圖書(shū)館與高校校園文化建設(shè)探析

摘 要：校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。圖書(shū)館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)。它不但是學(xué)生獲取文化知識(shí)的陣地，也是學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要窗口。因此，高校圖書(shū)館要積極參與校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無(wú)聲的教科書(shū)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館 校園文化

“沒(méi)有一流的圖書(shū)館，就沒(méi)有一流的大學(xué)?！贝髮W(xué)圖書(shū)館是大學(xué)辦學(xué)的重要條件，它與師資、教學(xué)設(shè)備并稱為現(xiàn)代化大學(xué)的三大支柱。眾所周知，高校圖書(shū)館其讀者是高級(jí)教育者或受教育者，正是由于目標(biāo)服務(wù)群體的特殊性決定了高校圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面，以收集人類科技文獻(xiàn)精華、人類先進(jìn)思想精華為主，因而在影響大學(xué)生科研能力及思想形成方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，從而對(duì)校園文化建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。

高校校園文化是當(dāng)代大學(xué)實(shí)施高等教育的重要組成部分，是以校園為空間，以教師、學(xué)生為參與的主體，用科學(xué)而又先進(jìn)的辦學(xué)思想為引領(lǐng)，以嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)為保障，以課外活動(dòng)為主要的方式，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化[1]。它是指高等學(xué)校所特有的精神環(huán)境和文明氛圍，是高校教師和學(xué)生在長(zhǎng)期的教與學(xué)活動(dòng)中所創(chuàng)造提煉升華的精神內(nèi)涵。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校的校園文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的動(dòng)力源，是學(xué)校所有教師和學(xué)生共同遵守的價(jià)值觀和道德觀，它制約和引導(dǎo)著一所大學(xué)的所有行為，體現(xiàn)的是時(shí)代特色和社會(huì)文明。

高等學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，大學(xué)圖書(shū)館作為教育實(shí)施的一個(gè)重要陣地，是大學(xué)的“知識(shí)搖籃”，是承載和傳播各種信息資源的樞紐和聚集所，是高等學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的陣地，是高校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的重要場(chǎng)所，更是校園文化建設(shè)的引領(lǐng)者。高校圖書(shū)館以豐富的館藏資源、先進(jìn)的電子網(wǎng)絡(luò)、高雅的文化氛圍吸引著較適合學(xué)生。特別是近年來(lái)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)庫(kù)等虛擬資源廣闊豐富，高校圖書(shū)館幾乎成為廣大教師和學(xué)生獲取信息的“精神家園”。因此，高等學(xué)校圖書(shū)館在大學(xué)的校園文化建設(shè)中獨(dú)一無(wú)二無(wú)可替代。高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中首先具有引領(lǐng)功能，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是目前高等教育的共同目標(biāo)，也是當(dāng)代高等學(xué)校構(gòu)建校園文化的追求。其次具有促進(jìn)功能，高校圖書(shū)館是學(xué)習(xí)空間的延伸和擴(kuò)展，圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源能讓大學(xué)生見(jiàn)識(shí)到課堂上難以得到的更為廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。

圖書(shū)館作為校園文化的重要陣地，在校園文化建設(shè)中的作用也是多方面的，主要包括以下三個(gè)方面。

1 圖書(shū)館為校園文化建設(shè)提供了重要的場(chǎng)所，為創(chuàng)造積極向上的校園文化起促進(jìn)作用。

圖書(shū)館是傳承文明的重要場(chǎng)所， 現(xiàn)在，很多大學(xué)的圖書(shū)館都建在校園的中央，建筑典雅、氣魄宏偉，大家置身于這樣優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境，體會(huì)富有特色的建筑風(fēng)格、觸摸先進(jìn)的檢索設(shè)備、享受著豐富的館藏資源[3]。而在借閱過(guò)程中的圖書(shū)館制度文化所包含的圖書(shū)館價(jià)值觀念、圖書(shū)館精神和職業(yè)道德要求等同樣也是校園制度文化一種表現(xiàn)。舒適的環(huán)境，豐富的文獻(xiàn)資料，完善的規(guī)章制度，良好的管理秩序，熱情周到的服務(wù)態(tài)度，把學(xué)校的廣大師生、員工吸引到這塊增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、凈化心靈的思想陣地上來(lái)，對(duì)創(chuàng)造積極向上的校園文化有非常重要的作用。尤其是在當(dāng)今開(kāi)放的社會(huì)，人們可以接觸的文化信息達(dá)到前所未有的開(kāi)放狀態(tài)，大學(xué)生正處于求知欲非常強(qiáng)的時(shí)期，如果不加以積極正確的引導(dǎo)，他們的課外學(xué)習(xí)空間就容易被不良文化占據(jù)。近年來(lái)，某些大學(xué)發(fā)生的重大事件，令人觸目驚心。

2 學(xué)校圖書(shū)館為讀者提供了獲取資源信息的平臺(tái)

