談微信平臺進行多語學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

李利亞 李維多

摘 要： 外語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，鑒于語言學(xué)習(xí)的持久性，我們需要尋找一個新平臺拓寬學(xué)生的知識面。浙江越秀外國語學(xué)院作為外語院校，外語學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但外語文化交流類公眾號仍有待開發(fā)。鑒于目前微信的廣泛應(yīng)用，“越·趣聊——多語微信交流平臺”有機結(jié)合外文課堂學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂外能夠通過一種輕松、靈活的方式接觸學(xué)習(xí)外語，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，滿足其學(xué)習(xí)需求。本文主要探討利用微信平臺進行多語學(xué)習(xí)交流的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：微信平臺 多語學(xué)習(xí) 優(yōu)勢

一、引言

隨著新媒體的發(fā)展，微信作為手機即時通信軟件的后起之秀，不僅是一個充滿創(chuàng)新功能的手機應(yīng)用軟件，而且已成為我們生活中不可或缺的日常使用工具。目前有90%以上的大學(xué)生使用微信，足見微信在大學(xué)生群體中有很高的普及率，這為我們利用微信平臺進行多語學(xué)習(xí)提供了前提條件。通過“越·趣聊——多語微信交流平臺”，學(xué)生可以充分利用課余時間，涉獵二外、三外或更多門外語。

二、開發(fā)“越·趣聊——多語微信交流平臺”的必要性

1.學(xué)生的需求。由于我校外語文化交流類微信平臺仍有待開發(fā)，學(xué)生缺乏外語類學(xué)習(xí)資源的獲取渠道。越·趣聊——多語微信交流平臺的開發(fā)，既滿足了學(xué)習(xí)者對龐大學(xué)習(xí)資源的需求，平臺詳盡的信息分類又為學(xué)習(xí)者提供了個性化需求的語言學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)者在資源大海中快速找到自己需要的資源。

2.教師的需求?！按蟀嗌险n的制度，在無形中增加了教師的工作量。在這種情況下，教師無法及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，上課的時候無法顧及學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性。因此，在課堂上通常采取統(tǒng)一的教學(xué)方法進行教學(xué)”（李紫瑤，2015）。通過微信平臺，學(xué)生可以根據(jù)課堂掌握情況選擇知識點學(xué)習(xí)，規(guī)劃外語學(xué)習(xí)時間，對課堂學(xué)習(xí)進行擴充，這無疑為老師減輕了負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)生可以在微信平臺上對課堂學(xué)習(xí)進行反饋，有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.學(xué)校的需求。隨著教育信息化建設(shè)的逐步深入，經(jīng)全國教育信息技術(shù)研究課題領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過的《全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃》明確提出“信息技術(shù)與課程整合研究”的發(fā)展方向，明確了教育信息化的發(fā)展目標(biāo)和基本任務(wù)?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中更是明確提出了“積極發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育”的改革創(chuàng)新，驅(qū)動教育發(fā)展的改革方向。構(gòu)建微信互動輔助教學(xué)平臺是實現(xiàn)高校全面推行信息化建設(shè)，促進高校教學(xué)改革的重要手段，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的重要選擇之一（朱偉松，2017）。學(xué)校歷來重視教學(xué)改革，目前正大力推廣線上線下教學(xué)相結(jié)合。越·趣聊——多語微信交流平臺的開發(fā)，順應(yīng)了教學(xué)改革的趨勢，豐富了課內(nèi)外教師與學(xué)生之間的交流互動，助力學(xué)校打造便捷的教學(xué)輔助平臺。

三、“越·趣聊——多語微信交流平臺”互動設(shè)計

1.平臺導(dǎo)航。導(dǎo)航界面分為三大板塊，分別為“互動交流”、“外語神器”和“考級必戳”。具體安排如下：（1）“互動交流”板塊下分有“歡迎投稿”、“外語社團”、“提出疑問”三個分欄。①在“歡迎投稿”欄目中，學(xué)習(xí)者可以通過上傳外語學(xué)習(xí)時拍攝的照片、撰寫的文字或錄制的視頻和大家分享外語學(xué)習(xí)中的樂趣。②在“外語社團”欄目中，學(xué)習(xí)者可以暢談自己的外語學(xué)習(xí)心得及體會，也可以向大家提問，共同解決問題。③在“提出疑問”欄目中，學(xué)習(xí)者可以向我們提出對平臺的疑問和建議。我們會及時采納并給出回復(fù)，積極為大家營造一個輕松有效的外語學(xué)習(xí)平臺。

（2）“外語神器”板塊下分有“口語打分”、“學(xué)習(xí)秘籍”、“詞匯量測試”等三個分欄。①在“口語打分”欄目中，每日一句，輕松練口語，有專業(yè)口語測評鏈接為學(xué)習(xí)者打分。②在“學(xué)習(xí)秘籍”欄目中，會有每日外語的精彩內(nèi)容推送，豐富學(xué)習(xí)者的課外儲備。③在“詞匯量測試”欄目中，學(xué)習(xí)者可以選擇多種語言的測試范圍，測試自己對外語詞匯的掌握程度。

（3）“考級必戳”板塊下分有“最熱排行”、“考級干貨”、“考級查詢”等三個分欄。①在“最熱排行”欄目中，會有當(dāng)前最熱門的考級資訊，不定期地推送給大家。②在“考級干貨”欄目中，囊括各個語種考級的歷年真題和最新模擬題，可以自行下載學(xué)習(xí)。③在“考級查詢”欄目中，我們會在第一時間給大家推送考級查詢的時間和網(wǎng)址渠道，為大家提供便利。

