雜技藝術(shù)促進中非友誼
——吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校外籍雜技學(xué)員培訓(xùn)紀(jì)實

◎ 文︱齊志義（吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校）

◎ 圖︱吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校提供

河北吳橋雜技以歷史悠久、群眾基礎(chǔ)廣泛、能人世代輩出、技藝精湛古老，以及對國內(nèi)外雜技事業(yè)的發(fā)展和貢獻，被贊譽為“雜技之鄉(xiāng)”。法國“明日”與未來雜技節(jié)主席莫克萊爾先生曾來吳橋訪問，他在參觀吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校時說：“吳橋雜技不僅是中國的，也是世界的雜技搖籃?！?/p>

榮獲外籍雜技學(xué)員培訓(xùn)項目資質(zhì)

吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校誕生于“雜技之鄉(xiāng)”的沃土上，肩負傳承和弘揚雜技藝術(shù)、培養(yǎng)國內(nèi)外雜技人才的光榮使命，是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，已為全國各省市雜技團體培養(yǎng)雜技人才兩千多名，1999年被文化部批準(zhǔn)為“中國吳橋國際雜技藝術(shù)培訓(xùn)中心”。2001年4月，經(jīng)河北省相關(guān)部門對我校辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)條件、師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施、人文環(huán)境等進行調(diào)研，同意我校承接外籍雜技學(xué)員培訓(xùn)工作。2009年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校開始招收國外雜技留學(xué)生。2016年，經(jīng)文化部、教育部、國家民委聯(lián)合批復(fù)，我校成為國家級民族藝術(shù)特色教育示范基地，這使我校中職雜技藝術(shù)教育開始走向國際化。

讓非洲雜技愛好者夢想起飛

吳橋雜技藝術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有教職工80人、高級講師10人、講師28人、助講20人、客座教授5人，總建筑面積2萬平方米，其中綜合教研樓5500平方米，多功能演出排練廳1800平方米，文化教學(xué)樓2210平方米，學(xué)生公寓、餐廳5600平方米。這些都是做好外培項目的基礎(chǔ)。從1987年編排的《晃板》參加首屆中國吳橋國際雜技藝術(shù)節(jié)拿到第一枚國際金獎，到2017年編排的《中國功夫——蹬人流星秀》榮獲“金獅獎”，彈指30年，學(xué)校參加國內(nèi)外大賽四十余次，獲金銀獎三十多個，一批節(jié)目摘金奪銀的激動場面，吸引著全世界喜愛雜技藝術(shù)之人的目光。

2002年，受商務(wù)部、文化部委托，學(xué)校開始培訓(xùn)第一批來自坦桑尼亞的六名雜技學(xué)員。至2018年，學(xué)校已連續(xù)15年為坦桑尼亞、埃塞俄比亞、加納、肯尼亞、委內(nèi)瑞拉、贊比亞、科摩羅、蘇丹、阿富汗等三十多個國家培訓(xùn)雜技學(xué)員357人。學(xué)校還在埃塞俄比亞、老撾、美國建立了三家雜技實訓(xùn)基地，培訓(xùn)雜技教練五人。河北大學(xué)、河北師范大學(xué)在我校建立了留學(xué)生、研究生教學(xué)基地，為來自非洲的學(xué)員傳授中國文化。

基本功訓(xùn)練

這些非洲學(xué)員畢業(yè)后，將中國雜技傳播到非洲國家。如第一批坦桑尼亞學(xué)員回國后，組建了“非洲夢雜技團”，并兼做非洲雜技團總輔導(dǎo)；埃塞俄比亞學(xué)員葉納、泰斯范回國后，組建了雜技藝術(shù)學(xué)校和演出團，得到當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暫椭С?；還有十多人成為雜技明星和主持人，四十多人在各國雜技團體里成為教練和主要演員。他們常年活躍在世界各地的舞臺上，不僅解決了就業(yè)問題，也徹底改變了自己的命運。這些雜技學(xué)員走到哪里，就把在中國學(xué)到的雜技帶到哪里，成為中非雜技藝術(shù)交流的友好使者。

