淺論班主任工作要做到“三心二意”

尹仕娥

【摘要】“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”師愛(ài)是班主任對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是班級(jí)管理工作的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

【關(guān)鍵詞】班主任班級(jí)管理愛(ài)心一、班主任要有關(guān)愛(ài)之心

蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！睈?ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是世界上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。每當(dāng)我接手一個(gè)新班級(jí)，就利用課間主動(dòng)找學(xué)生談心，了解家庭情況，談他們學(xué)習(xí)中的困惑和成功的喜悅，談每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，跟學(xué)生打成了一片，漸漸地把我當(dāng)成了自己心目中不可缺少的朋友。我班的芳芳從小是個(gè)棄嬰，被腿有些殘疾的父親收養(yǎng)了，為了養(yǎng)家父親長(zhǎng)年在外打工，她和爺爺奶奶相依為命，這樣的生活環(huán)境使她養(yǎng)成了內(nèi)向孤僻的性格，整天基本不和人說(shuō)話，作業(yè)也不做，在接手這個(gè)班后，觀察到她并不笨，于是就故意有事無(wú)事地接近她，時(shí)常跟她談心，也許是我的親切和誠(chéng)懇縮短了我們之間的距離，她和我說(shuō)了好多心里話，我就趁機(jī)和她說(shuō)：“我觀察到你很聰明，要是能把作業(yè)完成了，學(xué)習(xí)肯定有進(jìn)步”。當(dāng)時(shí)她雖然沒(méi)說(shuō)什么，但第二天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)雖然出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是做了，我知道，自己的努力開(kāi)始起作用了，上課時(shí)就在班上特別表?yè)P(yáng)了她，接下去我就讓兩個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)與她結(jié)對(duì)幫她，慢慢的她開(kāi)朗多了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，而且主動(dòng)找老師同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的遇到的問(wèn)題，逐步跨入了優(yōu)秀生的行列。師愛(ài)是班主任對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是班級(jí)管理工作的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

二、班主任要有賞識(shí)之心

作為班主任，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用愛(ài)的方式鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)孩子，幫助學(xué)生建立自信。班上的袁康康同學(xué)有多動(dòng)癥，上課坐不住，也不舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是他很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我就讓他當(dāng)體育委員，在學(xué)校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，袁康康同學(xué)奪得了中高年級(jí)組200米跑的冠軍，看著他領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的幸福神情，我真替他由衷的高興。在課堂上最簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他來(lái)解決，最容易操作的活動(dòng)讓他來(lái)操作，慢慢的，課堂上能安靜的聽(tīng)課了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高了，年終時(shí)得到了進(jìn)步獎(jiǎng)?？梢?jiàn)，賞識(shí)是喚醒學(xué)生自我價(jià)值的號(hào)角，是開(kāi)啟學(xué)生奮斗之心的鑰匙，是滋潤(rùn)學(xué)生心靈的雨露和甘霖。

三、班主任要有民主之心

民主管理可以使班級(jí)形成濃厚的民主風(fēng)氣，在班內(nèi)形成一個(gè)民主法治的小社會(huì)，使班級(jí)管理更富有成效，使班主任工作更輕松。我做班主任20多年，任命班干部都是采用民主選舉。每學(xué)期的優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評(píng)選，都通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，通過(guò)這種方式產(chǎn)生的先進(jìn)才能服眾，才能有效激勵(lì)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力。平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。生活中，只要發(fā)現(xiàn)孩子家里有困難，班主任要主動(dòng)伸出援助之手，幫他們排憂解難，成為孩子們的知心朋友，用一顆民主之心贏得孩子們的歡心。

四、班級(jí)管理全心全意

“講臺(tái)催人老，粉筆染白頭”，班主任每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年，卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，耕耘不輟。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的。那么，是什么支撐著無(wú)數(shù)班主任兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢？是對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書(shū)育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我們身邊的許多班主任為了班級(jí)工作，不能及時(shí)照顧生病住院的父母，為了班級(jí)的孩子去家訪而照顧不了自己年幼的孩子。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國(guó)之基。古人云：“士不可以不弘毅?！倍覅s要說(shuō)，班主任不可以不德高。沒(méi)有全心全意的品德，豈能安貧樂(lè)道？沒(méi)有全心全意的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的班主任不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有全心全意為學(xué)生服務(wù)的一片癡心。

五、班級(jí)管理真心實(shí)意

現(xiàn)在的生活是誠(chéng)信的生活，一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，在現(xiàn)實(shí)生活中總是無(wú)以立足，同樣，班級(jí)管理中班主任和學(xué)生之間也要建立起誠(chéng)信的紐帶，班主任要說(shuō)到做到以自己的真心實(shí)意打動(dòng)學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生在自己面前無(wú)話不說(shuō)，愿意和班主任交往，沒(méi)有距離感，讓自己的學(xué)生永遠(yuǎn)有一種安全感和溫馨感。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，只要我們對(duì)學(xué)生有關(guān)愛(ài)之心，有賞識(shí)之心，有民主之心，平時(shí)工作中做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，成為學(xué)生真心實(shí)意的知心朋友，我們的班主任工作一定會(huì)安如磐石。