熊孩子，該不該打？

山藥蛋之沒(méi)有派

4月27日，發(fā)生在四川遂寧一輛公交車(chē)上的“熊孩子”被打事件迅速發(fā)酵，引起網(wǎng)友熱議。事件的起因是一名7歲的男孩在公交車(chē)上耍鬧，無(wú)故連踢同車(chē)一男子三腳，遂被該男子暴打。后經(jīng)乘客制止和報(bào)警，孩子被送往醫(yī)院檢查后無(wú)大恙，男子被刑拘15天。此事經(jīng)報(bào)出后，約8成網(wǎng)友表示“打得好”，甚至連孩子的父親也表示“該打”。

熊孩子，該不該打？你怎么看？

代表人物： 陳妍，38歲，親子關(guān)系 咨詢(xún)師、國(guó)家育嬰師

主要觀點(diǎn)： 今天你不對(duì)孩子狠，將來(lái)有的是人對(duì)他狠

雖然知道孩子有錯(cuò)在先，但是看到視頻之后，我還是本能地站在孩子那一邊。

我相信絕大多數(shù)媽媽都跟我一樣，看到孩子的頭被一個(gè)大男人踩，心肯定都碎了。

孩子有錯(cuò)，該教訓(xùn)，但這個(gè)男的下手也太重了。一個(gè)成年人控制不住自己的情緒，下手沒(méi)有輕重，所以警察和法律會(huì)讓他付出代價(jià)。

可是孩子呢？雖然孩子踢人不重，但也能明顯看出他是故意的，而且這樣的行為，肯定不止一次。踢人的三次，他也是在小心試探，如果對(duì)方?jīng)]有反應(yīng)，他可能還會(huì)再踢第四腳，第五腳。

看到新聞之后就有很多想法，最大的疑惑就是：孩子的父母去哪兒了？

父母在場(chǎng)。

但是當(dāng)孩子第一次踢別人的時(shí)候，父母并沒(méi)有上前制止，也就是說(shuō)父母一開(kāi)始覺(jué)得孩子沒(méi)吃虧，所以默許了這種行為。

這種默許才是造成這起事件的關(guān)鍵因素。

近幾年關(guān)于熊孩子的新聞層出不窮，比如：剪高空安裝工人的安全繩索、推孕婦看會(huì)不會(huì)流產(chǎn)、把別人家孩子一個(gè)人關(guān)進(jìn)電梯等等。

每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，大家要么原諒，要么就是象征性地說(shuō)說(shuō)是家長(zhǎng)的教育沒(méi)到位，可是具體會(huì)有什么懲罰，好像也沒(méi)有下文。但是這次這個(gè)孩子就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，相信他這輩子肯定都不敢在公交車(chē)上踢人了。

可是這種學(xué)習(xí)的代價(jià)未免太慘烈了一些，而追本溯源，這個(gè)代價(jià)應(yīng)該要由孩子的父母來(lái)承擔(dān)。如果父母不承擔(dān)，那只好由社會(huì)這個(gè)大學(xué)校來(lái)教。

所以就有那句話(huà)——今天你不對(duì)孩子狠，將來(lái)有的是人對(duì)他狠。

我的孩子今年9歲，我也習(xí)慣性地總認(rèn)為他還小。天下當(dāng)媽媽的，即使再通情達(dá)理，也一定是護(hù)犢的。所以，你就更應(yīng)該管好自己的娃，不然遇到這樣的事，后悔都來(lái)不及！

如今，很多扭曲的三觀充斥著網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)案例充分地說(shuō)明了這一點(diǎn)，從新聞評(píng)論、到微博、到貼吧，支持打人的比例都不小，滿(mǎn)眼皆是指責(zé)父母教育失調(diào)的評(píng)論，其中不乏惡毒的攻擊。

鬧心是其次，重點(diǎn)是這個(gè)事件讓我看到一個(gè)孩子出門(mén)在外的危險(xiǎn)性。成年人都無(wú)法保證自己出門(mén)會(huì)遇上一個(gè)什么樣的人，何況孩子？有些人雖然是潛在危險(xiǎn)，但是不惹到他，也是安全的。那么，教育好自己的孩子在外面謙遜有禮，不動(dòng)手動(dòng)腳，不嘴碎叨叨，是不是比那些動(dòng)不動(dòng)就惹是生非的孩子好很多，點(diǎn)燃危險(xiǎn)的人和事的幾率就小很多？

代表人物：三倍氫二氧一，23歲，知乎用戶(hù)