培育師資隊伍 搞好外培項目

學(xué)校遴選教師首先注重選擇政治成熟、有責(zé)任感、事業(yè)心強的教師。教師要充分認(rèn)識到外培項目是落實中非合作論壇北京峰會的重大政治任務(wù)，所培養(yǎng)的不僅是雜技人才，也是在培養(yǎng)中非文化交流的使者；其次，挑選業(yè)務(wù)精、能示范的教師。在學(xué)校配備的六名專業(yè)教師中，有兩名副教授任專業(yè)課，隨時為學(xué)生做示范，便于學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)，縮短了教學(xué)時間，提高了教學(xué)效果；再次，配備素質(zhì)全面、愛崗敬業(yè)的管理人員，且有一定的英語水平，日常能夠和留學(xué)生深入交流，增加對留學(xué)生本國民俗風(fēng)情、生活習(xí)慣的了解，可以在相互尊重和友好的氛圍中完成培訓(xùn)；最后，為最大效果地完成培訓(xùn)，學(xué)校還專門聘請了雜技界權(quán)威專家作為客座教授，定期指導(dǎo)留學(xué)生的訓(xùn)練，對他們所學(xué)的節(jié)目進行編導(dǎo)，力爭使每名學(xué)員都能感受到中國傳統(tǒng)雜技與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的豐富內(nèi)涵與創(chuàng)新活力。

科學(xué)合理制訂落實外培項目方案

每期留學(xué)生在校學(xué)習(xí)僅一年，所學(xué)節(jié)目要達到完美演出的效果，可謂時間短、任務(wù)重；而每名留學(xué)生的身體素質(zhì)、基本功的差異也較大。學(xué)校在訓(xùn)練中堅持以下幾點：一是摸清底數(shù)、建檔立案。對于來自不同國家的學(xué)員，來校一周后進行一次全面的摸底測試，從基本功到專業(yè)技能，逐一記入個人檔案，為有的放矢的教學(xué)積累第一手資料；二是因材施教，制訂方案。在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)校留學(xué)生管理處與教師一起，根據(jù)個體情況差異共同研究，制訂出適合留學(xué)生特點的專業(yè)訓(xùn)練計劃。在制訂教學(xué)訓(xùn)練計劃中，既充分考慮每個人的特點特征，又統(tǒng)籌考慮一個國家的整體效益。每個人的節(jié)目發(fā)展與來校全體學(xué)員節(jié)目相統(tǒng)一，各個國家學(xué)員學(xué)習(xí)的節(jié)目與整個留學(xué)生訓(xùn)練計劃相統(tǒng)一，以利于學(xué)生個性的充分發(fā)揮和回國后的整體效果；三是明確責(zé)任，確保實效。學(xué)校在制訂科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練計劃后，根據(jù)每名教師的專業(yè)特長、綜合素質(zhì)，將責(zé)任目標(biāo)落實到人頭，簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，一月一考核，一季度一小結(jié)，確保整個訓(xùn)練計劃的完成。如2006年4月，為使新入學(xué)的埃塞俄比亞學(xué)生和肯尼亞學(xué)生全部參加同年11月中非合作論壇北京峰會在人民大會堂舉辦的演出，學(xué)校專門制訂了訓(xùn)練計劃，并明確兩名教師負責(zé)，在限定時間內(nèi)達到目標(biāo)。最終，留學(xué)生們在表演中表現(xiàn)非常突出，取得了很好的效果?？梢哉f，培訓(xùn)的短期高效，是因人制宜、科學(xué)合理的訓(xùn)練舉措得到扎實落實的結(jié)果。

在吳橋過圣誕節(jié)

