自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新

馬增敏

摘 要： 自媒體的發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下媒體面臨改革新形勢(shì)的體現(xiàn)。目前，自媒體發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了擴(kuò)張階段，影響千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的日常生活，對(duì)于高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，如何在新媒體環(huán)境下避免學(xué)生受到不良信息的影響，不將不良思想帶入生活和學(xué)習(xí)中，是需要教育同仁們思考的。本文通過(guò)對(duì)自媒體概念的剖析，闡述當(dāng)前高校思想政治工作創(chuàng)新面臨的一系列問(wèn)題，并就問(wèn)題提出相關(guān)解決方案。

關(guān)鍵詞： 自媒體環(huán)境 高校思想政治 工作創(chuàng)新

1.自媒體的概念和特點(diǎn)介紹

自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新研究，首先要了解自媒體相關(guān)概念。所謂自媒體是指?jìng)鹘y(tǒng)媒體發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)媒體的新型表現(xiàn)形式，強(qiáng)調(diào)媒體的平民化、自主化、電子化，面向特定的人群或者大眾。目前自媒體平臺(tái)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)，包括BBS論壇、博客、微博、微信公眾號(hào)、貼吧、地方社區(qū)、視頻分享網(wǎng)站等。自媒體的特征主要包括三個(gè)方面。第一，多樣化。自媒體的傳播源并不是單一的。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)于同一事件的理解并不是唯一的，在消息傳遞的時(shí)候也會(huì)發(fā)表多樣化的觀點(diǎn)。第二，平民化。由于自媒體中人人都可以發(fā)表看法和建議，因此變得更加平民化，對(duì)事物的判斷更公正和準(zhǔn)確。第三，普及化。由于自媒體的傳播力量較為廣泛，在社會(huì)各個(gè)階層日趨普及，更能反映出普遍化的建議。

2.自媒體給高校思想政治工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

上文闡述了自媒體相關(guān)概念，并且分析了自媒體的時(shí)代特征，下文筆者將分析從原有以高校為主的思想政治教育變革；原有思想政治工作環(huán)境變更帶來(lái)的挑戰(zhàn)；給高校思政教育人員帶來(lái)的思想沖擊；給學(xué)生群體的思想政治觀念帶來(lái)的影響等四個(gè)方面闡述自媒體環(huán)境下高校思想政治工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

2.1給原有以高校為主的思想政治教育帶來(lái)變革

傳統(tǒng)的高校思想政治教育偏向于以高校為主體的宣傳教育，通過(guò)課堂輔導(dǎo)、日常標(biāo)語(yǔ)宣傳、課外活動(dòng)宣傳等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的宣導(dǎo)，讓學(xué)生規(guī)范其行為，端正其言行。隨著自媒體的不斷發(fā)展，學(xué)生在自媒體平臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)，他們的觀念不再是小范圍的“孤芳自賞”，而是能引起大多數(shù)人的共鳴。學(xué)校方面不能忽略學(xué)生在自媒體上發(fā)表的意見(jiàn)，必須通過(guò)意見(jiàn)的整理改進(jìn)工作方式和方法。

2.2原有思想政治工作環(huán)境變更帶來(lái)的挑戰(zhàn)

原有的思想政治教育工作環(huán)境為單一的校內(nèi)環(huán)境，主要為課堂內(nèi)、寢室內(nèi)、校園中等環(huán)境。自媒體發(fā)展之后，思想政治工作環(huán)境不再拘泥于校內(nèi)環(huán)境，形成了社會(huì)環(huán)境、校內(nèi)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一體，多方位全面化的思想政治環(huán)境。高校思想政治教育工作如何打破空間的限制，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生思想的把握和政治引導(dǎo)，如何實(shí)現(xiàn)虛擬化自媒體和現(xiàn)實(shí)化校園工作的對(duì)接，有效地緩解工作環(huán)境變更帶來(lái)的挑戰(zhàn)，應(yīng)認(rèn)真思考。

2.3給高校思政教育人員帶來(lái)的思想沖擊

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，高校思想政治工作接收到的信息是比較單一的，具有主流的價(jià)值觀和正確的價(jià)值取向。然而，在自媒體不斷發(fā)展的今日，高校思政教育人員接收到的信息是多樣化的，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)判斷信息的正確性，尤其一些政治政策等問(wèn)題，容易被不正確的輿論干擾。

2.4給學(xué)生群體的思想政治觀念帶來(lái)的影響

由于自媒體具有開(kāi)放性，不像傳統(tǒng)媒體擁有嚴(yán)格的言論審核，一些學(xué)生對(duì)于信息的辨別能力不強(qiáng)，容易被自媒體中的不良言論影響。同時(shí)，部分學(xué)生受不良信息的感染，盲目地圍觀、點(diǎn)贊、跟蹤，影響其他學(xué)生的思想政治觀念。

3.自媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新途徑

上文筆者闡述了自媒體下高校思想政治存在的種種挑戰(zhàn)問(wèn)題，下文將從對(duì)自媒體影響力的有效認(rèn)知；高校思想工作的公開(kāi)公平化；利用平臺(tái)加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通；校園自媒體教育體系的不斷構(gòu)建等四個(gè)方面闡述自媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新途徑。

