淺談如何編寫(xiě)初中物理習(xí)題

摘要：在初中物理教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)內(nèi)容需要做課堂練習(xí)和布置課后作業(yè)，這時(shí)都需要一定量的習(xí)題?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有各種各樣的資料，質(zhì)量參差不齊，很多老師無(wú)意去編寫(xiě)習(xí)題，習(xí)慣于“拿來(lái)主義”，但畢竟是別的老師編寫(xiě)的習(xí)題，對(duì)自己的學(xué)生不是很適合。俗話(huà)說(shuō)得好，“適合自己的才是最好的”。教師若能根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)一些習(xí)題，這樣既減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)我多年的教學(xué)嘗試，不斷進(jìn)行實(shí)踐、摸索，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用在教學(xué)中取得了非常好的效果。下面就如何編寫(xiě)初中物理習(xí)題，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)，供大家參考，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

關(guān)鍵詞：初中物理；課堂練習(xí)；編寫(xiě)習(xí)題

一、 熟練用電腦，編寫(xiě)得心應(yīng)手

要編寫(xiě)習(xí)題，肯定要用到電腦?，F(xiàn)在，電腦是辦公不可缺少的工具，熟練使用電腦辦公是對(duì)每個(gè)老師工作的基本要求。習(xí)題的編寫(xiě)用到電腦的方面挺多的，例如：Word的使用、網(wǎng)絡(luò)的搜索功能、截圖以及對(duì)圖片的處理等。因此對(duì)電腦的熟練程度，直接影響你編寫(xiě)習(xí)題的效率高低。在平時(shí)的工作中，要學(xué)會(huì)熟練使用電腦。如果不懂的話(huà)，可以請(qǐng)教同事，不恥下問(wèn)，直到學(xué)會(huì)為止。只要你肯努力去學(xué)的話(huà)，相信很快會(huì)學(xué)好的。

二、 熟悉考點(diǎn)考綱，做到心中有數(shù)

要想編寫(xiě)一套好的習(xí)題，首先教師要熟悉考點(diǎn)考綱，做到心中有數(shù)。俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，同樣，編寫(xiě)習(xí)題也一樣。熟悉了考點(diǎn)考綱，就會(huì)清楚考試考哪些知識(shí)點(diǎn)，才能編寫(xiě)出與考點(diǎn)考綱相符合的習(xí)題。學(xué)生平時(shí)就訓(xùn)練這些針對(duì)性強(qiáng)的習(xí)題，考試的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手，考試成績(jī)肯定不會(huì)差?，F(xiàn)在考試的命題趨勢(shì)是注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，注重學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。因此，在編寫(xiě)習(xí)題的時(shí)候，我們要根據(jù)考點(diǎn)考綱和學(xué)生的具體情況，多編寫(xiě)一些注重實(shí)驗(yàn)，注重物理知識(shí)獲取過(guò)程與方法的習(xí)題。這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生更加積極的自主學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)上去。

三、 收集習(xí)題，做到精挑細(xì)選

在編寫(xiě)習(xí)題前，要從各種輔導(dǎo)資料和網(wǎng)絡(luò)資料中收集大量的習(xí)題，然后再?gòu)闹芯艏?xì)選出部分好題。挑選習(xí)題時(shí)要做到與教學(xué)內(nèi)容配套，以訓(xùn)練基本功、基本思路和方法為主，基本練習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合，由易到難。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可事先對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真的分析，如解題時(shí)涉及哪些新授物理概念、規(guī)律及知識(shí)點(diǎn)、方法和技巧，以及學(xué)生訓(xùn)練的熟練程度、解題過(guò)程的關(guān)鍵處和易錯(cuò)處等。

例如：挑選“有關(guān)分子動(dòng)理論的考點(diǎn)”的習(xí)題時(shí)，可以挑選以下的經(jīng)典習(xí)題。

1. 常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的、原子構(gòu)成的；經(jīng)過(guò)加油站時(shí)，就能聞到汽油味，這是現(xiàn)象，而且在炎熱的夏天，這種味兒更濃，是因?yàn)樵礁撸摤F(xiàn)象越劇烈。通常液體分子之間的距離比氣體的（填“大”或“小”）。

