高職院校“文化育人”嘗試

侯延華

摘 要： 十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量，高等學(xué)校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，加強(qiáng)校園文化建設(shè)將對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、建設(shè)文化強(qiáng)國具有十分重要的意義。本文以民辦高職院校文化建設(shè)為例，以“文化育人”為主線，強(qiáng)調(diào)校園文化活動(dòng)對學(xué)生的引領(lǐng)教育作用，提出具體的創(chuàng)新做法，形成富有特色的“文化育人”的氛圍和路徑。

關(guān)鍵詞： 高職院校 文化育人 綜合素質(zhì)

十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興[1]。文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出，高等學(xué)校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義[2]。國務(wù)院2014年19號文件《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出“堅(jiān)持以立德樹人為根本”[3]。上級文件精神為高職校園文化活動(dòng)及其實(shí)施路徑指明了方向，昆山登云科技職業(yè)學(xué)院以“文化育人”為主線，結(jié)合國家形勢、地區(qū)趨勢、校企合作特色、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，著力發(fā)揮高校校園文化活動(dòng)在潛移默化中對學(xué)生的引領(lǐng)作用、教育作用，經(jīng)過近十二年的不懈努力，在校園文化保障體系、校園特色文化、校園品牌文化、校園社團(tuán)文化、校企雙主體文化融合等方面不斷創(chuàng)新，形成了富有特色的“文化育人”的氛圍和路徑，使學(xué)生在掌握過硬扎實(shí)的專業(yè)知識的同時(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

一、校園文化活動(dòng)保障體系

為保證校園文化活動(dòng)有序進(jìn)行，促使其蓬勃發(fā)展，學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況建設(shè)兩個(gè)校園文化活動(dòng)保障體系。

第一，“自上而下、校企關(guān)聯(lián)”的體系。校園文化活動(dòng)科學(xué)、有計(jì)劃地開展，需有系統(tǒng)的方案、職責(zé)明確的單位、責(zé)任人員和層層落實(shí)的機(jī)制。以“創(chuàng)建品牌，增強(qiáng)認(rèn)同感”為主導(dǎo)思想，形成校園文化建設(shè)“一線多面”基本體系。所謂“一線”即從院領(lǐng)導(dǎo)—學(xué)生處、團(tuán)委職能部門—各系團(tuán)總支—各班級團(tuán)支部—學(xué)生，自上而下形成各級創(chuàng)作、實(shí)施團(tuán)隊(duì)。“多面”即與企業(yè)合作，根據(jù)不同企業(yè)文化制定活動(dòng)內(nèi)容和形式，通過學(xué)校企業(yè)的有效互動(dòng)，將校園品牌文化與企業(yè)文化融合，打造如“聯(lián)誼會”、“交流賽”等活動(dòng)，企業(yè)員工、學(xué)生員工、在校學(xué)生共同參與。

第二，“人人參與，人人受益”的大學(xué)生校園文化活動(dòng)體系。“人人參與，人人受益”具體是指以校園文化活動(dòng)手冊為本，以德育考評為主，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)。1.嚴(yán)考核，設(shè)置德育學(xué)分，以遵紀(jì)守法、校園活動(dòng)、社會公益活動(dòng)、助人為樂行為等作為考評內(nèi)容，每學(xué)年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最終結(jié)果不僅與評優(yōu)評先掛鉤，而且成為畢業(yè)的必備條件之一。2.供條件。為社團(tuán)在宿舍、教學(xué)樓設(shè)定活動(dòng)區(qū)，讓學(xué)生更好地參加活動(dòng)提供場所。積極與兄弟院校聯(lián)系，為學(xué)生提供校際交流機(jī)會。3.做匯報(bào)。在班級、系部、全院設(shè)立大、中、小匯報(bào)會，交流活動(dòng)進(jìn)展、實(shí)施細(xì)則、心得體會，營造全民參與活動(dòng)的良好氛圍。