3.1對(duì)自媒體影響力的有效認(rèn)知

在互聯(lián)網(wǎng)軟件不斷發(fā)展的今天，我們沒(méi)有辦法不跟緊時(shí)代步伐運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體傳播普世價(jià)值。對(duì)于高校思想教育工作來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新運(yùn)用自媒體，不把自媒體排除在思想政治教育之外是我們首先要做的。高校教師團(tuán)隊(duì)要深刻了解自媒體對(duì)思想政治教育宣傳來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的平臺(tái)，如果將之良好地利用起來(lái)，并在自媒體平臺(tái)上對(duì)學(xué)生的思想做正面引導(dǎo)，宣傳符合我國(guó)國(guó)情的政治體系，就必然能達(dá)到良好的效果。除了對(duì)自媒體的正面認(rèn)知外，高校教師隊(duì)伍對(duì)自媒體可能帶來(lái)的思想問(wèn)題也不容忽視。教師一定要提高認(rèn)識(shí)，不能讓一些學(xué)生放任自流。

3.2對(duì)于高校思想工作的公開(kāi)公平化

現(xiàn)代學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，善于用自媒體等形式發(fā)表對(duì)高校思想政治活動(dòng)的意見(jiàn)，從而引發(fā)眾多學(xué)生的共鳴。因此，高校思想政治教育不能閉塞消息，必須將消息公開(kāi)化，將思想政治教育體系透明化。通過(guò)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的觀察，推動(dòng)輿論的導(dǎo)向。高?？梢詫⒆约宏P(guān)于思想教育方面的活動(dòng)放到自媒體上供學(xué)生品評(píng)，政治人事任命等放到自媒體平臺(tái)上。高校將思想政治教育問(wèn)題真正擺上臺(tái)面和學(xué)生分享，學(xué)生會(huì)覺(jué)得高校在征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)策略，做到思想政治教育為學(xué)生所想，為學(xué)生所憂慮。

3.3利用平臺(tái)加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通

自媒體是一個(gè)有效的平臺(tái)，能夠加強(qiáng)高校和學(xué)生之間的溝通和交流。首先，高?？梢詫⒆约河嘘P(guān)思想政治方面工作的進(jìn)展放到自媒體中，以微博、微信公眾號(hào)、校園論壇等形式分享，并積極引發(fā)學(xué)生就思想政治工作展開(kāi)討論。學(xué)生會(huì)在各個(gè)自媒體平臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)，這類觀點(diǎn)有正能量的，也有優(yōu)勢(shì)偏頗的。高校將以管理員的身份進(jìn)行評(píng)論、置頂、點(diǎn)贊，將正能量思想傳播出去，并且提醒那些有失偏頗的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生同意正確的觀點(diǎn)。其次，學(xué)生可以將對(duì)高校思想政治工作的相關(guān)建議放到自媒體上，引發(fā)其他學(xué)生的圍觀和投票。通過(guò)票數(shù)和圍觀人數(shù)，高校可以擇優(yōu)選取一些思想政治教育方面的建議落實(shí)，大大提升高校和學(xué)生之間的交流頻率，提升教育反饋和改進(jìn)質(zhì)量。

3.4校園自媒體教育體系的不斷構(gòu)建

自媒體給高校思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)相應(yīng)的機(jī)遇。高?？梢杂行Т罱ㄗ悦襟w傳播形式，例如高?？梢越ㄔO(shè)自己的微博賬號(hào)，宣傳自己的黨團(tuán)活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀團(tuán)員黨員的事跡，報(bào)道一些校內(nèi)校外正能量事件，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀模范，積極參與黨團(tuán)活動(dòng)。當(dāng)然，學(xué)校也可以將思想政治課程和自媒體相互融合，例如思想政治老師在自媒體視頻網(wǎng)站中錄入相關(guān)視頻，在學(xué)生中不斷傳閱，達(dá)到自媒體廣泛宣傳的效果。除此之外高校還可以通過(guò)微信公眾號(hào)等方式綜合校園思想政治信息等，促進(jìn)校園自媒體教育體系不斷構(gòu)建。

高校思想政治工作必須結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，合理化運(yùn)用自媒體，加強(qiáng)思想政治宣傳。高校思想政治教育還需要從三方面落實(shí)：第一，思想政治教育隊(duì)伍保證思想路線正確，提高思想政治引導(dǎo)和教育能力。第二，學(xué)生要重視思想政治問(wèn)題，認(rèn)真上好思想政治課程。第三，政府監(jiān)管機(jī)構(gòu)要對(duì)自媒體內(nèi)容進(jìn)行篩選，把握好自媒體宣傳內(nèi)容，從而更好地保證社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁煒.試析自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新[J].讀寫算：教師版，2017（34）：4.

[2]周艷艷.自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的適應(yīng)性和對(duì)策性研究[J].才智，2017（16）.

[3]齊樂(lè)，劉凌.基于自媒體環(huán)境下的高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，29（2）：101-102.

[4]魯鳳.自媒體環(huán)境下高校思想政治教育的境遇解析與路徑探究[J].黑龍江高教研究，2014（6）：124-126.

[5]陶維之.自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）：46-48.

[6]王超.以新舉措應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)創(chuàng)新自媒體時(shí)代高校思想政治工作[J].奮斗，2015（5）.

[7]李艷霞.自媒體時(shí)代創(chuàng)新高校思想政治工作路徑探析[J].新課程研究旬刊，2017（3）：119-121.