內(nèi)外結(jié)合提高中職生足球訓(xùn)練水平

摘要：針對(duì)中職學(xué)生這特殊的群體，綜合他們年齡階段的心理、品質(zhì)和行為特點(diǎn)考慮，從足球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練以及意志品質(zhì)方面入手，對(duì)他們的足球訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，內(nèi)外結(jié)合，提高他們的足球訓(xùn)練水平。

關(guān)鍵詞：足球訓(xùn)練；內(nèi)外結(jié)合；提高；水平

足球是當(dāng)今世界最具神奇魔力的體育項(xiàng)目，吸引了世界各國(guó)多少青少年投身其中。正因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠讓無(wú)數(shù)人為之瘋狂，所以，足球才被認(rèn)為是當(dāng)之無(wú)愧的“世界第一大運(yùn)動(dòng)”。然而，可惜的是，作為世界人口第一大國(guó)的我國(guó)卻是足球發(fā)展水平落后，在各項(xiàng)比賽中屢屢折戟沉沙，使得多少足球愛(ài)好者痛心不已。

2015年2月27日，習(xí)總書(shū)記親自主持足球深化改革會(huì)議，審議并通過(guò)了《中國(guó)足球改革總體方案》。應(yīng)該說(shuō)，《方案》的頒布實(shí)施吹響了中國(guó)足球改革的最強(qiáng)音號(hào)角，為中國(guó)足球的改革注入了“最強(qiáng)執(zhí)行力”，更是讓我們感覺(jué)到了中國(guó)足球強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)觸手可及。

理想當(dāng)然是美好的。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到我國(guó)在足球后備人才培養(yǎng)上的短板。特別是在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的足球訓(xùn)練中不注重訓(xùn)練方法的科學(xué)有效，導(dǎo)致學(xué)生足球訓(xùn)練水平低下，嚴(yán)重地制約了足球活動(dòng)的發(fā)展與提升。因此，要想實(shí)現(xiàn)足球強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，各類(lèi)學(xué)校就要注重對(duì)科學(xué)有效的足球訓(xùn)練方法的研究，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生提出最為合理的訓(xùn)練計(jì)劃，切實(shí)提高足球訓(xùn)練的水平。

中職學(xué)生是我國(guó)足球后備力量的重要組成部分。針對(duì)這部分相對(duì)復(fù)雜、特殊的群體，綜合考慮他們年齡階段的心理、品質(zhì)和行為特點(diǎn)，我們認(rèn)為應(yīng)該從足球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練以及意志品質(zhì)方面入手，對(duì)他們的足球訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，內(nèi)外結(jié)合，提高他們的足球訓(xùn)練水平。這樣的話，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)中職學(xué)生中的足球好苗子，為中國(guó)足球的騰飛貢獻(xiàn)力量。

一、 扎實(shí)做好中職學(xué)生足球基本技術(shù)訓(xùn)練

任何運(yùn)動(dòng)都是要求掌握扎實(shí)基本功的。作為運(yùn)動(dòng)量超大、講究團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體項(xiàng)目，足球更是需要扎實(shí)精湛的基本功。足球運(yùn)動(dòng)員只有具備了扎實(shí)精湛的基本功，才能在場(chǎng)上更好地發(fā)揮技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，也才能取得與隊(duì)友合作上的默契，進(jìn)而取得比賽的勝利。所以說(shuō)，要想提高足球運(yùn)動(dòng)水平，首先要做好的就是足球運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)的訓(xùn)練。

毋庸諱言，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)不是特別好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不是特別牢固。因此，要求中職學(xué)生老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行反復(fù)、枯燥的訓(xùn)練，進(jìn)而掌握扎實(shí)的足球基本功是有著不小難度的。所以，中職足球教師在進(jìn)行學(xué)生足球基本技術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候就要注意講究技巧，進(jìn)行耐心細(xì)致、科學(xué)巧妙的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)他們訓(xùn)練的積極性，想方設(shè)法提高訓(xùn)練的水平。

