基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究

蘇媛媛

摘要：教學(xué)方法需要與時俱進，在不斷改善之中找到適應(yīng)實際教學(xué)需求的方式方法?，F(xiàn)在小學(xué)體育課堂教學(xué)越來越受到關(guān)注，越發(fā)重視小學(xué)生的身體健康。本篇文章將主要從三個方面：目前小學(xué)體育課堂教學(xué)存在的問題、創(chuàng)新體育教學(xué)方法的重要性、從創(chuàng)新的角度進行體育教學(xué)的建議來談一談基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新角度 小學(xué)體育 教學(xué)方法

小學(xué)的體育教學(xué)一直都處于邊緣化狀態(tài)，不受學(xué)校與學(xué)生的重視。很多學(xué)校的小學(xué)體育教學(xué)既沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，也沒有詳細的教學(xué)安排，上課的流程總是千篇一律，沒有任何新意。也有的學(xué)生不愿意參與體育活動，總是偷工減料，應(yīng)付差事。要增加學(xué)生參與體育課堂的興趣以及提高體育課堂的效率，首先需要創(chuàng)新小學(xué)體育的教學(xué)方法。之前已經(jīng)有文章討論過相關(guān)的話題，但主要是圍繞創(chuàng)新教學(xué)方法的積極作用來談的。所以，本篇文章將主要從三個方面：目前小學(xué)體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、創(chuàng)新體育教學(xué)方法的重要性、從創(chuàng)新的角度進行體育教學(xué)的建議來談一談基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究。

一、目前小學(xué)體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)方法較為單一，教學(xué)流程枯燥乏味

大多數(shù)小學(xué)體育課堂環(huán)節(jié)安排都是集合、熱身、跑步、講解具體內(nèi)容、自由活動等，教學(xué)目標(biāo)并不明確具體。教師在教學(xué)過程中主要以示范模仿為主，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生基本的動作要領(lǐng)，很少給予學(xué)生自主研究探討的時間。體育課堂主要以戶外場地為主，在教學(xué)過程中有的教師過于拘泥于有限的運動場地，并沒有充分利用豐富的體育器材與場地。小學(xué)生們的好奇心比較重，比較喜歡新鮮有趣的事物。單一的教學(xué)方法與教學(xué)流程是影響學(xué)生參與體育鍛煉積極性的重要因素之一。小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該在運動場地上運用多種教學(xué)方式，充分釋放學(xué)生的天性，滿足學(xué)生的成長需求。

（二）學(xué)生不重視體育課堂

很多小學(xué)生因為學(xué)習(xí)負擔(dān)重，而導(dǎo)致視力下降、抵抗力較弱、身體素質(zhì)較差等情況，也有的學(xué)生不積極主動參與課堂，總是處于懶散懈怠的狀態(tài)。教師往往采取罰站或者罰跑步的方式進行懲罰，但是并沒有較好的改善，反而造成學(xué)生更加厭惡體育課。體育是促進小學(xué)生德智體美發(fā)展的重要組成部分，既能夠保障學(xué)生健康的體魄，又能夠培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈，永不言敗的體育精神。優(yōu)秀的課堂需要師生之間產(chǎn)生互動交流，提高學(xué)生在課堂之中的參與性。

二、創(chuàng)新體育教學(xué)方法的重要性

從創(chuàng)新的角度出發(fā)，改進并完善小學(xué)體育的教學(xué)方法，首先是有利于增加體育課堂的趣味性，提高學(xué)生參與體育課堂的積極性。另外有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，創(chuàng)新性的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，能夠讓學(xué)生在玩耍中進行體育鍛煉，既可以使學(xué)生輕松愉快的參與活動，也可以增加師生之間的溝通交流。在新課改的倡導(dǎo)之下，創(chuàng)新是改變原有教學(xué)方法的必然選擇，只有創(chuàng)新才能促使課堂充滿活力與激情。教學(xué)方法只有在不斷改進中才能適應(yīng)不同時期學(xué)生的體育健身需要。

三、從創(chuàng)新的角度進行體育教學(xué)的建議

（一）教師應(yīng)該與時俱進，創(chuàng)新課堂教學(xué)

要創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法，首先應(yīng)該提高教師的教學(xué)能力，鼓勵教師進行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。大多數(shù)體育教師都有所專長，可以組織教師在發(fā)揮長處的基礎(chǔ)之上，廣泛學(xué)習(xí)體育相關(guān)的項目，通過積極地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的興趣愛好。課堂教學(xué)方法進行改革創(chuàng)新，既需要教師具有扎實的學(xué)科知識，同時也需要教師不斷進行學(xué)習(xí)與反思。通過有效的教學(xué)，幫助學(xué)生了解基本的體育技能知識以及健康的體育鍛煉方式，從而逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。其次應(yīng)該建設(shè)系統(tǒng)性的教學(xué)計劃，根據(jù)不同年級的學(xué)生身體素質(zhì)情況，完善具體的教學(xué)安排與確定具體的教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該合理安排教學(xué)計劃，充分利用有效的課堂時間，組織學(xué)生參與多種多樣的體育鍛煉活動，針對低年級的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)最重要是讓學(xué)生真正體會到體育鍛煉的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，而高年級的學(xué)生，大多數(shù)已經(jīng)具備自覺鍛煉的意識，所以最重要的教學(xué)目標(biāo)是通過有趣的教學(xué)方法促進學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

（二）運用多樣化的教學(xué)方法，改善體育教學(xué)

體育鍛煉的方式具有多樣性，教師在教學(xué)過程中可以創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，促進發(fā)揮學(xué)生的能力。一是可以充分運用各類體育游戲，通過游戲增加課堂的趣味性，在游戲中增強學(xué)生的體魄。例如跳墊子游戲、繞木棒接力、看誰反應(yīng)快、跳進去拍人等游戲，既能夠豐富體育課堂內(nèi)容，也能夠增加學(xué)生參與的興趣度。二是可以優(yōu)化教學(xué)語言，以更簡潔明了的語言促進學(xué)生記憶。各種球類比賽的基本要點以及動作的基本要領(lǐng)，可以用兒歌或者簡潔的語言幫助學(xué)生進行理解。三是可以組織學(xué)生進行競爭比賽，提高學(xué)生的競爭意識，例如一分鐘跳繩比賽、百米沖刺賽跑等等。在體育教學(xué)中，要注重學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)，促進學(xué)生在良性競爭之中養(yǎng)成正確的競爭意識與發(fā)揮優(yōu)良的體育精神。

四、結(jié)語

創(chuàng)新是教學(xué)改革的必備因素，只有在不斷的創(chuàng)新中，才能滿足不同時期學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。目前小學(xué)體育教學(xué)存在的問題主要表現(xiàn)，一方面是大多數(shù)教師教學(xué)手段單一，教學(xué)流程缺少新意，另一方面是很多學(xué)生缺少重視體育課堂的意識。創(chuàng)新體育課堂教學(xué)方法，既是體育教學(xué)發(fā)展的需要，也是小學(xué)生增強體育鍛煉的需要。在小學(xué)體育教學(xué)中要靈活運用創(chuàng)新性的教學(xué)方法，一方面應(yīng)該提高教師的教學(xué)能力，創(chuàng)新課堂教學(xué)，另一方面應(yīng)該運用多樣化的教學(xué)方法，改善體育教學(xué)。

參考文獻：

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[3]毛振明，曹志祥，周安平.小學(xué)體育教師專業(yè)能力必修[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2012.

（作者單位：山東省泰安市寧陽縣文廟街道南關(guān)小學(xué)）