新媒介視域下高校大學(xué)生思政教育探究

沈曉琴

摘要：科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)社會(huì)大眾的生活帶來極大的改變，社會(huì)各行各業(yè)也受到現(xiàn)代新媒體技術(shù)變革的影響。當(dāng)前新媒介技術(shù)走進(jìn)高校的教育教學(xué)過程中，面臨當(dāng)前黨和國家極度重視高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，新媒介在高校思政工作的開展過程中面臨那些機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文將主要圍繞著目前高校新媒介下思政工作的開展?fàn)顩r以及推進(jìn)工作的意見進(jìn)行討論分析。

關(guān)鍵詞：新媒介；高校；大學(xué)生；思政工作

一、大學(xué)生思政教育的重要性

大學(xué)生是中國社會(huì)主義的建設(shè)者和新一代的接班人，是促進(jìn)黨和國家發(fā)展進(jìn)步的中流砥柱，扛負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的中國夢責(zé)任。因此在高校教育中，必不可缺少對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育，讓大學(xué)生成長為黨、國家、社會(huì)需要的棟梁之才。通過高校思政教育，讓大學(xué)生在成才之前，先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有道德有思想的人。在高校大學(xué)生思想政治教育的開展過程中，引領(lǐng)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要政治思想，不但幫助高校大學(xué)生樹立正確的思想觀念，為以后走向工作崗位提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)去勝任自己的工作。

二、當(dāng)前高校在新媒體下的思政教育現(xiàn)狀

（一）對(duì)新媒介的運(yùn)用不足

隨著科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步，新媒介走進(jìn)高校的教育工作中，為高校工作的開展提供了更加便利的條件。但是目前許多高校還存在，學(xué)校教育人員思想和教育教學(xué)手段陳舊的問題，在進(jìn)行高校的思政教育工作時(shí)，仍局限于傳統(tǒng)思政工作的開展方式，通過課本文字知識(shí)向?qū)W生灌輸相關(guān)思想，沒有發(fā)揮新媒介技術(shù)在高校大學(xué)生工作開展中的輔助作用?？菰飭握{(diào)的課本內(nèi)容的灌輸，在一定程度上造成當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思政教育課程的疲倦，上課積極性和參與性不高，高校思政課程的開展沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育目的難以實(shí)現(xiàn)。

（二）新媒介中的信息冗雜，大學(xué)生易受影響

新媒介在為高校的大學(xué)生思政工作帶來積極影響作用的同時(shí)，在新媒介背景下，網(wǎng)絡(luò)信息雜亂，在積極正確的正能量價(jià)值觀傳遞的同時(shí)，也存在一些反面的不良信息[1]。高校大學(xué)生再利用新媒介網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，容易受到不良消息的誘惑，不自覺的瀏覽消息，對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的影響，這種情況就增加高校在開展思政工作過程中的難度。

（三）完善對(duì)新媒介下思政教育工作的管理體系

當(dāng)前高校出現(xiàn)新媒介進(jìn)行思政教育過程中面臨較多問題的主要原因是，在林勇新媒介的教學(xué)過程中，學(xué)校缺少相關(guān)工作的體系管理，只有加強(qiáng)高校思政工作建設(shè)工作者，對(duì)高校教育過程中的管理工作，才能夠促進(jìn)高校思政工作的有效開展，為高校大學(xué)生營造積極健康的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。但是我國大多數(shù)高校都缺乏相關(guān)工作的管理規(guī)章制度，缺乏對(duì)工作的監(jiān)管，沒有進(jìn)行專門的新媒介技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，造成用網(wǎng)環(huán)境受到影響的問題。

