編程背后的“成功路徑”

陸洋

“能解開(kāi)高難度的方程式”“能背誦‘四書、能用篆書默寫540部首”“要測(cè)試飛行操作”……這些本領(lǐng)都是以?shī)W賽的方式通往高校自主招生的種種渠道。更多人所不了解的是，“掌握計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言”對(duì)于中國(guó)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，也是“硬通貨”。

在智能時(shí)代，“信息學(xué)奧賽”不僅鍛煉了孩子們的邏輯能力、開(kāi)拓了其思維方式，還為他們的未來(lái)發(fā)展打開(kāi)了一扇新的大門。尤其是，當(dāng)“信息學(xué)奧賽”可以為孩子們的升學(xué)保駕護(hù)航時(shí)，它就成為了眾多家長(zhǎng)手中的一塊敲門磚。這背后，儼然是一條條普通學(xué)子的“成功路徑”。

叩開(kāi)大學(xué)校門的“制勝法寶”

很多年前，沒(méi)有人認(rèn)為編程是一項(xiàng)必備的技能。但是，現(xiàn)在不同了。

隨著社會(huì)信息化與人工智能的快速發(fā)展，對(duì)于包括編程在內(nèi)的人工智能相關(guān)專業(yè)人才的需求量也越來(lái)越大。2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，從中小學(xué)起開(kāi)始學(xué)習(xí)編程相關(guān)課程已經(jīng)成為趨勢(shì)，包含信息學(xué)在內(nèi)的人工智能教育正式被確定為國(guó)家戰(zhàn)略。在未來(lái)，編程可能將成為一項(xiàng)人人需要掌握的必備技能。

如今我們正在無(wú)可避免地進(jìn)入人工智能時(shí)代，麥肯錫全球研究院的報(bào)告提到：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人會(huì)對(duì)我們的職業(yè)造成沖擊，在2030年中國(guó)將有一億人面臨重新就業(yè)。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到這點(diǎn)，并開(kāi)始采取措施，增強(qiáng)自己國(guó)家兒童的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力，而這個(gè)應(yīng)對(duì)措施就是讓孩子接受“編程教育”。

言言（化名）今年上大二，是天津大學(xué)精密儀器學(xué)院的一名特招生。當(dāng)年她順利考入大學(xué)，靠的就是信息學(xué)奧賽的成績(jī)。

每次言言給別人說(shuō)起自己的經(jīng)歷，有不少人都對(duì)“信息學(xué)奧賽”一頭霧水。言言的父母都從事IT行業(yè)，言言小學(xué)時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)她對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，就有意地開(kāi)始讓她接觸信息學(xué)。到了高中，言言開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程，并在省級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。最終，在高考的時(shí)候以信息學(xué)奧賽的獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了大學(xué)的特招名額。

在言言看來(lái)，掌握信息學(xué)的知識(shí)為她的世界打開(kāi)了一扇窗戶。在大學(xué)中，她經(jīng)常代表學(xué)校去參加一些編程大賽。而對(duì)她來(lái)說(shuō)，早已被編程鍛煉的異?；钴S的思維方式給她帶來(lái)很多額外的關(guān)注。

像言言這樣的學(xué)子每年都在增加。近期，中國(guó)科協(xié)公示了 2017 年數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)、化學(xué)、生物五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。據(jù)統(tǒng)計(jì)，五大奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)從 2016 年的 7595 人遞增到了 2017 年的 8727 人，增長(zhǎng)率達(dá) 14.9%。信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)人數(shù)高居五大學(xué)科競(jìng)賽之首，超過(guò)位列第二的數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 740 人，在占比上超過(guò)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 8%。

事實(shí)上，在世界范圍內(nèi)，越來(lái)越多國(guó)家把計(jì)算機(jī)科學(xué)教育列為中小學(xué)甚至幼兒園課程的一部分。德國(guó)、英國(guó)、意大利、澳大利亞、韓國(guó)、芬蘭、新加坡等國(guó)家都已經(jīng)落實(shí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)教育課程。在美國(guó)和一些歐盟國(guó)家，學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就要學(xué)習(xí)編程，澳大利亞則是從10歲開(kāi)始，英國(guó)更夸張，從幼兒園開(kāi)始差不多5歲就要學(xué)編程。