（一） 扎實(shí)基本技術(shù)訓(xùn)練

足球是一項(xiàng)場(chǎng)地大、比賽時(shí)間長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。所以說(shuō)，足球運(yùn)動(dòng)首先需要的就是運(yùn)動(dòng)員要有充沛的體力。比充沛體力更重要的是他們?cè)鷮?shí)過(guò)硬的基本功，因?yàn)橹挥羞\(yùn)動(dòng)員具備扎實(shí)過(guò)硬的基本功，他才能在對(duì)場(chǎng)上局面做出準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)，以免因?yàn)榧夹g(shù)動(dòng)作不到位，影響了處理球的質(zhì)量。要知道，足球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，如果是因?yàn)槟硞€(gè)球員基本功不扎實(shí)，在某些關(guān)鍵球上處理不當(dāng)，是很容易拖累局勢(shì)，甚至?xí)绊懕荣惤Y(jié)果的。

作為大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求運(yùn)動(dòng)員掌握的足球技術(shù)有不少。當(dāng)然了，不同層次水平足球運(yùn)動(dòng)員所要求掌握的基本技術(shù)會(huì)有些不一樣。從中職生足球運(yùn)動(dòng)水平來(lái)說(shuō)，主要掌握好顛球技術(shù)、傳球技術(shù)、過(guò)人技術(shù)、射門(mén)技術(shù)、停球技術(shù)以及搶球技術(shù)等幾項(xiàng)即可。對(duì)于這些基本技術(shù)動(dòng)作，足球教練應(yīng)該在每日訓(xùn)練計(jì)劃中加以體現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生掌握的水平進(jìn)行適量的訓(xùn)練。除此之外，足球教練還要再根據(jù)球員在場(chǎng)上的具體位置，進(jìn)行一些技術(shù)上的加深訓(xùn)練。

有些足球教練會(huì)根據(jù)球員在場(chǎng)上的位置進(jìn)行相應(yīng)的基本技術(shù)訓(xùn)練，認(rèn)為這樣更具有針對(duì)性，實(shí)效性會(huì)更強(qiáng)。我們則認(rèn)為這樣的做法是不妥的。因?yàn)樽闱虻膱?chǎng)地那么大，根據(jù)場(chǎng)上局勢(shì)發(fā)展的需要，某一個(gè)位置的球員有時(shí)候還是要“客串”一下其他的角色的。所以說(shuō)，幾項(xiàng)基本技術(shù)的掌握還是非常有必要的。更進(jìn)一步而言，教練員發(fā)現(xiàn)某位球員在某個(gè)位置有著較出色的能力而賦予他們?cè)趫?chǎng)上的某個(gè)角色，其時(shí)也是因?yàn)樗麄冊(cè)谀稠?xiàng)基本功的訓(xùn)練上顯示出天賦或者是做得特別好的緣故。以選擇前鋒為例，教練之所以選擇某位學(xué)生擔(dān)任前鋒，往往是因?yàn)檫@位學(xué)生在訓(xùn)練中表現(xiàn)出了出色的射門(mén)技術(shù)。但是如果這位學(xué)生只是射門(mén)技術(shù)出色，而在傳球技術(shù)、停球技術(shù)、搶球技術(shù)特別是過(guò)人技術(shù)等幾項(xiàng)技術(shù)上很差，那么他最終也只能是場(chǎng)上的一根“木樁”，終將碌碌無(wú)為，一無(wú)所獲。

（二） 創(chuàng)新技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程

基本技術(shù)的訓(xùn)練是很枯燥的，也是很累的。對(duì)于這些學(xué)習(xí)意志品質(zhì)較差的中職生來(lái)說(shuō)，要想訓(xùn)練他們?cè)鷮?shí)過(guò)硬的足球技術(shù)基本功是比較困難的。所以說(shuō)，足球教練首先要做的就是塑造他們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神。除此之外，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)新技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程，引進(jìn)時(shí)新訓(xùn)練手段，增強(qiáng)訓(xùn)練的趣味性，提高技術(shù)訓(xùn)練實(shí)效。