二、形成核心價(jià)值觀、國學(xué)相融合的特色校園文化

校園文化的建設(shè)，不能脫離社會，一定要把之放到時(shí)代主流的大背景下發(fā)展，這樣校園文化才有活力，才能持久發(fā)展。因此，校園文化須緊跟時(shí)代脈搏，以社會主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)實(shí)踐，在政治上引領(lǐng)堅(jiān)持正確方向，在精神層次上引導(dǎo)追求崇高，在個(gè)人品質(zhì)上引導(dǎo)識別真善美、價(jià)值追求上引導(dǎo)服務(wù)他人。同時(shí)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，快餐文化的盛行，人們對五千年來的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德逐漸淡忘。國學(xué)精粹可喚起學(xué)生民族自豪感，并使思想政治教育更深入。

1.核心價(jià)值觀緊扣不放。

開拓思路，創(chuàng)新形式，將核心價(jià)值觀教育融入各式活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)從“灌輸型”向“疏導(dǎo)型”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“科學(xué)型”、“封閉型”向“開放型”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)吸引力和滲透力。為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，要做好“兩關(guān)鍵”和“三個(gè)結(jié)合”。

“兩關(guān)鍵”是校園文化追求的精神。一方面，樹立科學(xué)的價(jià)值觀是校園文化不偏離方向的關(guān)鍵。即要樹立社會主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。另一方面，將道德教育融于活動(dòng)是校園文化收到實(shí)效的關(guān)鍵。社會公德、家庭美德、職業(yè)道德都要包含在內(nèi)?！皟申P(guān)鍵”學(xué)院在校園辯論賽、主題匯報(bào)、講座、公益活動(dòng)都有體現(xiàn)。頗具特色的是校園公益活動(dòng)，學(xué)院在學(xué)校范圍給各系部劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，倡導(dǎo)校園清潔人人有責(zé)，以“愛?！?、“愛國”、“公德心”為主題進(jìn)行教育，力求從小活動(dòng)尋找高度和深度。五四會演“重溫歷史·夢承中華”，以歌曲、舞蹈、合唱、情景劇等形式展現(xiàn)辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、革命征程，引起了學(xué)生的興趣，一定程度上實(shí)現(xiàn)了“灌輸型”向“疏導(dǎo)型”的轉(zhuǎn)變。

“三結(jié)合”是校園文化厚度的體現(xiàn)。首先是與國情相結(jié)合。根據(jù)國情，分析就業(yè)形勢，開展職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，邀請企業(yè)老總、各行業(yè)創(chuàng)業(yè)人士、各行業(yè)勞模到校做報(bào)告，使學(xué)生提前感知社會對人才的需求。其次是與校情相結(jié)合。學(xué)院實(shí)行工學(xué)結(jié)合專班以來，院校文化一直與之相結(jié)合做特色活動(dòng)，如“工學(xué)專班原創(chuàng)劇”將在企業(yè)學(xué)生的成長體現(xiàn)得淋漓盡致。最后是與生情相結(jié)合。“95后”的大學(xué)生在受大眾媒體影響更大，更具個(gè)性。針對當(dāng)今大學(xué)生的特點(diǎn)，校園文化活動(dòng)加大對“吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、以誠相待”等可貴品質(zhì)的培養(yǎng)。目前，學(xué)院通過“工學(xué)專班之星”、“校園之星”、誠信評價(jià)系統(tǒng)等評優(yōu)活動(dòng)樹立模范，傳頌精神。

2.國粹校園文化常抓不怠。

國粹精華是中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中，在特殊的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)形式、政治結(jié)構(gòu)、意識形態(tài)的作用下而形成的文化。正確引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接觸、了解中國傳統(tǒng)文化，其有價(jià)值的部分對學(xué)生的思想意識、價(jià)值觀念、行為模式都能產(chǎn)生積極的影響。學(xué)院通過探索，形成國粹校園文化活動(dòng)“四舉措”。

第一，重溫歷史。學(xué)院連續(xù)幾年舉辦經(jīng)典美文朗誦大賽，“中國夢·我的夢”經(jīng)典美文朗誦大賽，通過愛國篇、歷史篇、抒情篇等多個(gè)篇章進(jìn)行，有近兩千名學(xué)生參與此次大賽，參與度廣，影響面大。廣大學(xué)生在朗誦中重溫經(jīng)典，銘記歷史，傳承精神，增強(qiáng)使命感，助力“中國夢”。