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程？

學(xué)習(xí)編程真的有這么重要嗎？

奧維教育的負(fù)責(zé)人相莉認(rèn)為：是的。甚至比我們想的還要重要！2014年，為了推動(dòng)每年一次的“編程一小時(shí)”，奧巴馬親自上陣。他宣稱編程是美國(guó)的未來(lái)，自己也擼起袖子露了兩手。蘋果創(chuàng)始人喬布斯更是有句名言，“每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)編程，因?yàn)樗棠闳绾嗡伎肌薄?/p>

作為曾經(jīng)的IT行業(yè)從業(yè)者相莉?qū)τ诰幊探逃灿凶约旱睦斫狻ＫJ(rèn)為隨著人工智能的快速發(fā)展，編程將成人們的必備技能。學(xué)習(xí)編程不但能讓孩子們掌握編程專業(yè)知識(shí)，更重要的是提高邏輯思維、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新等多種能力。而這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)檫@些能力是貫穿一生的，對(duì)于孩子解決未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的各類問(wèn)題都有很大幫助。正是意識(shí)到編程教育的重要性，她創(chuàng)辦了奧維教育，普及推廣少兒編程并進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的指導(dǎo)。

今年年初，教育部下發(fā)通知，“全面取消中學(xué)奧賽等5項(xiàng)加分項(xiàng)目”。與此同時(shí)，北大清華幾乎同時(shí)發(fā)出了奧賽生“召集令”：北大分別在2018年自主招生和“數(shù)學(xué)英才班”招生簡(jiǎn)章中明確將學(xué)科奧賽優(yōu)秀學(xué)生作為錄取對(duì)象；清華大學(xué)也在“丘成桐數(shù)學(xué)英才班”招生簡(jiǎn)章中明確將學(xué)科奧賽優(yōu)秀學(xué)生作為錄取對(duì)象。值得注意的是，北大還在自主招生中新增了計(jì)算機(jī)類。

其實(shí)，回溯往年歷史，教育部對(duì)取消奧賽加分的通知下過(guò)不止一次。但是奧賽對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是換了一種方式存在。相莉介紹，傳統(tǒng)看來(lái)，信息學(xué)奧賽是以編程為基礎(chǔ)的學(xué)科競(jìng)賽，與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物競(jìng)賽并稱五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽。但實(shí)際上，信息學(xué)奧賽在五大學(xué)科競(jìng)賽中競(jìng)爭(zhēng)最小。五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)和物理奧賽作為傳統(tǒng)奧賽科目，已經(jīng)為廣大老師家長(zhǎng)們所熟知。這兩種競(jìng)賽由于師資豐富，訓(xùn)練方法非常成熟，參與學(xué)生基數(shù)很大，競(jìng)爭(zhēng)已異常激烈?；瘜W(xué)和生物奧賽在一定程度上對(duì)于未來(lái)專業(yè)選擇和就業(yè)存在壓力，日趨邊緣化。

而信息學(xué)奧賽在師資和培訓(xùn)上有一定門檻，目前普遍沒(méi)有系統(tǒng)化的培訓(xùn)方法和缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)老師。因此，信息學(xué)奧賽參與人數(shù)相對(duì)其它學(xué)科少很多，也是目前競(jìng)爭(zhēng)性最小的學(xué)科競(jìng)賽。以山東為例，2017年山東省五門學(xué)科奧賽一等獎(jiǎng)共計(jì)540人，其中信息學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)人數(shù)是248人，占比近半。這些“幸運(yùn)兒”將在高考環(huán)節(jié)根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)獲得重點(diǎn)大學(xué)自主招生的降分錄取資格。

但更重要的是，“信息學(xué)奧賽培養(yǎng)的素養(yǎng)可以貫穿人的一生”。相莉認(rèn)為，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，信息學(xué)奧賽不僅僅只是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和編程，更是培養(yǎng)一種高效解決問(wèn)題的思維方式。這種思維方式可以幫助孩子們理清思維過(guò)程，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數(shù)據(jù)，高效解決問(wèn)題，能夠鍛煉孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)、創(chuàng)新等多種能力。