一般而言，在進(jìn)行足球技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練的過(guò)程中，我們會(huì)采用足球技術(shù)動(dòng)作講解、基本動(dòng)作示范、模仿練習(xí)乃至糾錯(cuò)的訓(xùn)練流程。在足球技術(shù)動(dòng)作講解過(guò)程中，我們可以通過(guò)搜集整理視頻資料，采用剪輯、慢放、定格等多媒體技術(shù)手段來(lái)刺激學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)，也可以通過(guò)制作FLASH動(dòng)畫(huà)來(lái)加深他們對(duì)正確技術(shù)動(dòng)作的印象；在進(jìn)行基本動(dòng)作示范的過(guò)程中，我們可以請(qǐng)基本動(dòng)作完成得特別好的同學(xué)反復(fù)示范，既起到對(duì)其他同學(xué)的示范作用，又可以起到增強(qiáng)優(yōu)秀球員自豪感，促進(jìn)其更加努力訓(xùn)練的作用。有時(shí)候，我們還可以聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員到校做示范，通過(guò)“球星效應(yīng)”來(lái)促進(jìn)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，努力提高球技；在引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的模仿練習(xí)乃至糾錯(cuò)的過(guò)程中，我們可以對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作隨時(shí)叫停，進(jìn)行不厭其煩的技術(shù)要領(lǐng)講解分析，使他們明白自己的錯(cuò)誤所在。

（三） 注意訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)結(jié)合

從某種意義上來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練其實(shí)是為了比賽。要知道，一味地技術(shù)訓(xùn)練是很乏味的，如果我們能夠組織學(xué)生進(jìn)行比賽，是能夠在很大程度上起到檢閱訓(xùn)練成果、達(dá)到以賽促練的效果。

在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們就可以在做訓(xùn)練動(dòng)員的時(shí)候讓所有的學(xué)生明確一個(gè)原則：那就是“能者上，庸者下”。鼓勵(lì)他們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的比賽而努力訓(xùn)練。這樣的話，學(xué)生往往就能夠?yàn)榱藢?shí)戰(zhàn)而努力練習(xí)。在比賽中，教練要注意運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上的表現(xiàn)，認(rèn)真記錄下他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)得好或者是不好的地方。為了使這項(xiàng)工作做得更好，教練甚至還要學(xué)會(huì)場(chǎng)邊攝像以及賽后剪輯、分析錄像帶，通過(guò)這些技術(shù)手段來(lái)回顧球員在場(chǎng)上的表現(xiàn)，指出他們存在的優(yōu)缺點(diǎn)，使他們能夠明確自己努力的方向，在接下來(lái)的技術(shù)訓(xùn)練中更有針對(duì)性。

關(guān)于比賽的組織，我們可以采用隊(duì)內(nèi)分組比賽、校際友誼比賽和學(xué)生年度足球聯(lián)賽等形式。不管什么形式的足球比賽，我們都要認(rèn)真組織，營(yíng)造濃烈比賽氛圍，盡可能地使學(xué)生能夠在真實(shí)的比賽環(huán)境中去感受比賽氛圍，鍛煉他們的心理素質(zhì)，磨煉他們?cè)诖筚惌h(huán)境下技術(shù)動(dòng)作的保持程度和發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的能力。

二、 提高中職學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平

在足球比賽中，除了運(yùn)動(dòng)員個(gè)人扎實(shí)的基本功之外，合理有效的戰(zhàn)術(shù)也是制勝的關(guān)鍵。因?yàn)樽闱虍吘故羌w的項(xiàng)目，只有運(yùn)動(dòng)員個(gè)人和集體的熟練巧妙配合，球隊(duì)才能在攻防兩端做得更好，有效控制場(chǎng)上局面，才能更好地發(fā)揮己方的優(yōu)點(diǎn)，突破對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié)，使勝利的天平向己方傾斜。因此，在足球訓(xùn)練中，重視對(duì)中職學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平的培養(yǎng)是非常重要的。

（一） 深植戰(zhàn)術(shù)意識(shí)觀念

對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他們?cè)谧闱驁?chǎng)上追逐奔跑，把球往對(duì)方的球門(mén)里踢，盡情地釋放天性是很容易的事情。可是，要求他們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練可能就要難一些了，而要求他們具備足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，按照一定的章法來(lái)踢球就更難了。因?yàn)檫@樣的踢法其實(shí)就是在很大程度上不允許他們按照自己的喜好來(lái)踢球，意味著個(gè)人的愛(ài)好要服從于整個(gè)隊(duì)伍的需要。所以說(shuō)，足球教練要注意克服大多數(shù)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的抵觸心理，想方設(shè)法向?qū)W生灌輸戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，使得他們具備較高的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平。

