班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣影響的研究

何亞娟 馬忠福

摘 要：現(xiàn)今各校校園文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起、各有特色，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于圍繞校園文化建設(shè)，而開發(fā)校本課程，營(yíng)造校園文化，但是卻忽視了學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校構(gòu)成的最基本單位，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活時(shí)間最久的地方，一個(gè)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成離不開班級(jí)這個(gè)小環(huán)境，一個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是密不可分，在日常的班級(jí)管理中如何通過做好班級(jí)文化建設(shè)來(lái)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣需要我們學(xué)校管理者和班主任不斷研究。

關(guān)鍵詞：班級(jí)文化建設(shè)；學(xué)生行為習(xí)慣；研究

班級(jí)是學(xué)校里最小的組成部分，也是學(xué)校最主要的構(gòu)成部分，是學(xué)校構(gòu)成中必不可少的部分。如何做好班級(jí)文化建設(shè)是我們每一級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及所有班主任要長(zhǎng)期重點(diǎn)研究的問題，良好的班級(jí)文化建設(shè)會(huì)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，班級(jí)文化建設(shè)有問題的班級(jí)，或者不重視班級(jí)文化建設(shè)的班級(jí)，就可能會(huì)存在班級(jí)管理混亂，班風(fēng)差，學(xué)生個(gè)人行為不好等現(xiàn)象，如何做好班級(jí)文化建設(shè)，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。

一、 加強(qiáng)班主任個(gè)人素質(zhì)，提升班主任對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)

班主任是一個(gè)班的引領(lǐng)者，是班級(jí)文化建設(shè)的設(shè)計(jì)者，所以班主任個(gè)人素質(zhì)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的形成至關(guān)重要，各級(jí)教育行政部門管理部門和學(xué)校要加強(qiáng)班主任主任培訓(xùn)，提升班主任個(gè)人素質(zhì)，班級(jí)文化建設(shè)方面的知識(shí)等。在對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)培訓(xùn)時(shí)：一是提升班主任對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，班主任只有充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)的重要性，才能自覺地學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)方面的知識(shí)，自覺鉆研有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)方面的問題；二是加強(qiáng)班主任有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)方面知識(shí)的培訓(xùn)，讓班主任在班級(jí)文化建設(shè)的工作中能夠有的放矢。

二、 加強(qiáng)制度建設(shè)，為班級(jí)文化建設(shè)做好保障

國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的管理制度，所以在班級(jí)文化建設(shè)中班級(jí)管理制度是保障，班級(jí)管理的制度要精細(xì)化和人性化，在班級(jí)管理制度的制定時(shí)班主任起主要作用，還要邀請(qǐng)班干部，甚至學(xué)生討論，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。通過班級(jí)管理制度的建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)的參與意識(shí)，提升學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，讓學(xué)生明白制定班級(jí)管理制度是為了自己做的更好，為了全體同學(xué)，為了這個(gè)班級(jí)。班級(jí)管理制度在完成后不是一成不變的，在今后的運(yùn)行中要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的問題及時(shí)矯正，使之不斷完善，不斷完美，能夠適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活，使之在整個(gè)一個(gè)學(xué)段內(nèi)有延續(xù)性。通過延續(xù)使學(xué)生能夠長(zhǎng)期適應(yīng)一個(gè)穩(wěn)定的班級(jí)管理制度。

三、 營(yíng)造良好班級(jí)文化氛圍，為班級(jí)文化建設(shè)提升特色

班主任在班級(jí)文化建設(shè)的過程中要根據(jù)學(xué)生不同年齡段特點(diǎn)，營(yíng)造良好的班級(jí)文化建設(shè)氛圍，班級(jí)文化氛圍的建設(shè)包括黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作品展示、課程表、衛(wèi)生角等，其中如衛(wèi)生角、課程表、衛(wèi)生安排表、作息時(shí)間表等可能是學(xué)校統(tǒng)一安排的，長(zhǎng)時(shí)間固定的，我們要合理布置，既不和學(xué)校要求相抵觸，又要有班級(jí)特色；另外如學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、作品展示欄等，雖說(shuō)是固定的但內(nèi)容還可變換的，班主任要根據(jù)時(shí)節(jié)和學(xué)生特點(diǎn)，班級(jí)情況進(jìn)行具體安排，定期或者不定期進(jìn)行更換，更換時(shí)一要考慮內(nèi)容、二要考慮學(xué)生的參與，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到為班級(jí)獻(xiàn)出力量的幸福。

四、 合理設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)文化

一個(gè)好的班級(jí)文化，離不開班級(jí)活動(dòng)的開展，一個(gè)班里面如果沒有班級(jí)活動(dòng)就會(huì)死氣沉沉，沒有活力，所以在班級(jí)文化的建設(shè)中安排合理班級(jí)活動(dòng)是必不可少的。班級(jí)活動(dòng)是可以演講比賽、歌詠比賽、朗讀比賽、繞口令比賽等，也可以是跳繩比賽、下棋比賽、踢毽子比賽等；可以分小組活動(dòng)，也可以個(gè)人才藝展示。在班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，班主任要根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際需要做好活動(dòng)方案，年齡大的學(xué)生可以由班主任提出思路，讓班干部設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，考慮全班學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，讓盡量多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，活動(dòng)主題要積極向上，符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，做到既要鍛煉學(xué)生，又要悄無(wú)聲息培育學(xué)生良好世界觀和人生觀的建立。

五、 班級(jí)文化建設(shè)中需要注意的幾個(gè)方面

（一） 切忌班主任大包大攬。有些班主任在班級(jí)文化建設(shè)中，一切按照自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為自己的想法都是合適的，學(xué)生太幼小，想法不成熟，自己在班級(jí)文化建設(shè)中大包大攬。班主任要知道班級(jí)是大家的班級(jí)，沒有學(xué)生就不能稱之為班級(jí)，學(xué)生是班級(jí)的主體，所以班主任要在班級(jí)文化建設(shè)的過程中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，做到自己主導(dǎo)，學(xué)生主做。

（二） 切忌班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)相沖突。班級(jí)是學(xué)校的班級(jí)，一個(gè)學(xué)校有其自身的校園文化，學(xué)校校園文化是班級(jí)文化建設(shè)的主旋律，班級(jí)文化建設(shè)是對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的補(bǔ)充和細(xì)化，所以班級(jí)文化建設(shè)要緊密圍繞校園文化建設(shè)，做到在校園文化建設(shè)的大旗幟下有自己的特色。

（三） 切忌管理的一刀切和活動(dòng)的一體化。有些班主任，在班級(jí)文化建設(shè)的過程中虎頭蛇尾，前面信心十足，后面得過且過，班級(jí)制度制定好后，不做變化，多年千篇一律，班級(jí)活動(dòng)每年都一樣，參與人員，固定不變。這些都不利于班級(jí)文化的建設(shè)。

班級(jí)文化建設(shè)中班主任還要積極征求本班任課老師的意見，讓任課老師也參與到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)，通過集思廣益，讓自己的班級(jí)文化建設(shè)更有特色，班級(jí)文化建設(shè)是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們班主任在工作中應(yīng)該本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”這種心態(tài)，不斷鉆研班級(jí)文化建設(shè)，既提高了自己的能力和水平，又為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：何亞娟，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市紅古區(qū)海石灣第一小學(xué)；

馬忠福，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市紅古區(qū)花莊學(xué)校。