至于“實(shí)際的好處”，不免要談到家長(zhǎng)們最為關(guān)心的“升學(xué)通道”。其基本路徑是：學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的信息學(xué)奧賽知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程和訓(xùn)練，在小學(xué)高年級(jí)至初中階段可以參加信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽NOIP普及組比賽，之后再參加NOIP提高組比賽，表現(xiàn)優(yōu)異者可以進(jìn)入省隊(duì)、國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)、國(guó)家隊(duì)參加更高級(jí)別的信息學(xué)奧賽。在高考環(huán)節(jié)根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)可以走自主招生渠道。

奧賽是少數(shù)人的游戲？

更多的家長(zhǎng)對(duì)奧賽的看法是有些“功利”的，他們?yōu)楹⒆舆x擇奧賽培訓(xùn)班的目的很明確：“競(jìng)賽對(duì)將來(lái)大學(xué)自主招生非常重要”。

前段時(shí)間，教育部公布了2018年具有自主招生資格的90所高校名單，各類大學(xué)的申請(qǐng)門檻成了關(guān)注焦點(diǎn)。通過(guò)梳理發(fā)現(xiàn)，五大學(xué)科奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)和科技創(chuàng)新競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)依舊是最具“殺傷力”的指標(biāo)。

九成以上擁有自主招生權(quán)限的高校認(rèn)可考生在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五大學(xué)科奧賽的成績(jī)，理科類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)依然是自主招生報(bào)考的主要條件。從小學(xué)就讓孩子上各種課外奧賽培訓(xùn)班，這已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。

在中國(guó)，一線城市的父母已經(jīng)把編程計(jì)入了孩子規(guī)劃未來(lái)的清單，北京上海已經(jīng)有了少兒編程培訓(xùn)班，為6-12歲的兒童教授編程知識(shí)。不僅如此，北京、上海等一線城市的中學(xué)名校已經(jīng)有了信息類特長(zhǎng)生招收計(jì)劃，破格錄取那些在編程方面有特殊才能的孩子。

佳佳今年上五年級(jí)，她身邊的同學(xué)幾乎都報(bào)了各種課外輔導(dǎo)班，報(bào)奧賽班的也不在少數(shù)。但佳佳的媽媽一直沒(méi)給佳佳報(bào)班，“除了從小學(xué)習(xí)的國(guó)畫，我們沒(méi)給孩子施加其他的學(xué)習(xí)壓力。留給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間是最重要的?！?/p>

在去年寒假，佳佳開(kāi)始加入奧維少兒編程培訓(xùn)班，“但并不是因?yàn)閵W賽得獎(jiǎng)能夠獲得大學(xué)特招生指標(biāo)，更是想培養(yǎng)孩子的思維方式和邏輯能力，也為孩子將來(lái)就業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”佳佳媽媽說(shuō)。

當(dāng)佳佳媽媽與別的家長(zhǎng)溝通時(shí)，很多人對(duì)她學(xué)的編程不以為然。“編程能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？對(duì)未來(lái)升學(xué)、就業(yè)有用嗎？”這樣的質(zhì)疑經(jīng)常出現(xiàn)。但佳佳媽媽卻眼見(jiàn)學(xué)習(xí)編程給佳佳帶來(lái)的改變。自從學(xué)習(xí)編程后，佳佳變得善于思索，總能問(wèn)出她超于這個(gè)年齡階段孩子問(wèn)的問(wèn)題。在家里，還經(jīng)常跟從事IT行業(yè)的爸爸討論“學(xué)術(shù)問(wèn)題”?？吹诫娨暽匣蛘咂渌襟w上播放的計(jì)算機(jī)、智能領(lǐng)域的新聞她也總要大發(fā)一通見(jiàn)解。