要使學(xué)生具備較高足球戰(zhàn)略素養(yǎng)，首先要做的就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球戰(zhàn)略素養(yǎng)的必要性。這樣的話，學(xué)生才能在思想上引起足夠重視，才會(huì)愿意去學(xué)習(xí)、研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，也才會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)與探究中獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。關(guān)于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球戰(zhàn)略素養(yǎng)的必要性，我們可以選擇一些頂級(jí)足球聯(lián)賽或是世界杯的關(guān)鍵場(chǎng)次，結(jié)合比賽結(jié)果，通過(guò)視頻分析以及戰(zhàn)術(shù)板的講解來(lái)比較兩隊(duì)間的戰(zhàn)術(shù)選擇和變化，將會(huì)取得良好的效果。

（二） 進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法訓(xùn)練

眾所周知，足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練包含有兩類(lèi)。一類(lèi)是球隊(duì)的基本技術(shù)，含個(gè)人戰(zhàn)術(shù)、局部戰(zhàn)術(shù)和整體小型分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)三種；還有一類(lèi)是球隊(duì)特色戰(zhàn)術(shù)，含成隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)和定位球戰(zhàn)術(shù)兩種。要想做好球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練工作，就要在做好球隊(duì)基本技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上再進(jìn)行特色戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，處理好每一種戰(zhàn)術(shù)的進(jìn)攻與防守兩個(gè)方面問(wèn)題。

所以說(shuō)，足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。足球教練只有在抓好基本戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上才能更好地進(jìn)行特色戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。通過(guò)球隊(duì)基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，綜合考慮球隊(duì)在比賽中的實(shí)際表現(xiàn)，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)球隊(duì)存在的不足與長(zhǎng)處，然后再根據(jù)這些優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)制定相宜的戰(zhàn)術(shù)，盡可能地發(fā)揮球隊(duì)的長(zhǎng)處，抑制自己的短處，形成自己的特色戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)然了，面對(duì)不同的局面，一個(gè)成熟的球隊(duì)是要有幾套不同應(yīng)對(duì)辦法的。所以說(shuō)，教練員要充分考慮場(chǎng)上各種可能出現(xiàn)的狀況，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)戰(zhàn)術(shù)。這樣才能很好面對(duì)順風(fēng)球、逆風(fēng)球等局面，也避免球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)單一、缺乏變化，被他隊(duì)研究透、抓住軟肋的狀況發(fā)生。

（三） 戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法實(shí)踐運(yùn)用

有經(jīng)驗(yàn)的足球教練都知道，平時(shí)的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法練習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用是不完全一樣的。平時(shí)練習(xí)得好好的，到了比賽場(chǎng)上的實(shí)踐運(yùn)用可能就亂了套，完全忘記了原先的戰(zhàn)術(shù)布置，只是追著球跑，或者是按自己習(xí)慣的方式踢。所以說(shuō)，足球教練除了要灌輸給學(xué)生戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法思想、分析講解戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法要領(lǐng)之外，還要注重學(xué)生戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的實(shí)踐運(yùn)用。

在訓(xùn)練學(xué)生戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法實(shí)踐運(yùn)用的起始階段，我們可以先通過(guò)隊(duì)內(nèi)分組比賽的形式進(jìn)行，每一個(gè)半場(chǎng)或每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)演練一種戰(zhàn)術(shù)手段，然后再通過(guò)場(chǎng)邊指導(dǎo)以及練后錄像回放的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，糾正他們的錯(cuò)誤，強(qiáng)化他們個(gè)人或是整體的戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)，促成全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)盡快成型。隊(duì)內(nèi)分組訓(xùn)練之后，全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)基本成型，我們就可以把隊(duì)伍拉出來(lái)進(jìn)行一些校際比賽或是更高水平的比賽了。當(dāng)然了，為提升隊(duì)伍的自信心、發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)上存在的不足并做有針對(duì)性的修正，我們通常會(huì)選擇從弱隊(duì)到強(qiáng)隊(duì)的練習(xí)過(guò)程，并且在每一次的比賽之后進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，以求獲得戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法上的巨大進(jìn)步。

