小學(xué)班級管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性

代曉

摘 要：班主任在學(xué)校和班級管理中占據(jù)重要地位，不僅要將學(xué)校的各種政策、制度落實(shí)到位，還要把班級管理好，凝聚班集體的力量，推動班級健康發(fā)展。尤其是在小學(xué)班級管理中，班主任更要針對學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚小學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班級管理；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；重要性

在傳統(tǒng)的班級管理過程中，班主任在其中發(fā)揮著重要作用，而班級中的各項(xiàng)工作，基本都是由班干部輔助班主任開展的，這就造成一部分學(xué)生不服管教以及班級管理成效不顯著等問題。因此，小學(xué)班級管理應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，共同推動班級建設(shè)的發(fā)展。

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班級管理中的重要性

團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班級的管理過程中占據(jù)十分重要的地位。在小學(xué)班級管理的過程中，班主任要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以推動班級的建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展。

1.凝聚班級的向心力

小學(xué)生性格活潑，對任何事情充滿了好奇心，加之心智不成熟，很容易做出一些出格的事情。以往在班級管理中，班主任或大包大攬，或在班級中選幾個(gè)學(xué)生做班干部負(fù)責(zé)主要事務(wù)，如果這些班干部在班級事務(wù)中出錯(cuò)會容易引起其他學(xué)生的不滿。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是將班級的學(xué)生全部凝聚在一起，使學(xué)生認(rèn)同班級管理的理念，充滿榮譽(yù)感，進(jìn)而推動班級管理向好、向上發(fā)展。

2.融洽班級氛圍

所謂團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就是將班級所有的學(xué)生團(tuán)結(jié)在班主任身邊。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，學(xué)生因?yàn)榘嘀魅蔚奶栒?，能夠很好地完成班級任?wù)，因?yàn)榘嗉壞哿?、向心力的形成，能夠擰成一股繩，形成良好的班級氛圍。

二、班級管理中如何做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在班級管理過程中，班主任要團(tuán)結(jié)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的凝聚力，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要想推動班級發(fā)展，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.加強(qiáng)能力建設(shè)

（1）加強(qiáng)班主任個(gè)人能力的建設(shè)

在小學(xué)班級管理中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，首先要做的就是班主任自身能力的建設(shè)。班主任是一個(gè)班級的核心，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還要做好班級管理的工作。班主任在工作過程中要充分了解班主任工作的理念和工作方法，要教會學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及為人處世的道理。由于教育理念以及學(xué)生的特點(diǎn)在時(shí)刻發(fā)生著變化，班主任要不斷接受最新的教育教學(xué)理念，用新的、合適的管理方法和理念進(jìn)行班級管理。小學(xué)生的年紀(jì)小，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，班主任作為和學(xué)生接觸最多的教師，應(yīng)該注重自己的一言一行，做好榜樣。

（2）加強(qiáng)學(xué)生能力的建設(shè)

班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要學(xué)生的參與，在以往班級管理中，教師多是選擇部分學(xué)生管理班級事務(wù)，但是學(xué)生的威望和能力并不一定能達(dá)到要求，這就需要加強(qiáng)對學(xué)生能力的建設(shè)。班主任要加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不能直接將班級事務(wù)交給學(xué)生讓學(xué)生直接處理，要先教授給學(xué)生處理事情的方法，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行工作，逐漸提高學(xué)生的能力。同時(shí)，班主任還要加強(qiáng)對學(xué)生核心團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，打造一支公正、民主、能辦事的學(xué)生核心團(tuán)隊(duì)，營造公正、民主的班風(fēng)。

2.營造和諧民主的班級氛圍

要想做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，還要營造和諧民主的班級氛圍。班主任要同學(xué)生打成一片，在班級管理中不能一味地打壓學(xué)生，尤其是在建設(shè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，要讓學(xué)生對班級工作充滿熱情，才能凝聚其向心力和集體榮譽(yù)感，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.注重學(xué)生的個(gè)性差異

每一個(gè)學(xué)生都有不同的生活背景、性格和人生經(jīng)歷。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候，班主任要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，不能因?yàn)椴糠謱W(xué)生的成績不好而全盤否定這些學(xué)生的一切。團(tuán)隊(duì)建設(shè)要注重民主、平等、公平原則，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行表揚(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中都能夠有所表現(xiàn)，認(rèn)可班主任在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的所作所為。

三、總結(jié)

小學(xué)生的性格并不成熟，這就對班主任的工作提出了一定的要求。班主任在進(jìn)行班級管理的過程中需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，將班級的學(xué)生凝聚成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中班主任作為引領(lǐng)者做好引導(dǎo)工作。同時(shí)，要注重學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提高其管理水平，營造和諧、民主的班級氛圍，使學(xué)生在這種氛圍中和諧相處。小學(xué)生的個(gè)性差異較大，班主任在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中還要注重學(xué)生的個(gè)體差異，不能因?yàn)槌煽兌穸▽W(xué)生，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，從而建設(shè)良好的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而推動班集體的發(fā)展。

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