基于艾森克人格問卷(EPQ)的飛行大學(xué)生心理健康狀況測評*
——以中飛院120名學(xué)生為例

江 偉

(中國民航飛行學(xué)院，四川 廣漢 618307)

本研究用艾森克人格問卷(EPQ)對中飛院120名飛行大學(xué)生進行了人格測試，旨在初步了解這一群體的人格特征，了解和改善當前飛行大學(xué)生心理健康狀況提供依據(jù)。

一、研究對象與方法

(一)被試

以中國民航飛行學(xué)院飛行技術(shù)專業(yè)2016級學(xué)生為研究對象，總?cè)藬?shù)120人，均為男性，平均年齡20歲。

(二)問卷及測試

采用艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ-RSC)，共48題。中國版艾森克人格問卷簡式量表(EPQ-RSC)由三個人格維度和一個效度量表組成，分別是掩飾(L)量表，精神質(zhì)(P)維度、內(nèi)外向(E)維度、神經(jīng)質(zhì)(N)維度。本測試按照統(tǒng)一的指導(dǎo)語完成，采取集體測驗方式，共收到有效問卷120份。

二、結(jié)果與分析

(一)各維度描述統(tǒng)計結(jié)果與常模比較

將飛行大學(xué)生P、E、N、L量表得分與常模相比，具體情況，見表1。

表1 飛行大學(xué)生EPQ各量表得分的平均值與常模比較

從表1可以發(fā)現(xiàn)，與常模相比，飛行大學(xué)生群體E(內(nèi)外向)、L(掩飾性)分顯著偏高，P(精神質(zhì)性)分偏低，N(情緒穩(wěn)定性)偏低，P(精神質(zhì)性)和N(情緒穩(wěn)定性)分都低于常模，且差異顯著。因此我們可以得出：飛行大學(xué)生情緒也要比一般人群穩(wěn)定，性格趨于外向。

(二)E、N量表得分的分布情況

將飛行大學(xué)生E、N量表原始分轉(zhuǎn)換為T分，了解飛行大學(xué)生在人格的內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性上的分布情況，具體情況，見表2、表3。

表2 飛行大學(xué)生內(nèi)外向(E-T分)人數(shù)比例(%)統(tǒng)計表

表3 飛行大學(xué)生情緒穩(wěn)定性(N-T分)人數(shù)比例(%)統(tǒng)計表

根據(jù)表2、表3的數(shù)據(jù)，飛行大學(xué)生中外向型人格的學(xué)生在飛行大學(xué)生群體中所占的比例為52.1%，超過一半?？梢钥闯?，在情緒穩(wěn)定性方面，情緒穩(wěn)定的學(xué)生人數(shù)在飛行大學(xué)生群體中占比較高，大部分屬于穩(wěn)定外向型人格。

(三)掩飾量表L的得分狀況

本次測試的結(jié)果表明被試的L分較高。這說明本次測試的飛行大學(xué)生群體有較強的自我掩飾傾向，在一定程度上反映了飛行大學(xué)生的的人格特征。

三、討論

總體來看，飛行大學(xué)生的精神質(zhì)維度(P)分數(shù)偏低，性格趨于外向(E)，情緒穩(wěn)定性(N)較好，自我掩飾(L)的成分要比常模人群高一些。飛行大學(xué)生群體的P分較低，證明飛行大學(xué)生群體的人格處于健康狀態(tài)。這與飛行大學(xué)生錄取前須經(jīng)過明尼蘇達人格測試、高校良好文化氛圍、校園文化活動等有關(guān)。飛行大學(xué)生群體的L分較高，這與飛行技術(shù)專業(yè)準軍事化管理、紀律作風、一日生活作風、技能訓(xùn)練等方面有關(guān)。

[1]錢銘怡，武國城，朱榮春，張莘.艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ-RSC)的修訂[J].心理學(xué)報，2000(3)：3176-323.

[2]董耘.艾森克人格問卷的適用性研究[J].寧夏大學(xué)學(xué)報，2006(3)：123-125.