三、 著力中職學(xué)生足球意志品質(zhì)培養(yǎng)

足球運(yùn)動(dòng)是極具一項(xiàng)觀賞性的體育競(jìng)技活動(dòng)。在足球比賽的過(guò)程中，雙方球員展現(xiàn)給我們的不僅僅是他們流暢的配合，快速的攻防轉(zhuǎn)化，精彩的射門(mén)等等扎實(shí)高超的技戰(zhàn)術(shù)水平，更有的是他們迎難而上，積極創(chuàng)造機(jī)遇以及“友誼第一，比賽第二”的體育精神。所以說(shuō)，足球教練在進(jìn)行中職學(xué)生足球訓(xùn)練的過(guò)程中，除了要做好學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)水平的訓(xùn)練與培養(yǎng)之外，更重要的是要做好他們足球意志品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷強(qiáng)化他們“未學(xué)踢球先學(xué)做人”的意識(shí)。

（一） 中職生良好足球意志品質(zhì)內(nèi)涵

在足球場(chǎng)上，良好的足球意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在自覺(jué)、果敢、頑強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作以及尊重對(duì)手，具備良好體育道德方面。只有具備這些良好的足球意志品質(zhì)，足球運(yùn)動(dòng)員才能在足球場(chǎng)上克服困難、獲得勝利；也才能和對(duì)手一起向觀眾奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩絕倫的比賽，向他們展現(xiàn)力與美的完美結(jié)合，很好地詮釋足球運(yùn)動(dòng)的真諦。

結(jié)合中職學(xué)生過(guò)往學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)歷，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生在良好意志品質(zhì)方面還是有欠缺的，要想塑造他們良好的意志品質(zhì)還是存在一些難度的。為此，足球教練就要注意從他們的生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練方面進(jìn)行全方位的塑造培養(yǎng)，制訂詳細(xì)的德育培養(yǎng)計(jì)劃，注重平時(shí)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們意志品質(zhì)方面存在的優(yōu)點(diǎn)和不足給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和批評(píng)，促成他們意志品質(zhì)不斷向好的方面發(fā)展。對(duì)于中職學(xué)生足球教練來(lái)說(shuō)，也要擺正自己的位置，要求我們要時(shí)刻把“樹(shù)德立人”的教育思想放在首位，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生細(xì)致關(guān)懷，循循善誘；在訓(xùn)練中嚴(yán)格要求，促進(jìn)他們的情感內(nèi)化過(guò)程良好、快速發(fā)展。

（二） 進(jìn)行中職生足球意志品質(zhì)培養(yǎng)

中職生足球意志品質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的過(guò)程，需要足球教練進(jìn)行大量認(rèn)真細(xì)致的工作。不過(guò)，結(jié)合中職學(xué)生普遍的心理特點(diǎn)，我們認(rèn)為應(yīng)該注重從因材施教，樹(shù)立榜樣兩個(gè)方面進(jìn)行足球意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

從心理發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，中職生的性格已經(jīng)基本形成。因此，想要對(duì)他們進(jìn)行像小學(xué)生一樣的心理建構(gòu)，實(shí)行推倒重來(lái)計(jì)劃是不現(xiàn)實(shí)的。所以說(shuō)，足球教練就應(yīng)該對(duì)每一位學(xué)生意志品質(zhì)方面的特點(diǎn)有清楚的了解，知曉他們的長(zhǎng)處與不足，充分發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們努力克服不足。此外，從中職學(xué)生所處年齡階段特點(diǎn)出發(fā)，我們還要抓住中職學(xué)生喜愛(ài)“追星”的天性，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們樹(shù)立各自的“偶像”，通過(guò)這些足球明星的榜樣力量來(lái)促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，以求得足球技藝與運(yùn)動(dòng)道德的雙向發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

陳育平，福建省漳州市，南靖縣第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校。