大學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng)，它以學(xué)生、教師等作為主體，以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，海量的圖書(shū)資源作為媒介，以授課活動(dòng)，學(xué)術(shù)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)等作為平臺(tái)，這些構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)特的、既依存于社會(huì)文化， 又有著高層次文化水準(zhǔn)并具有相對(duì)完整的文化環(huán)境。而這些活動(dòng)之所以能夠得以有序的開(kāi)展就得益于在大學(xué)這樣獨(dú)特的環(huán)境中有豐富的知識(shí)資源作為基礎(chǔ)。圖書(shū)館是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的源泉，是文獻(xiàn)信息的聚集地。作為學(xué)校的信息中心、教育機(jī)構(gòu)和服務(wù)部門(mén)。它以多樣的、多載體的文獻(xiàn)資料為物質(zhì)基礎(chǔ)，囊括古今中外的學(xué)科文獻(xiàn)，為廣大教師和在校學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、思想、道德的教育、學(xué)習(xí)等方面提供了重要資料和保障。圖書(shū)館以其博大精深的特點(diǎn)為大學(xué)文化的發(fā)展壯大和傳承提供了沃土和基礎(chǔ)。

在信息時(shí)代的今天，師生員工對(duì)信息的需求越來(lái)越迫切，這就促使圖書(shū)館必須順應(yīng)社會(huì)外部環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的新要求，提高文獻(xiàn)信息的利用率，優(yōu)化資源配置，實(shí)行資源共享，向讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。目前，我們學(xué)校的電子閱覽室有電子圖書(shū)20余萬(wàn)冊(cè)，電子期刊800種，為讀者提供了豐富的信息資源，極大的滿足了廣大師生網(wǎng)上獲取信息的需求。圖書(shū)館信息功能的充分發(fā)揮，豐富了校園文化的內(nèi)涵，加速了實(shí)現(xiàn)校園信息化的進(jìn)程。

3 圖書(shū)館在大學(xué)文化建設(shè)起著潛移默化的影響

最能體現(xiàn)大學(xué)校園文化本質(zhì)的是校園精神。而物質(zhì)在制度的上層體現(xiàn)最終也歸結(jié)為精神。精神是人腦對(duì)客觀世界的反映。大學(xué)校園文化精神內(nèi)在體現(xiàn)在校園里師生的精神狀態(tài)，對(duì)待知識(shí)的看法，對(duì)于學(xué)術(shù)的追求，進(jìn)而提升到人生觀價(jià)值觀的構(gòu)建等等。而大學(xué)校園文化精神的外在體現(xiàn)為在師生的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、校訓(xùn)等方面，一如“真理”之于哈佛大學(xué)，“自強(qiáng)不息厚德載物”之于清華大學(xué)，培養(yǎng)、提煉并不斷深化承載著自身追求、價(jià)值及內(nèi)涵的精神文化應(yīng)當(dāng)是高校文化的終極目標(biāo)。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一所大學(xué)知識(shí)的靈魂都深藏在圖書(shū)館里那些不起眼的角落里。高校圖書(shū)館作為高校歷史和知識(shí)的沉淀所在，其本身的建筑風(fēng)格，館藏圖書(shū)，特色數(shù)據(jù)庫(kù)等元素?zé)o不體現(xiàn)著自身對(duì)高校文化價(jià)值觀的理解和彰顯。而圖書(shū)館內(nèi)部的裝修擺設(shè)，制度和習(xí)慣，在一代又一代的師生員工追求知識(shí)，探求真理的過(guò)程中賦予其深層次的文化內(nèi)涵，而這些積累和傳承又繼續(xù)發(fā)揮其能動(dòng)作用，在為廣大教師和在校學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、思想、道德的教育、學(xué)習(xí)等方面提供了重要資料和保障的同時(shí)對(duì)廣大師生品德的修養(yǎng)、情操的熏陶、文化的積淀、學(xué)問(wèn)的拓展、思維方式的改進(jìn)和精神境界的升華都起著潛移默化的影響。

高等學(xué)校要通過(guò)加強(qiáng)圖書(shū)館制度建設(shè)促進(jìn)校園文化建設(shè)，這是校園文化精髓的具體體現(xiàn)和必須具備的軟環(huán)境條件。圖書(shū)館的制度建設(shè)首先是要以學(xué)生服務(wù)為中心，制定合理的圖書(shū)采購(gòu)制度、工作細(xì)則， 如文獻(xiàn)資源建設(shè)的細(xì)則、文獻(xiàn)編目的細(xì)則、電子資源管理的細(xì)則、流通服務(wù)工作規(guī)則等， 主要是讓工作人員在工作中有章可循；要以為師生服務(wù)為中心，把圖書(shū)館建設(shè)成信息超市。完善圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)是圖書(shū)館為構(gòu)建校園文化所應(yīng)該具備的硬件條件保障。圖書(shū)管理系統(tǒng)是圖書(shū)館數(shù)字化管理的一個(gè)重要步驟，它實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)、在館工作人員與讀者信息化管理，擺脫了以往的人工操作的許多不便。圖書(shū)管理系統(tǒng)的提升會(huì)提高圖書(shū)館信息資源的利用率，會(huì)加快傳播優(yōu)秀校園文化的速度。

因此，健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。高校圖書(shū)館作為學(xué)校教育的重要組成部分，是校園文化重要的承載物。

參考文獻(xiàn)

[1]王偉.校園文化概論[M].上海：南海出版公司，2000.

[2]吳永婷.淺析高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)的作用.第一文庫(kù)網(wǎng)，2015.

[3]盧笑明.論高校圖書(shū)館與校園文化建設(shè)[J].大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2006（6）.

作者簡(jiǎn)介

朱亞駿（1990-）男，漢族，桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院，助理館員，大學(xué)，檔案管理。