2. 夏日荷塘里荷花盛開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香，這是現(xiàn)象，說(shuō)明分子在；將50mL水和50mL酒精充分混合后，水與酒精的總體積將（填“大于”“小于”或“小于”）100mL，這現(xiàn)象說(shuō)明分子間有；兩滴水銀靠在一起，就會(huì)變成一大滴水銀，這說(shuō)明水銀分子間存在；水銀不易被壓縮，這說(shuō)明分子間存在。

這樣，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選出來(lái)的習(xí)題非常符合自己學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真做這些好的習(xí)題，會(huì)起到非常好的鞏固作用，真正體現(xiàn)精講精練，避免題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高自己的教學(xué)效率。

四、 習(xí)題覆蓋面廣，不留死角

習(xí)題是使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要手段。習(xí)題的設(shè)計(jì)要注意從實(shí)效出發(fā)，對(duì)練習(xí)的層次，練習(xí)的方式等做到科學(xué)的安排，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展思維，發(fā)展智力的目的。因此設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：一是要有目的性，習(xí)題的設(shè)計(jì)要目的明確，檢驗(yàn)學(xué)生哪方面的知識(shí)和能力。二是反映多樣性，在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，對(duì)同一知識(shí)或技能的訓(xùn)練設(shè)計(jì)要采用多種多樣的形式，例如填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題等。三是要體現(xiàn)梯度性，習(xí)題的設(shè)計(jì)要考慮梯度性，有基礎(chǔ)題、中等題和難題，覆蓋面要廣，使得每個(gè)層次的學(xué)生都照顧到位，每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)做習(xí)題提高自己的能力。例如：學(xué)到關(guān)于“比熱容”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，考綱的要求是：認(rèn)識(shí)比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性；能用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象；可以通過(guò)設(shè)計(jì)以下兩道題來(lái)幫助學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握，達(dá)到考綱的要求。

1. 關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中正確的是（）

A. 物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)

B. 物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)

C. 物體的比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān)

D. 物體的比熱容與溫度、質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系

2. 小明到海水浴場(chǎng)玩，他光著腳踩在沙灘上，感到沙子燙腳，當(dāng)身體進(jìn)入水中時(shí)，覺(jué)得水非常涼，這是因?yàn)椋焊鶕?jù)熱量的計(jì)算公式，海水和沙子相比，在同樣受熱情況下，吸收的熱量，由于水的比熱容，沙子的溫度變化比海水的緣故。

同時(shí)，在平時(shí)的習(xí)題設(shè)計(jì)中，教師可對(duì)照原題，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┬薷?。?duì)原習(xí)題進(jìn)行變式訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握這類(lèi)問(wèn)題的本質(zhì)及其共同性，同時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行一題多解，達(dá)到舉一反三的效果，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，豐富教學(xué)內(nèi)容。

五、 及時(shí)更新，不斷完善

習(xí)題的編寫(xiě)，不是編寫(xiě)一次就一勞永逸了。隨著社會(huì)的發(fā)展，課本會(huì)根據(jù)形勢(shì)的變化作出修改，那么考點(diǎn)考綱也會(huì)作出相應(yīng)的修改。例如：在舊中考考綱中，對(duì)波速、波長(zhǎng)和頻率三者的關(guān)系c=λf的要求是知道它們之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。但在新版中考考綱中，只要求知道在同種介質(zhì)中，電磁波的速度相同，波長(zhǎng)和頻率成反比，不要求計(jì)算。中考考綱修改后，就要進(jìn)行相關(guān)的修改，將有關(guān)這條公式的計(jì)算的習(xí)題全部刪除。還有，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)新的題型和發(fā)現(xiàn)一些好的習(xí)題。這要求對(duì)原來(lái)的習(xí)題進(jìn)行修改，及時(shí)更新，不斷完善，使之符合當(dāng)前考試的要求。

總之，編寫(xiě)習(xí)題并非易事，除上述提到的方法之外，還要多與同行進(jìn)行交流，多聽(tīng)取同行和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，使習(xí)題能夠符合所教學(xué)生的實(shí)際，真正貫徹以人為本的教學(xué)理念，避免題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高自己的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]王幫圣.淺談初中物理課外作業(yè)的編寫(xiě)[J].文理導(dǎo)航，2011（12）.

作者簡(jiǎn)介：

李國(guó)強(qiáng)，廣東省云浮市，廣東省云浮市新興縣簕竹鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。