淺析如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育機(jī)制

譚開榮 何麗珍 張正寧

摘 要：本文以寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，基于學(xué)生新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育中存在的相關(guān)問題及形成原因的分析，從提高高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范自律、加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的法律政策的認(rèn)識(shí)、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程或講座等方面構(gòu)建高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：新媒體；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；道德規(guī)范

一、 導(dǎo)入

隨著智能手機(jī)的普及，以QQ、微信、微視頻等主要形式存在的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)深入到高職學(xué)生生活之中，通過手機(jī)移動(dòng)終端，聊天、學(xué)習(xí)、購(gòu)物、交易支付、看電影、小說、發(fā)微博、微信等已與學(xué)生生活緊密相連。經(jīng)過前期對(duì)寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院300名學(xué)生問卷調(diào)查分析，表明高職學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)辨識(shí)素養(yǎng)欠缺，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力有待提高，道德法律和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱等問題。如何解決大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過程中出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育機(jī)制，成為大學(xué)生思想政治教育的重要課題。

二、 構(gòu)建高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)制

（一） 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的自律

網(wǎng)絡(luò)道德是調(diào)整、引導(dǎo)和約束網(wǎng)絡(luò)中人與人之間的行為規(guī)范，以確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。社會(huì)公認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)道德的基本內(nèi)涵是慎獨(dú)守法、文明誠(chéng)信。對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的培育，有利于學(xué)生自我教育能力的提升和提高學(xué)生自我保護(hù)能力，避免網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響；促使學(xué)生學(xué)會(huì)自我判斷和辨別網(wǎng)絡(luò)信息好壞的自辨能力，同時(shí)學(xué)會(huì)自我控制自我約束，抵御各種誘惑的能力，合理安排上網(wǎng)時(shí)間；最后，學(xué)會(huì)自我反省能力，吾一日三省吾身，常反思自己的網(wǎng)絡(luò)行為，時(shí)刻注重規(guī)范自己的言行，告誡提醒自己不要在網(wǎng)絡(luò)上做違法的事。正如教育家蘇霍姆林斯基說過：只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育，才是真正的教育，沒有自我教育，就沒有真正的教育。學(xué)生自保、自辨、自制、自省是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范自律的要求，培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)溝通交往中的法理與倫理道德修養(yǎng)，理性上網(wǎng)，為校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)提供有力保障。

（二） 創(chuàng)新工作方式，提高學(xué)生管理者隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

充分認(rèn)識(shí)了解新媒體內(nèi)涵及其積極面，努力探索新的學(xué)生管理途徑，有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)管理與新媒體管理方式，大膽創(chuàng)新，改革工作思路，爭(zhēng)取將新時(shí)期高校學(xué)生管理工作推向新高度，開啟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新征程。這就要求學(xué)工管理隊(duì)伍要主動(dòng)搶占新媒體陣地，正確把握輿論導(dǎo)向。就學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)新媒體因其時(shí)效強(qiáng)、信息廣、靈活便捷等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)吸引力，當(dāng)高校輔導(dǎo)員不知道如何將某些抽象概念形象生動(dòng)地傳授給學(xué)生時(shí)，便可借助網(wǎng)絡(luò)新媒體豐富資源，運(yùn)用圖片、聲音、視頻、案例教學(xué)使所展示內(nèi)容更加生動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考，增強(qiáng)思想政治教育的直觀性、可接受性和生動(dòng)性，將思想政治中的重要思想高效地轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著、感受得到的學(xué)生喜聞樂見的知識(shí)。

（三） 加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理力度

網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)現(xiàn)在高校學(xué)生管理工作帶來機(jī)遇的同時(shí)，也給學(xué)生管理工作帶來巨大挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)上各種聲音、觀點(diǎn)的存在，也給學(xué)生思政工作帶來了一定的壓力。目前大學(xué)校園無線網(wǎng)

絡(luò)全覆蓋，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)IP地址管理，大力宣傳并要求貼吧論壇實(shí)名制，QQ微信工作和班級(jí)管理群實(shí)行群主負(fù)責(zé)制和群?jiǎn)T實(shí)名制，及時(shí)屏蔽不良網(wǎng)站和非法信息等。積極采取適當(dāng)方式，充分發(fā)揮校園新聞媒體的輿論監(jiān)督和管理作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并上報(bào)相關(guān)管理部門處理，委派專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，凈化信息傳播途徑，過濾網(wǎng)絡(luò)不良信息，保證大學(xué)生身心健康發(fā)展。

（四） 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的法律政策的認(rèn)識(shí)。

高職學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)政策了解不夠。法律法規(guī)是大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)遵循的基本規(guī)則，對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本法律法規(guī)的匱乏會(huì)使得網(wǎng)絡(luò)不良信息輕易對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面影響，使學(xué)生自我約束

能力差，喪失道德規(guī)范，甚至違背法律。學(xué)生雖然能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)黑客侵襲、傳播病毒、侵犯隱私等違法行為，但對(duì)杜絕散布非法、虛假和欺詐信息，盜用他人網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，網(wǎng)上侮辱謾罵，以及不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面做得不夠。法律素質(zhì)，是大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分之一。政府要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的法律法規(guī)政策的制定，做到有法可依，依法上網(wǎng)、

違者必究，一方面警示大學(xué)生，約束大學(xué)生不良上網(wǎng)行為，使得他們明確上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，另一方面要傳播網(wǎng)絡(luò)空間里的正能量。

（五） 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程

歐美發(fā)達(dá)國(guó)家不僅很早就開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程，還將其納入高校教育課程體系，并融入滲透到其他日常學(xué)科中。但調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程參與率并不樂觀，有待提高。本人對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)課程或相關(guān)講座的參與情況，進(jìn)行了個(gè)案訪談，只有極少數(shù)學(xué)生表示曾經(jīng)積極參加過，有部分學(xué)生表示聽說過但未參加過，多數(shù)學(xué)生則表示未聽說過網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程或相關(guān)講座。鑒于此，學(xué)校應(yīng)該積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，提供和優(yōu)化相關(guān)課程，為師生提供認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的各種平臺(tái)。輔導(dǎo)員應(yīng)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理性科學(xué)地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上各種信息和聲音，通過主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社團(tuán)組織、辯論演講等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的宣傳力度。

三、 小結(jié)

結(jié)合寶職院實(shí)際及地方特色，提出高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的建議與對(duì)策，注重網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的內(nèi)化，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，明確上網(wǎng)目的，提高網(wǎng)絡(luò)信息能力，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，完善關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的法律政策，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程等。高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要部分，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)結(jié)合當(dāng)下青年學(xué)生的心理和個(gè)性特征，嚴(yán)格遵循學(xué)生成長(zhǎng)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律，努力提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：

譚開榮，何麗珍，張正寧，陜西省寶雞市，陜西寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。