三、當(dāng)前高校在新媒體下思政教育面臨的難題

（一）高校大學(xué)生

大學(xué)生對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用是及其廣泛的，當(dāng)前大學(xué)生在生活中必不可缺少的一項(xiàng)事物就是手機(jī)和電腦等電子上網(wǎng)設(shè)備。大學(xué)生對(duì)新鮮事物具有較強(qiáng)的接受能力，因此新媒介下的大學(xué)生思政教育工作很容易在大學(xué)生群體中進(jìn)行推廣[2]。但是由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)相對(duì)自由而且較為開放的場所，在網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)人都可能成為網(wǎng)絡(luò)消息的制造者和傳播者，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息中有不良信息的存在和傳播，好壞信息的魚目混珠，這在一定程度上就導(dǎo)致大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)的過程中，極易被不良信息所誘惑，瀏覽非法網(wǎng)站，或者在學(xué)習(xí)中不能合理安排時(shí)間，大多數(shù)時(shí)間用來觀看娛樂新聞，進(jìn)行平臺(tái)社交的聊天，沉迷于游戲世界等等，對(duì)思政教育的內(nèi)容學(xué)習(xí)草率敷衍。這是新媒介的教育作用沒有得到真正的發(fā)揮，對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作的目標(biāo)也沒有達(dá)到。

（二）高校教育工作者

新媒介進(jìn)行教育具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：高速性、廣泛性、流傳性等，可以在最短的時(shí)間內(nèi)為用戶提供海量的相關(guān)資訊，這雖然有利于學(xué)生用戶在學(xué)習(xí)工作中豐富資料素材的積累，但是資料消息傳播的迅速性，導(dǎo)致高校的教育工作者很難及時(shí)的進(jìn)行消息的統(tǒng)計(jì)管理，對(duì)不良信息的發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，造成新媒介教育環(huán)境受到污染的問題。在新媒介下的消息發(fā)布可以能采用匿名的方式，教育工作者在發(fā)現(xiàn)不良信息進(jìn)行處理的時(shí)候，卻很難找出不良信息的發(fā)布者，導(dǎo)致難以對(duì)不良消息的出現(xiàn)和傳播進(jìn)行徹底的清除工作。

四、新媒體為高校學(xué)生進(jìn)行思政教育的帶來的優(yōu)勢

（一）有利于全新教育平臺(tái)的拓展

新媒介技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)大眾的生活帶來了極大的變革，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在足不出戶的情況下實(shí)現(xiàn)聊天、購物、獲取最新資訊等。網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前社會(huì)大眾生活的一部分，對(duì)于教師以及學(xué)生，在進(jìn)行教育的過程中，教師可以通過開展網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)解答困難疑惑的教學(xué)目標(biāo)，這就要求高校思政教育工作者，在進(jìn)行工作的過程中，研究探索新的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)新媒介對(duì)教育工作提供便利的教學(xué)目標(biāo)。

（二）有利于思政教育工作開展效率的提升

新媒介思政教育工作的進(jìn)行，打破傳統(tǒng)的思政教育工作的局限，可以為學(xué)生提供突破時(shí)間以及空間限制的教育資料，通過豐富多彩的資料，例如：圖片、錄音、視頻資料等[3]。多方面豐富學(xué)生的教育資料渠道，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最多的相關(guān)信息，極大的加快高校思政工作開展的效率的步伐進(jìn)程。

五、如何創(chuàng)新高校思政教育的方法

（一）利用新媒介引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)陳雜的大量消息，難以避免會(huì)有不良消息的傳播，當(dāng)出現(xiàn)負(fù)面新聞或消息時(shí)，高校教育部門的相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)者，要及時(shí)針對(duì)負(fù)面消息的內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)生，在最短時(shí)間內(nèi)消除不良消息的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確辨別真假消息，并樹立正確思想價(jià)值觀。

（二）通過網(wǎng)絡(luò)掌握學(xué)生思想價(jià)值觀動(dòng)態(tài)

學(xué)校在進(jìn)行思政教育工作的過程中，需要隨時(shí)關(guān)注教育過程學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注教育結(jié)果，可以通過與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，社交軟件聊天，或者是匿名進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的形式，關(guān)注大學(xué)生的思想政治。

總結(jié)：

關(guān)注大學(xué)生的思政，是高校進(jìn)行教育工作的重要工作部分，利用當(dāng)前社會(huì)新媒介技術(shù)與高校思政教育工作相結(jié)合的方式方法實(shí)現(xiàn)最高效率、最好效果、最佳教學(xué)水平的高校思政教育，為中國特色社會(huì)主義建設(shè)，以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢培養(yǎng)建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職院校學(xué)生思想政治教育的研究[J].楊玲.黑龍江教育（理論與實(shí)踐）.2017（Z1）

[2]新媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新理路——基于議程設(shè)置理論的解析[J].洪濤，馮婭楠，馬冰玉.思想理論教育.2016（12）