuán)正氣。

講解：此人正是八十萬禁軍槍棒教頭——林沖。你聽，人物外貌描述得特別傳神。

（3）好大一坨，見這位平頂身高九尺左右，肩寬背厚，膀大腰圓，這腰得趕上普通人三腰粗，這坨也得有300斤，頭上帶著醬紫色的寬巾，身上穿著鸚哥綠戰(zhàn)炮，腰束戰(zhàn)帶，胯里一口

彎刀。

講解：此乃花和尚魯智深。經(jīng)過單老的精彩演繹，一個(gè)身寬體胖、力大無窮的魯智深躍然紙上。

3.請(qǐng)讀讀這三段人物開臉，想想說書人是按照什么順序來描述人物外形的。

一般來說，人物“開臉”都是按照從整體到局部、從上到下的順序描述的，這樣全面有序的描寫使人物相貌清晰、形象，符合人們的視覺習(xí)慣，且容易熟記。

4.評(píng)書的語言精彩絕倫，同學(xué)們?cè)俅舐曌x讀這些人物“開臉”在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)。

（1）語言凝練、富有節(jié)奏、朗朗上口，說起來行云流水，順暢自然，一氣呵成。（板書：語言

優(yōu)美）

（2）比喻、夸張等創(chuàng)作手法使得人物形象栩栩如生。（板書：夸張比喻）

小結(jié)：評(píng)書的人物“開臉”，主要靠演員的一張嘴，用凝練、形象的語言和比喻、夸張等手段活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物特征，慢慢喚起我們的聯(lián)想，在腦海中逐漸產(chǎn)生印象，如見其人，如聞其聲，這就是評(píng)書人物“開臉”的藝術(shù)魅力。

【設(shè)計(jì)意圖：“開臉”是評(píng)書

表演中描繪人物形象的一種表現(xiàn)手法，是典型的人物外貌描寫。精心選擇三段人物“開臉”，引導(dǎo)學(xué)生感受評(píng)書語言有序、凝練、形象的特點(diǎn)，了解“開臉”中夸張比喻的創(chuàng)作技巧，感受評(píng)書獨(dú)特的語言魅力?！?/p>

三、拜師學(xué)藝，探究技巧

1.大家是不是被這樣的人

物“開臉”吸引住了？老師請(qǐng)來了評(píng)書藝術(shù)表演大師——田連元，讓我們跟著大師學(xué)評(píng)書。

2.要說好一段評(píng)書也不是

一件容易的事情?！段鹘隆分姓f道：“世間生意甚多，惟有說書難習(xí)。評(píng)敘說表非容易，千言萬語須記。一要聲音洪亮，二要頓挫遲疾。裝文裝武我自己，好似一臺(tái)大戲?！边@對(duì)說書人的文學(xué)

素養(yǎng)和藝術(shù)功力提出了很高的要求。

3.先來看看評(píng)書藝術(shù)表演大師田連元是如何用聲音演繹人物形象的。關(guān)注大師的動(dòng)作、表情、聲音、氣息。（板書：表情、動(dòng)作、聲音、氣息）（播放田連元表演林沖“開臉”的視頻）

4.交流匯報(bào)總結(jié)：

（1）動(dòng)作要自然大方。

（2）表情要吻合人物性格

特征。

（3）聲音要洪亮，做到頓挫遲疾（有高有低、有快有慢、有輕有重）。

（4）氣息要平穩(wěn)有力。為了增加語言的氣勢(shì)，有些標(biāo)點(diǎn)處不停頓，把一段話一口氣說下來，一氣呵成，一貫到底。

5.掌握了這些說書表演的

要點(diǎn)，咱們就要一顯身手啦！哪一位小小說書人來為大家表演林沖的“開臉”？（生展示，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。）

6.一個(gè)“開臉”說得不過癮，老師這還有許多水滸人物的“開臉”，你喜歡誰？小組內(nèi)選擇一個(gè)喜歡的人物開臉，對(duì)照著表演要點(diǎn)，自由練說。比賽規(guī)則：每組評(píng)選出一名優(yōu)勝者，參加全班的說書擂臺(tái)賽，最后的獲勝者將獲得“書壇新苗”的光榮稱號(hào)。

【設(shè)計(jì)意圖：評(píng)書是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種口頭文學(xué)，主要以口傳心授的方式流傳下來?！案髱煂W(xué)評(píng)書”這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在聆聽、學(xué)說中初步掌握評(píng)書的表演技巧，體驗(yàn)“裝文裝武我自己，好似一臺(tái)大戲”的說書境界，激發(fā)學(xué)生說書的興趣?！?/p>

四、書壇新苗，精彩亮相

1.方桌、醒木、折扇已經(jīng)準(zhǔn)備好，就等著主人公粉墨登場(chǎng)?。ㄉ桥_(tái)表演）

2.真是你方唱罷我登場(chǎng)，歡

聲笑語樂不停。小聽眾們，欣賞了這么多精彩的表演，你最喜歡哪一位說書人？說說喜歡的理由。

3.祝賀“書壇新苗”們，他們出色的表演得到了大家一致的好評(píng)，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。（為獲勝者頒獎(jiǎng)）

【設(shè)計(jì)意圖：習(xí)得是為了運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握的說書技巧自由練說人物“開臉”，真正內(nèi)化所學(xué)技巧，并創(chuàng)造性地運(yùn)用。教者精心創(chuàng)設(shè)說書場(chǎng)，營(yíng)造說書、聽書的氛圍，重溫傳統(tǒng)說書文化的魅力。學(xué)生置身其中，自然會(huì)如癡如醉，愛上評(píng)書?！?/p>

五、弘揚(yáng)文化，后繼有人

評(píng)書是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)。最近電視臺(tái)推出了一臺(tái)大型節(jié)目《北京評(píng)書大會(huì)》，節(jié)目中不僅邀請(qǐng)了劉蘭芳、田連元等評(píng)書藝術(shù)大師，還邀請(qǐng)了和你們一樣大的“書壇新苗”表演評(píng)書，讓我們一睹他們的風(fēng)采吧。（播放節(jié)目視頻）我們班的“評(píng)書小達(dá)人”一點(diǎn)也不遜色，期待你們有一天也能登上電視舞臺(tái)，秀出你們的說書才華，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，說好中國評(píng)書。

【設(shè)計(jì)意圖：如今，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的呼聲越來越高，評(píng)書作為中國傳統(tǒng)文化里的奇葩，越來越受重視。大型節(jié)目《北京評(píng)書大會(huì)》呼吁全社會(huì)對(duì)評(píng)書藝術(shù)的傳承和傳播，通過觀看“書壇新苗”的表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)好評(píng)書、說好評(píng)書的興趣。在學(xué)生心中種下傳統(tǒng)文化的種子，讓學(xué)生成為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者?！?/p>

（作者單位：江蘇海門市東洲小學(xué)）

責(zé)任編輯 郝 帥