陳志斌，41歲，律師

主要觀點(diǎn)： 罰不懲謂之縱惡

知乎上那個(gè)爆貼，是我寫(xiě)的。我來(lái)還原一下這個(gè)事情：去年中秋節(jié)的時(shí)候，我姑一家到我奶奶家來(lái)做客。我嫂子當(dāng)時(shí)懷孕四個(gè)月，正站在那兒跟我聊天，突然被我姑家那60公斤的大胖孫子從背后狠推一把！我嫂子一聲驚呼往前倒去，幸好我就站在她對(duì)面，我跪倒死死地架住她才沒(méi)摔著，我膝蓋都擦破了。我嫂子驚魂未定地問(wèn)胖孩為什么要推她，熊孩子滿(mǎn)不在乎地說(shuō)（還吃著我買(mǎi)的零食）：“我看電視上孕婦摔了會(huì)流產(chǎn)，我就想看看推倒你會(huì)不會(huì)也流產(chǎn)?！?/p>

接下來(lái)大快人心的事兒大家伙都知道了，我把那熊孩子揍得找不到北。

效果就是過(guò)年的時(shí)候熊孩子死活不來(lái)我們家，在我奶奶家見(jiàn)到我溜著墻根就走了，并且不敢靠近我嫂子半步。

對(duì)付熊孩子就要以暴制暴，打到你老實(shí)！

可大人不這樣想，我姑到現(xiàn)在還跟我奶奶抱怨我當(dāng)時(shí)把她孫子打得背都腫了，說(shuō)什么孩子才11歲，還小不懂事，跟孩子斤斤計(jì)較算怎么一回事云云。有些大人不懂，每個(gè)孩子出生都是一張白紙，他們從“好孩子”變成“熊孩子”的過(guò)程 ，其實(shí)都是踩著“熊父母”的腳印，跟著“熊父母”的身影走過(guò)來(lái)的。

而沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的熊孩子會(huì)怎樣？他會(huì)不知何為底線(xiàn)，會(huì)因?yàn)楹猛?、好奇、自我發(fā)泄而為所欲為，驕縱蠻橫，無(wú)畏無(wú)懼，甚至做出傷害他人性命的事情。

你不管教你的孩子，他傷害了我的家人，那對(duì)不起，我就要替你管了。

“當(dāng)孩子傷害了別人，造成了損失，法律會(huì)因?yàn)樗呛⒆佣?guī)避責(zé)任嗎？不會(huì)，家長(zhǎng)要為孩子的不當(dāng)行為買(mǎi)單。孩子總歸會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)‘熊孩子長(zhǎng)成‘熊大人，你還有多少能力為他的作惡買(mǎi)單？” 陳志斌在留言區(qū)寫(xiě)下了這段話(huà)。從事律師行業(yè)15年的他是專(zhuān)業(yè)處理民事糾紛案件的，這些年接手的案子中不乏熊孩子干的“好事”。

前不久，陳志斌所在的律所接到一起案子，一個(gè)小孩把停在路邊價(jià)值300萬(wàn)的豪車(chē)劃了，警方一調(diào)查，一共有9輛車(chē)被他劃了，維修費(fèi)需上萬(wàn)元。聯(lián)系到孩子父母，其父聲稱(chēng)無(wú)力承擔(dān)高額修車(chē)費(fèi)用，希望車(chē)主不要和孩子一般見(jiàn)識(shí)，遭車(chē)主拒絕后，竟說(shuō)了一句“你們關(guān)他好了”。

目前，就索賠問(wèn)題還在協(xié)商中，陳志斌說(shuō)，根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，孩子的監(jiān)護(hù)人需要為這些侵權(quán)行為負(fù)責(zé)，肯定不會(huì)一句“你們關(guān)他好了”就了事。罰不懲謂之縱惡，貧窮和無(wú)知不是逃避懲罰的借口，如果父母平時(shí)教育到位，告訴孩子破壞他人財(cái)物的嚴(yán)重后果，這樣惡劣的事情就能避免發(fā)生。有些傷害本可以扼制在最開(kāi)始，別等到打也不起作用的時(shí)候后悔就晚了。

代表人物：鹿寧，26歲，畫(huà)家，設(shè)計(jì)師

主要觀點(diǎn)：你是一塊鏡子，不是一個(gè)拳頭

從小，我的父母沒(méi)有打罵過(guò)我，印象中，他們總是耐心地跟我講道理，而且，父母教育我要做好的事，要守的規(guī)矩，他們自己都做得很好，所以在我心里，很抵觸打罵這種教育方式。我覺(jué)得暴力解決不了暴力，你暴打一個(gè)孩子，他或許不敢再做這件事，可他心里就會(huì)有這樣一種觀念：只要有人做得不對(duì)，我就可以施以暴力，因?yàn)閯e人就是這么對(duì)待我的，拳頭可以解決問(wèn)題。這叫作“以暴制暴”。