2.平臺板塊推送。平臺板塊每周推送信息具體安排如下：①每周周一針對“聽”的技能發(fā)布廣為流行的、經(jīng)典的外文歌曲，同時附有一則外語聽力練習(xí)。英語材料的選取上借鑒VOA慢速英語新聞、BBC英語新聞等較為權(quán)威的英語網(wǎng)站。②每周周二針對“說”的能力進行訓(xùn)練，材料的選取上主要是外語繞口令、一些常用交際表達(dá)用語的外文說法及貼近大學(xué)生人生、學(xué)習(xí)等的話題訓(xùn)練。③每周周三針對“讀”的能力進行培養(yǎng)，材料的選取上主要是外文美文賞析。④每周周四針對“寫”的能力進行訓(xùn)練。針對學(xué)生的外語等級考試（如英語四六級、法語四級、德語四級等）發(fā)布推送，為大家提供考級熱點資訊，推薦當(dāng)今最流行的詞匯，同時還有外文寫作常用技巧的介紹、常用句型的介紹等。⑤每周周五為“越·趣聊——多語微信交流平臺”的主打推送。為了讓大家感受不同外教的教學(xué)風(fēng)格，每個月的第一個周五有校內(nèi)的一名外教和大家進行直播互動。⑥每周周六為“越·趣聊——多語微信交流平臺”的外事咨詢。推送內(nèi)容會與學(xué)校的外事項目相結(jié)合，為大家普及各個二級學(xué)院學(xué)生的出國（境）活動項目，并不定期地邀請參加過出國（境）活動的同學(xué)進行心得分享，為大家解惑、提供經(jīng)驗。我們也會不定期地推送一些留學(xué)信息的資源共享，既豐富了學(xué)生的課余學(xué)習(xí)生活，又為想要繼續(xù)出國深造的學(xué)生及時提供了參考信息。⑦每周周日會推送一些具有趣味性的內(nèi)容，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)外語文化的渠道，幫助學(xué)生開闊眼界，優(yōu)化校園外語文化環(huán)境。

四、“越·趣聊——多語微信交流平臺”的優(yōu)勢

1.開設(shè)多門外語，學(xué)校外語資源豐富。浙江越秀外國語學(xué)院開設(shè)的專業(yè)中含英語、法語、德語、俄語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、日語、韓語、阿拉伯語、印度尼西亞語等11個外語語種，是目前浙江省開設(shè)外語語種最多的本科高校，在小語種外語人才培養(yǎng)上具有豐富的辦學(xué)資源和品牌優(yōu)勢。此外，學(xué)校目前擁有來自多個國家的外籍教師百余名。且校內(nèi)外語氛圍濃郁，學(xué)生二外甚至三外學(xué)習(xí)成風(fēng)，小語種作為我校的一大特色，“越·趣聊——多語微信交流平臺”充分利用這一資源并進行整合，吸引更多的雙語及多語學(xué)習(xí)者。

2.線上線下結(jié)合，優(yōu)化校園外語環(huán)境。目前校內(nèi)已有外語廣播，外語文化節(jié)活動豐富，平臺的推廣運營創(chuàng)新性地將校內(nèi)外語學(xué)習(xí)和微信平臺相結(jié)合，拓寬外語學(xué)習(xí)渠道。積極邀請校內(nèi)外籍教師及出國（境）活動參與者在平臺上進行直播，讓全校師生零距離接觸純正的外語文化，更能激發(fā)和提高學(xué)生參與外文學(xué)習(xí)活動的熱情，對外語產(chǎn)生持久興趣和愛好。

3.依托微信平臺，可操作性強。目前絕大多數(shù)學(xué)生都在使用微信，利用微信平臺進行外語學(xué)習(xí)可以充分整合學(xué)生的碎片化時間?！霸健とち摹嗾Z微信交流平臺”依托微信，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有資源及學(xué)生需求，開創(chuàng)多語交流平臺，更加實質(zhì)有效地便于外語學(xué)習(xí)者利用微信學(xué)習(xí)外語。學(xué)生無須下載其他軟件，這一平臺極大地方便了學(xué)生的課下自主學(xué)習(xí)，同時滿足了不同層次學(xué)生的需求。學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，根據(jù)自身興趣，可以在微信平臺上自主學(xué)習(xí)其他外語，學(xué)習(xí)者具有主導(dǎo)地位，有利于培養(yǎng)他們的課后自主學(xué)習(xí)能力。

4.平臺公益免費，實現(xiàn)校內(nèi)資源共享。“越·趣聊——多語微信交流平臺”的所有推送及活動都不收取費用，旨在為學(xué)習(xí)者提供便利的校內(nèi)外語學(xué)習(xí)平臺，為大家提供資源。此外，學(xué)生還可以使用微信朋友圈分享平臺發(fā)布的推送，共享外語學(xué)習(xí)資源。在優(yōu)化整合外語學(xué)習(xí)資源的同時，讓更多學(xué)生了解到更多的外語知識，起到推廣平臺的作用。

五、結(jié)語

利用網(wǎng)絡(luò)資源進行大學(xué)外語教學(xué)是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，微信平臺極大地激發(fā)了學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但是在推廣過程中仍存在諸多問題，需要外語工作者們積極思考對策，以便確保大學(xué)外語學(xué)習(xí)更加規(guī)范化和科學(xué)化。

參考文獻：

[1]李紫瑤.試論利用微信平臺進行大學(xué)英語學(xué)習(xí)的優(yōu)勢[J].校園英語，2015（11）：11.

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[4]吳迪，劉改琳.“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下的大學(xué)英語第二課堂教學(xué)可行性研究[J].教育教學(xué)論壇，2017（04）：261-262.

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指導(dǎo)教師：陳瑜