第二，與經(jīng)典對話。學(xué)院每學(xué)期舉行人文素養(yǎng)系列講座，講解各類人文知識，這已成為基礎(chǔ)模式和常規(guī)形式，使學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)其自豪感；積極探索將傳統(tǒng)文化教育中加入時(shí)下熱門元素，舉行“共賞中秋月，共話中秋情”拉歌晚會，迎新年晚會、元宵猜燈謎等有趣的文藝活動(dòng)，使學(xué)生參與進(jìn)來，感受傳統(tǒng)文化的魅力；開通了官方微博、微信、QQ群、論壇，與青年學(xué)生互動(dòng)、交流，利用網(wǎng)絡(luò)，針對學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的日常生活中。務(wù)求多形式、多角度、全方位地在學(xué)校形成向經(jīng)典致敬、向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的氛圍。

第三，與重大節(jié)日掛鉤?！豆竦赖陆ㄔO(shè)綱要》中指出：“各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源?！遍_發(fā)并利用好傳統(tǒng)節(jié)日資源，有助于提高道德教育的實(shí)效，更有助于學(xué)生道德規(guī)范教育實(shí)現(xiàn)生活化、大眾化、行動(dòng)化。每年的三月雷鋒月、“五四”青年節(jié)、“七一”黨的生日、“十一”國慶節(jié)、一二·九團(tuán)日活動(dòng)等各個(gè)重大節(jié)日都成為傳統(tǒng)教育的重要契機(jī)。學(xué)院每年的雷鋒精神專題教育實(shí)踐月都會舉辦系列活動(dòng)，如雷鋒月系列活動(dòng)之“身邊的雷鋒”街拍，連續(xù)成功舉辦四屆“讓愛傳遞·登云先行”愛心義賣，每屆活動(dòng)均籌得近萬元善款，并捐獻(xiàn)到農(nóng)民工子弟學(xué)校，對學(xué)生起到很好的教育作用。

第四，與時(shí)代共進(jìn)。傳統(tǒng)文化教育形式上做到與時(shí)俱進(jìn)，才能在傳統(tǒng)文化與新知識、新事物層出不窮的現(xiàn)代文化、快餐文化爭搶“地盤”中勝出，才能以全新姿態(tài)與極具個(gè)人想法的高職學(xué)生見面，才能真正起到教育作用，歸其一點(diǎn)，傳統(tǒng)文化教育的活動(dòng)形式至關(guān)重要。

三、創(chuàng)建品牌校園文化

隨著各大高校對校園文化建設(shè)愈加重視，校園活動(dòng)日漸呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，創(chuàng)建校園文化品牌，凸顯特色已勢在必行。校園文化的品牌，“實(shí)質(zhì)上是要求我們通過一段時(shí)間的用心經(jīng)營、提取、總結(jié)、凝練校園文化特色，再加以包裝、宣傳與推廣，使其在全校師生心中具有較強(qiáng)的影響力和號召力”。文化品牌應(yīng)體現(xiàn)大學(xué)精神、時(shí)代精神、專業(yè)特色，應(yīng)體現(xiàn)傳承與發(fā)展。經(jīng)過幾年努力，學(xué)院打造了四大品牌文化。

1.體現(xiàn)青春風(fēng)貌的文化藝術(shù)節(jié)。

每年3月-6月，學(xué)院均會舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，包含科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、傳統(tǒng)文化等各類項(xiàng)目，已成為學(xué)生喜聞樂見的品牌文化，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面提高提供了重要平臺。

2.融知識與靈魂的人文素養(yǎng)講座。

為營造人文氛圍，我院每周安排2場—4場的人文素養(yǎng)講座，內(nèi)容涵括中外歷史文化、企業(yè)管理、法律知識、藝術(shù)鑒賞等方面，讓學(xué)生感受人文、學(xué)習(xí)人文、宣揚(yáng)人文、實(shí)踐人文，逐步提高學(xué)生的文化品位。

3.走進(jìn)心靈的大型訪談節(jié)目《非常零距離》。

為了更好地了解學(xué)生，聆聽他們的心聲，促進(jìn)他們成長，每學(xué)期推出兩期《非常零距離》專題訪談?！斗浅Ａ憔嚯x》宣傳的是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奮斗的精神，以嘉賓訪談、互動(dòng)、節(jié)目演繹等方式體現(xiàn)內(nèi)涵。“我的學(xué)姐是老總”使學(xué)生對未來充滿自信心；“老李和他的弟子兵”講述了良好的班級班風(fēng)是如何形成的；“因?yàn)楦卸鳌蓖ㄟ^學(xué)生干部和教師的故事詮釋了感恩的意義。每一次訪談都觸動(dòng)心靈，使學(xué)生笑中帶淚，引發(fā)他們陷入深思，達(dá)到了教育的目的。