上回去一家餐館吃飯，隔壁桌的小孩一直拿腳踹我的椅子，我對(duì)小朋友很客氣地說(shuō)：“你可不可以不要一直這樣踹阿姨的椅子呀，阿姨這樣坐著很不舒服”。孩子的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，一把就攬過(guò)了自己的孩子，還很不屑地瞟了我一眼，可能心里覺(jué)得這個(gè)人真小氣，這么大個(gè)人還跟小孩子一般見(jiàn)識(shí)。我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)兒不高興了，我對(duì)她說(shuō)：“這位女士，請(qǐng)你照顧好你的孩子?！蹦俏慌苛⒓磸?qiáng)硬地反駁道：“孩子還小不懂事，你大人有大量，這點(diǎn)兒小事就別計(jì)較了?！蔽衣?tīng)完懵了，這到底是一種什么強(qiáng)盜邏輯思維？

雖然我還沒(méi)有為人父母，但其實(shí)我也懂小孩子鬧是正常的，關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)的思維，家長(zhǎng)應(yīng)該是懂事的，對(duì)于自己小孩給別人帶來(lái)的困擾，沒(méi)有真誠(chéng)的道歉，反而還責(zé)怪對(duì)方心胸狹隘，真的沒(méi)有站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題。

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白，要讓孩子成長(zhǎng)為懂禮貌、有規(guī)矩、充滿(mǎn)溫暖的小孩，那就要以身作則，做出正確的示范。

昨天在微博里看到一個(gè)暖心的新聞，一位父親，發(fā)現(xiàn)孩子在書(shū)店“順走”了四本漫畫(huà)書(shū)，于是寫(xiě)下道歉信并留下全部書(shū)款40元給書(shū)店。

道歉信里這樣寫(xiě)道：“你好！由于我教子無(wú)方，兒子在你店里拿了四本漫畫(huà)書(shū)，本應(yīng)本人帶上兒子親自來(lái)道歉，由于貴店門(mén)沒(méi)開(kāi)，我把錢(qián)放在信封里面了。對(duì)不起?！?/p>

另一個(gè)父親，坐在后座的孩子將酸奶盒隨手扔出窗外，父親知道后隨即在安全路段靠邊停車(chē)，返回將酸奶盒撿起，放回了車(chē)內(nèi)，并對(duì)孩子進(jìn)行了教育。

還有一位母親帶孩子坐飛機(jī)，因?yàn)楹ε潞⒆映臭[打擾到周?chē)穆每?，便給所有旅客發(fā)了一份小禮物，里面裝著耳塞和小糖果，并附上了一張媽媽以孩子的口吻寫(xiě)的小卡片，向其他旅客說(shuō)明情況：你好！我剛剛一歲半。這不是我第一次出門(mén)旅行了，可是獨(dú)自帶我的媽媽還是擔(dān)心我的哭鬧會(huì)打擾到您……。

這位媽媽的舉動(dòng)被同機(jī)的乘客發(fā)到了網(wǎng)上，得到了網(wǎng)友的表?yè)P(yáng)，能得到這么多贊賞，關(guān)鍵就在于她沒(méi)有像其他一些帶有強(qiáng)盜邏輯的家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子打擾別人也不是一件沒(méi)什么大不了的事情。

生活中，家長(zhǎng)做的每一件事，說(shuō)的每一句話(huà)，都可能會(huì)被孩子深深記在腦子里。我們得自覺(jué)承擔(dān)起照顧、養(yǎng)育、教導(dǎo)等種種責(zé)任，這種責(zé)任無(wú)關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)，無(wú)關(guān)社會(huì)地位，無(wú)關(guān)多少現(xiàn)實(shí)無(wú)奈。因?yàn)檫@是我們自己的孩子，不是別人的。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不要將過(guò)錯(cuò)都推出去，重要的是教孩子怎么樣做人。你讓孩子看到你做人做事的態(tài)度，孩子便像一塊明鏡般如實(shí)反射出你的樣子。

代表人物： 公眾號(hào)“家長(zhǎng)口袋”

