試談如何強(qiáng)化思想引領(lǐng)扎實(shí)推進(jìn)工作

陳波 呂海芳

摘要：思想是照亮方向的燈塔，是指引行動(dòng)的先導(dǎo)，任何工作的開(kāi)展都離不開(kāi)思想引領(lǐng)，那么如何強(qiáng)化思想引領(lǐng)，提升廣大教職員工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，達(dá)到統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、推動(dòng)工作的目的，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)教育為依托、以文化活動(dòng)為抓手、以制度建設(shè)為保障，不斷強(qiáng)化思想引領(lǐng)，有力推進(jìn)工作開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：思想引領(lǐng)；學(xué)習(xí)教育；文化活動(dòng)；制度建設(shè)

思想是照亮方向的燈塔，是指引行動(dòng)的先導(dǎo)，任何工作的開(kāi)展都離不開(kāi)思想引領(lǐng)，那么如何強(qiáng)化思想引領(lǐng)，提升廣大教職員工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，達(dá)到統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、推動(dòng)工作的目的，值得我們深入思考和探究，正所謂冰凍三尺非一日之寒，思想引領(lǐng)工作也非一朝一夕能夠做好，我個(gè)人認(rèn)為這就需要綿綿用力、久久為功，應(yīng)當(dāng)下大力氣、長(zhǎng)時(shí)期的以學(xué)習(xí)教育為依托、以文化活動(dòng)為抓手、以制度建設(shè)為保障，不斷強(qiáng)化思想引領(lǐng)，有力推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展。

一、 以學(xué)習(xí)教育為依托

在學(xué)習(xí)教育方面重點(diǎn)要解決的就是學(xué)習(xí)什么內(nèi)容、為什么學(xué)這些內(nèi)容、怎么學(xué)這些內(nèi)容這三個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為要想切實(shí)提升廣大教職員工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，首要任務(wù)就是要深入的認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校，不僅要了解學(xué)?，F(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，更要深入了解學(xué)校的過(guò)去和未來(lái)，不僅要了解學(xué)校內(nèi)部的發(fā)展環(huán)境，也要了解外部的發(fā)展環(huán)境，以及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此我認(rèn)為除了把高等教育法律法規(guī)和政策、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)列為大學(xué)教職員工必學(xué)內(nèi)容之外，還應(yīng)當(dāng)把學(xué)校發(fā)展史、發(fā)展現(xiàn)狀、中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、大學(xué)制度匯編等內(nèi)容納入到學(xué)習(xí)內(nèi)容中來(lái)，讓每一位教職工都能夠清晰地知道我們的學(xué)校是一所什么樣的大學(xué)，有著什么樣的傳統(tǒng)，經(jīng)歷了什么樣的傳承，取得了什么樣的成績(jī)，以及學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)等等。正所謂沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，學(xué)校不僅是教職工工作生活的單位，更是大家共有的精神家園，只有讓大家真切地認(rèn)識(shí)了解學(xué)校，才有可能從思想靈魂深處認(rèn)同學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校的價(jià)值追求，并為自己是學(xué)校的一分子而感到驕傲和自豪，真正意義上愛(ài)上學(xué)校，以校為家。在學(xué)習(xí)的方法上，可以采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和普遍學(xué)習(xí)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)和交流研討相結(jié)合，開(kāi)展測(cè)試和撰寫心得相結(jié)合等辦法，制定出詳盡的學(xué)習(xí)方案，劃出必學(xué)篇目、列出重點(diǎn)章節(jié)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，教職工共學(xué)，重點(diǎn)注釋、做好筆記、邊學(xué)邊議等方式，對(duì)學(xué)校進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再了解、再提升。

二、 以文化活動(dòng)為載體

生硬地照本宣科、死記硬背、考試測(cè)驗(yàn)難免會(huì)出現(xiàn)教職員工思想上的厭倦和反彈，因此將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到日常的工作生活中就顯得尤為重要，要堅(jiān)持融入日常，抓在經(jīng)常，這就需要在平時(shí)充分利用廣播、電視、新聞、板報(bào)、微信等媒體做好廣泛宣傳，營(yíng)造良好的氛圍，并以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)，例如可以編印圖文并茂、風(fēng)趣幽默的口袋書，可以開(kāi)展諸如“崗位做貢獻(xiàn)、合格見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)、“戴校徽、亮身份、作表率”活動(dòng)、趣味知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽、校慶奉獻(xiàn)日、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工深入了解學(xué)校的濃厚興趣，對(duì)于新入職的教職員工可以在崗前培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)及考試測(cè)驗(yàn)，對(duì)于老教職員工可以每年定期組織參觀校史館，在校慶日舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)等等。讓大家切實(shí)把認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)校擺在思想建設(shè)重要位置，通過(guò)這些活動(dòng)載體，使得在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持做到學(xué)做結(jié)合，注重知行合一，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，既抓思想引導(dǎo)，又抓行為規(guī)范，讓其內(nèi)化于心，外化于行，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。牢記學(xué)校的職責(zé)使命、目標(biāo)方向，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，營(yíng)造人人爭(zhēng)做合格教職工的濃厚氛圍。

三、 以制度建設(shè)為保障

國(guó)有國(guó)法、校有校規(guī)，制度和規(guī)定是一種行為約束、是一種價(jià)值導(dǎo)向，更是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障，它讓我們知道我們?cè)撟鍪裁?、能做什么、不該做什么、不能做什么，一套好的制度體系能夠充分釋放出個(gè)體的活力和創(chuàng)造力，更能達(dá)到消除各種矛盾，有力促進(jìn)工作的目的。因此學(xué)校不僅要依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，還應(yīng)當(dāng)建立一套完整的、系統(tǒng)的、科學(xué)的制度體系，依規(guī)治校。任何個(gè)體在一個(gè)單位中都期望能得到公平公正的對(duì)待，大學(xué)作為一塊文化教育的高地更應(yīng)當(dāng)把制度建設(shè)作為重中之重的工作來(lái)抓。在我看來(lái)，大學(xué)在制度建設(shè)的進(jìn)程中，不能妄自菲薄，更不能孤芳自賞，不僅要嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，充分吸收國(guó)內(nèi)外高校先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懲罰機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并舉，更要結(jié)合學(xué)校自身的發(fā)展實(shí)際，量體裁衣，著力打造適合學(xué)校發(fā)展的、公平公正的、公開(kāi)透明的內(nèi)部環(huán)境，有效保障師生的權(quán)益，嚴(yán)格規(guī)范各種行為。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)將各類制度梳理歸納、分門別類、匯編成冊(cè)，發(fā)放到每一位教職工手中，這樣不僅有利于教職工對(duì)于各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)了解和運(yùn)用，還能夠促進(jìn)相互的監(jiān)督和制約，營(yíng)造人人遵守規(guī)章制度、人人執(zhí)行規(guī)章制度的良好氛圍。

思想引領(lǐng)是一項(xiàng)繁瑣細(xì)致的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)一直在路上的長(zhǎng)期工程，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)教育、文化活動(dòng)、制度建設(shè)等各個(gè)方面與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)發(fā)力，以此推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，培育更多社會(huì)英才，發(fā)揮更大社會(huì)價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介：

陳波，新疆維吾爾自治區(qū)阿拉爾市，塔里木大學(xué)黨委、校長(zhǎng)辦公室；

呂海芳，新疆維吾爾自治區(qū)阿拉爾市，塔里木大學(xué)信息工程學(xué)院。