4.促進(jìn)交流、體現(xiàn)成果的校內(nèi)季刊《登云學(xué)工》

《登云學(xué)工》呼吁廣大學(xué)生積極投稿，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，講述人生道理，刊登教師研究成果，受到了廣大師生的一致好評。2011年創(chuàng)刊以來，目前已經(jīng)刊發(fā)二十四期，每一期都在班級發(fā)放兩本，促使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己、認(rèn)識母校、認(rèn)識社會、感悟人生。

四、發(fā)揮社團(tuán)在校園文化的作用

高校內(nèi)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生思想教育的重要載體，對大學(xué)生產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。社團(tuán)活動(dòng)不僅能增加學(xué)生的人文科學(xué)知識，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，而且有利于學(xué)生開闊視野，提高能力，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和啟迪，更能促使學(xué)生明辨真?zhèn)问欠牵瑯淞⒖茖W(xué)的正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。為了保障社團(tuán)在思想政治教育中發(fā)揮更大的作用，學(xué)院在繁榮社團(tuán)的基礎(chǔ)上，完善制度，重塑職能架構(gòu)，形成社團(tuán)文化。

1.繁榮社團(tuán)，促進(jìn)發(fā)展。

我院于2005年建校，目前學(xué)院已有24個(gè)社團(tuán)，幾乎每年都會新的社團(tuán)成立。當(dāng)然成立社團(tuán)前，會充分研究可行性，并積極與學(xué)院相關(guān)部門溝通。如，2014年成立的武術(shù)社、心理協(xié)會團(tuán)委在參考兄弟院校社團(tuán)建設(shè)前提下，與保衛(wèi)處、心理中心溝通，請求專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)新生社團(tuán)蓬勃發(fā)展。

2.重塑職能架構(gòu)，嚴(yán)格制度。

根據(jù)實(shí)際，學(xué)院成立了學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會，作為職能部門管理學(xué)生社團(tuán)，在學(xué)校與社團(tuán)之間架起一架高速橋梁。社團(tuán)聯(lián)合會制定的相關(guān)辦法、章程，為各學(xué)生社團(tuán)的和諧高速發(fā)展提供了職能保障。每個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃、有課程、有比賽、有匯報(bào)的“四有”要求；嚴(yán)格制度，進(jìn)出社團(tuán)堅(jiān)持有記錄、有原因、有分析、有總結(jié)的“四有”規(guī)范。

3.配備指導(dǎo)教師，落實(shí)指導(dǎo)。

指導(dǎo)教師的參與度起著重要作用對社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展有重要作用。根據(jù)社團(tuán)特色，邀請相關(guān)教師，對社團(tuán)管理、社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)發(fā)展作具體指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)對社團(tuán)走向高品質(zhì)有決定性的作用。我院品牌社團(tuán)青年志愿者協(xié)會由團(tuán)委老師指導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)場所都做了明確的指引，使青協(xié)在校外校內(nèi)都獲得較高的美譽(yù)度，融教育意義于一體的公益活動(dòng)吸引大批社員。

4.突破活動(dòng)形式，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

由社聯(lián)牽頭每年進(jìn)行兩次社團(tuán)匯報(bào)演出和社團(tuán)匯報(bào)展作為常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行傳承；校園社團(tuán)快閃，以新穎的形式拉進(jìn)學(xué)生，展現(xiàn)社團(tuán)魅力；鼓勵(lì)社團(tuán)走出校園，與兄弟院校交流、比賽促進(jìn)提升，參與各類比賽，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)政策，學(xué)院多個(gè)社團(tuán)參加市各類比賽均獲得好成績。