主要觀點(diǎn)：懲罰需要技巧，別做無(wú)效懲罰

現(xiàn)在的教育理念主張不打孩子，實(shí)行“零體罰式教育”，甚至很多國(guó)家立法禁止家庭教育里體罰孩子，可以說(shuō)，父母管教孩子，不再是家庭的“私事”。說(shuō)心里話(huà)，誰(shuí)都不愿打孩子，畢竟是心頭肉啊！但孩子的種種行為真的讓人難以忍受，我們作為父母，該怎么辦呢？

治理熊孩子，這是一個(gè)需要逐步學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。先自省一下，為什么家長(zhǎng)一遇到熊孩子的問(wèn)題，第一反應(yīng)就是打一頓呢？

因?yàn)檫@是人最本能的情緒發(fā)泄方式，攻擊別人來(lái)緩解自己的情緒。

也有家長(zhǎng)覺(jué)得在孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，一下將孩子打怕，形成恐懼的條件反射，就會(huì)長(zhǎng)記性了；或者是孩子犯了錯(cuò)誤之后，比如打人了，家長(zhǎng)再將孩子打一頓，其實(shí)是打給對(duì)方看，對(duì)孩子抵罪性的懲罰；還有家長(zhǎng)是在乎自己的面子，覺(jué)得自己無(wú)法制服一個(gè)孩子而覺(jué)得非常沒(méi)面子。

打孩子是最簡(jiǎn)單直接粗暴的方式，往往會(huì)很奏效。但個(gè)人的情緒管理千差萬(wàn)別，我們之中不乏有些家長(zhǎng)從懲罰孩子變成了家庭暴力，在提倡兒童權(quán)利保護(hù)的現(xiàn)代社會(huì)，一方面不主張對(duì)孩子教育實(shí)行家庭暴力，但另一方面一味的寬松也會(huì)阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。家庭教育應(yīng)遵循平衡之道，有時(shí)，有技巧的懲罰對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也許比講道理更有用。

生活中，很多父母多以抵罪性的懲罰，比如：孩子把玩具打翻，弄得到處都是，媽媽發(fā)完火之后，懲罰孩子去小房間站禁閉，以此來(lái)抵罪，而自己開(kāi)始收拾東西。這個(gè)過(guò)程中孩子并沒(méi)有體會(huì)到自己犯了這個(gè)錯(cuò)誤給媽媽帶來(lái)的麻煩，下次也并不會(huì)記得，只記得自己被站禁閉了，覺(jué)得很委屈。

懲罰孩子很重要的一點(diǎn)在于，孩子需要為自己的行為后果負(fù)責(zé)任，以回報(bào)性的懲罰為原則。

這個(gè)例子中，媽媽需要讓孩子明白自己犯了錯(cuò)誤之后，自己去收拾打翻和弄亂的玩具，孩子下次便會(huì)記得需要小心一些。當(dāng)有必要懲罰孩子的時(shí)候，這種懲罰最好建立在回報(bào)性懲罰而非抵罪型懲罰之上。比如：打罵別人的孩子可以在家長(zhǎng)了解事情原委之后，讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)，道歉并禁止他和其他小朋友來(lái)往，以此來(lái)懲罰他；不收拾被自己弄亂東西的孩子，可以沒(méi)收他的東西來(lái)懲罰他等等。

合理懲罰的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要注意一點(diǎn)：孩子只需要說(shuō)“對(duì)不起”的誤區(qū)。

生活里很多孩子在犯錯(cuò)之后覺(jué)得自己只要說(shuō)了“對(duì)不起”就抵消掉了自己犯的錯(cuò)誤，甚至很多家長(zhǎng)也這樣認(rèn)為，孩子都已經(jīng)道歉了，還要怎樣？其實(shí)，說(shuō)“對(duì)不起”的意義在于，讓孩子承擔(dān)自己行為的后果。比如：帶孩子在餐廳吃飯的時(shí)候，孩子打翻了隔壁桌的菜，有的家長(zhǎng)在罵完孩子之后讓孩子說(shuō)一聲“對(duì)不起”就了事了，孩子也覺(jué)得自己已經(jīng)道歉了就可以了。這樣的教育方式無(wú)異于將孩子直接打一頓，起不到實(shí)際的作用。而讓孩子去收拾自己打翻的菜，媽媽也可以幫助他，孩子為自己的行為承擔(dān)后果，主動(dòng)解決問(wèn)題，反而有更好的教育意義。

作為未成年人的監(jiān)護(hù)人，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中了解孩子，學(xué)習(xí)以適當(dāng)和適應(yīng)的方式教育孩子，給孩子做一個(gè)好的行為榜樣，也許我們的孩子便不會(huì)那么熊了。

責(zé)編/樊婷

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