親情友情是培育中非友誼的感情紐帶

在雜技留學(xué)生培訓(xùn)中，雖然他們來自于不同國家和地區(qū)，但學(xué)校一律用無私的親情去關(guān)愛他們，讓每名留學(xué)生都感受到“家”的溫暖。這些雜技學(xué)員，年齡最大的36歲，最小的10歲，由于他們年齡上的差異，學(xué)校既要教授他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)技藝，也要教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?。在為他們開設(shè)的文化課教學(xué)中，專門設(shè)置了文明禮貌、日常行為規(guī)范常識等課程，使他們懂文明、講禮貌。一旦發(fā)現(xiàn)他們中有不團結(jié)或拿人錢物的現(xiàn)象，及時教育他們增強自尊心，要團結(jié)為民族爭光，幫助他們改掉壞毛病。在生活方面，不斷改善他們的伙食，搞好營養(yǎng)搭配，既尊重他們的飲食習(xí)慣，又使他們接受中國健康的飲食。管理人員還把每名學(xué)員的生日記錄在冊，每到留學(xué)生生日時，學(xué)校就組織學(xué)生一起慶祝、訂做生日蛋糕，并精心安排好圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、獨立日、新年等重大節(jié)慶活動，使他們感受到在中國過節(jié)的幸福，讓美好的愛扎根于留學(xué)生心中。這其中有很多動人的事跡，如肯尼亞學(xué)員愛琳感冒臥床，教師王麗麗每天都去看望和照顧她，給她喂飯端藥。病好后，愛琳眼含淚水地說：“王老師就是我的親媽媽?！泵慨?dāng)學(xué)員畢業(yè)離校時，都會與老師緊緊擁抱、與教練抱頭痛哭，回國后也常打來電話，雖然他們會講的中國話并不多，卻在地球另一邊的國際長途電話里連喊帶哭地說：“老師我想你，我還想去中國！”

雜技外培項目在重大活動中備受矚目。2002年學(xué)校培訓(xùn)的首批六名坦桑尼亞雜技學(xué)員，2003年參加了在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴舉行的中非合作論壇第二屆部長級會議宴會上的演出，受到出席會議的非洲國家領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎和稱贊；2006年11月4日，23名埃塞俄比亞、加納、肯尼亞學(xué)員參加了中非合作論壇北京峰會在人民大會堂的演出，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人陪同48個非洲國家元首、總理觀看了演出，并給予了高度贊譽；2008年7月28、29日，22名學(xué)員參加了在人民大會堂舉行的“相約北京”奧林匹克文化節(jié)非洲之夜的演出，得到各國使節(jié)的好評；2010年，在北京釣魚臺國賓館舉辦的中非合作論壇成立十周年紀(jì)念活動上，學(xué)員們的演出受到商務(wù)部、文化部的表彰和非洲國家駐華使館的好評。

由于學(xué)校的教學(xué)符合學(xué)員實際、管理科學(xué)、效果突出、口碑卓著，還出現(xiàn)了“父走女來，兄離妹至”競相前來學(xué)習(xí)的場面。如坦桑尼亞學(xué)員阿巴斯在2003年回國后成為坦桑尼亞國家藝術(shù)團的教練，2008年他15歲的女兒又來到學(xué)校學(xué)習(xí)；埃塞俄比亞學(xué)員賽伊迪期滿回國后，又資助其妹費雯自費來校學(xué)習(xí)。

牢記使命、強化責(zé)任是做好外培的保證

吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校自2002年迄今已培養(yǎng)了12批外國雜技學(xué)員。針對每期學(xué)員的實際情況，先后建立和完善了與留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有關(guān)及留學(xué)生班主任工作職責(zé)等一系列規(guī)章制度，做到“平時在校有人管，放假外出有人盯，訓(xùn)練教練負全責(zé)，突發(fā)事情有預(yù)案”，確保留學(xué)生在培訓(xùn)期間各方面的安全，強化留學(xué)生培訓(xùn)責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任制度。

2015年5月12日，商務(wù)部研修學(xué)院李小兵院長參加了學(xué)?！?014年非洲發(fā)展中國家雜技培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮”，對吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校外培工作給出了高度評價。學(xué)校也以“講政治顧大局、代表中國政府形象”的高度認(rèn)識外培工作。

隨著國家“一帶一路”文化建設(shè)的需要，配合中華文化“走出去”戰(zhàn)略的不斷實施，外籍雜技人才培訓(xùn)工作更加需要一代代雜技人拼搏奮斗，開辟更加廣闊的前景，為國家爭光，為中非友誼不懈努力?！?/p>