5.創(chuàng)建品牌社團(tuán)，引領(lǐng)風(fēng)尚。

學(xué)校著力打造扶持品牌社團(tuán)，在社團(tuán)內(nèi)形成爭做品牌、爭先創(chuàng)優(yōu)的良性競爭局面。學(xué)院的青年志愿者協(xié)會、街舞社、跆拳道社是較為突出的社團(tuán)，其中青年志愿者協(xié)會多次參加市大型活動(dòng)，學(xué)生得到充分鍛煉且體會到服務(wù)他人的意義和樂趣。

五、構(gòu)建校企雙主體文化形式

工學(xué)專班是學(xué)院辦學(xué)特色，在這一獨(dú)特辦學(xué)模式下，校園文化須符合與企業(yè)合作共建。學(xué)院針對工學(xué)專班與企業(yè)共同推出一系列特色的活動(dòng)，提升學(xué)生的專業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生感悟校企文化，引導(dǎo)學(xué)生熱愛雙重身份，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.校園文化活動(dòng)要有前瞻性。

重視實(shí)踐前準(zhǔn)備工作，學(xué)校通過報(bào)告會、培訓(xùn)班、宣講等形式，對即將投身企業(yè)的學(xué)生做好充分的培訓(xùn)教育工作，在企業(yè)制度、職前教育、心理調(diào)適、企業(yè)文化等方面，以座談會、講座、演出等多種形式展開培訓(xùn)，使學(xué)生迅速進(jìn)入角色，逐步適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。

2.提升校園文化活動(dòng)的靈活度。

學(xué)生下企后心理適應(yīng)、角色轉(zhuǎn)變，對企業(yè)文化的接納是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，基本素質(zhì)培育、專業(yè)對口技能訓(xùn)練、綜合職業(yè)技能培養(yǎng)三個(gè)學(xué)生成長的階段對校園文化活動(dòng)要求不盡相同。因此，根據(jù)學(xué)生的變化，應(yīng)不同的階段的需求開展不同的文化活動(dòng)。初入企業(yè)，學(xué)生會表現(xiàn)出茫然、不適應(yīng)，學(xué)院選派輔導(dǎo)員、參加工作的優(yōu)秀畢業(yè)生、有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長跟學(xué)生在企業(yè)開座談會；學(xué)生適應(yīng)企業(yè)后，學(xué)校與企業(yè)合作舉行“詩文朗誦”、“卡拉OK大賽”、“知識競賽”等活動(dòng)，以豐富學(xué)生文化知生活，感受校企溫暖。在學(xué)生三階段往返企業(yè)期間，學(xué)院組織團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班，使班干部進(jìn)一步認(rèn)識管理的藝術(shù)，協(xié)調(diào)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管自育。同時(shí)，適時(shí)舉行校園、企業(yè)專業(yè)技能比賽，使學(xué)生明白只有勤于實(shí)踐，才能真正成才。在實(shí)習(xí)后期，為預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)職業(yè)倦怠，文化活動(dòng)側(cè)重于用鼓勵(lì)教育，舉辦類似于“我是員工，我能行”工學(xué)專班原創(chuàng)劇大賽，表現(xiàn)在企業(yè)工作實(shí)習(xí)生活情況、學(xué)習(xí)收獲，積極態(tài)度。通過多階段的文化活動(dòng)，達(dá)到解決學(xué)生思想困頓、豐富學(xué)生文化生活的目的。

3.加大宣傳的深度和廣度。

專班精神倡導(dǎo)的是吃苦耐勞、堅(jiān)守崗位、積極實(shí)踐，因此進(jìn)一步宣傳專班內(nèi)涵，提升意義非常重要。學(xué)院聯(lián)合多家企業(yè)，使校企各類宣傳陣地高效運(yùn)轉(zhuǎn)，在企業(yè)內(nèi)部刊物、學(xué)校校報(bào)、校園網(wǎng)站、《登云學(xué)工》雜志上刊登工學(xué)專班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況，以優(yōu)秀學(xué)生心得感悟和教師總結(jié)激發(fā)學(xué)生的自豪感、歸屬感，在全院掀起吃苦耐勞、堅(jiān)守崗位的良好風(fēng)氣。此外，學(xué)校為每個(gè)班級舉辦的專班座談會，系部領(lǐng)導(dǎo)、部門代表、班級輔導(dǎo)員都會出席。座談會著重分享收獲、提出建議、提煉成果，這些均對促進(jìn)工學(xué)專班特色文化的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

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