在佳佳媽媽看來(lái)，現(xiàn)在的世界是個(gè)IT世界，不會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的人越來(lái)越缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。在數(shù)字化的今天，孩子們不但要學(xué)習(xí)如何書寫和表達(dá)，更要學(xué)會(huì)如何和計(jì)算機(jī)打交道。掌握一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是在未來(lái)制勝的必備技能之一，因此許多大公司就希望從小培養(yǎng)一批代碼工程師。在未來(lái)，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言對(duì)于孩子的就業(yè)非常重要。除了能夠從事計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)以外，擁有計(jì)算機(jī)編程的能力還會(huì)讓孩子在一般的工作環(huán)境中如魚得水。

即使孩子不從事計(jì)算機(jī)行業(yè)，也有許多延伸職業(yè)需要用到計(jì)算機(jī)編程能力，比如幫助人和機(jī)器之間搭建溝通橋梁的產(chǎn)品經(jīng)理、分析數(shù)據(jù)的金融分析師、進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家，甚至進(jìn)行創(chuàng)作的音樂(lè)人在編曲時(shí)都需要用到計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

由于計(jì)算機(jī)在日常生活中變得越來(lái)越重要，無(wú)法用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言思考的人可能就會(huì)在未來(lái)被淘汰?？梢灶A(yù)見(jiàn)，未來(lái)將有更多的人用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言工作，也有更多的人因?yàn)椴粫?huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言而面臨失業(yè)的困局。

時(shí)代造“編程人才”

搜狗CEO王小川被譽(yù)為“信息學(xué)奧賽史上最牛選手”。1996年，18歲的王小川參加國(guó)際信息學(xué)奧林匹克比賽（IOI），在來(lái)自56個(gè)國(guó)家和地區(qū)的222名選手中，以第二名的成績(jī)獲得金牌。高三被點(diǎn)招進(jìn)清華大學(xué)。21歲兼職參與中國(guó)最大的校園交友網(wǎng)站ChinaRen的創(chuàng)建，27歲成為搜狐最年輕的副總裁，32歲時(shí)全面負(fù)責(zé)搜狗公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)管理。這段輝煌的歷史被許多熱愛(ài)編程的少年津津樂(lè)道。

王小川曾說(shuō)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，編程是創(chuàng)造一個(gè)生命。這個(gè)生命有你技術(shù)的展示，有你的思想注入，有你對(duì)美的理解，最后產(chǎn)生表達(dá)虛擬運(yùn)行的生命。程序是有生命的?！?/p>

越來(lái)越多像王小川一樣的“成功典范”讓中國(guó)的家長(zhǎng)們看到了希望。更多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的重要性，但編程這件事看起來(lái)這么“高大上”，學(xué)起來(lái)是否很困難？

相莉介紹，其實(shí)，自然語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言之間有許多相似之處，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類似于學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程，但更多的是對(duì)邏輯思維和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。首先，兩類語(yǔ)言都有語(yǔ)法。不論是用自然語(yǔ)言和人打交道，還是用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和機(jī)器打交道，都必須要用規(guī)范的語(yǔ)法。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的過(guò)程，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言更重要的是學(xué)會(huì)怎樣去分析和解決問(wèn)題，就好像能夠用外語(yǔ)和人溝通才算會(huì)說(shuō)外語(yǔ)一樣。

事實(shí)上，不是只有天才才能學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。受到計(jì)算機(jī)先驅(qū)圖靈、IT 企業(yè)家比爾·蓋茨等人的影響，有些人認(rèn)為只有數(shù)學(xué)天才才能學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，這完全是一種誤解。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言所需要的能力，更確切地說(shuō)是邏輯思考和解決問(wèn)題的能力。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言能夠教會(huì)孩子如何把一個(gè)大問(wèn)題分解成可以逐一擊破的小問(wèn)題，并且教會(huì)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的思考方式。當(dāng)孩子掌握了編程基礎(chǔ)之后，創(chuàng)造性思考的大門就為他們敞開(kāi)了。

相莉告訴記者，在奧維，有很多孩子對(duì)編程學(xué)習(xí)的接受力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大人?！坝?jì)算機(jī)對(duì)于他們而言是非常親切、熟悉的東西?！爆F(xiàn)在的孩子幾乎從出生起就能接觸到計(jì)算機(jī)。智能手機(jī)、平板電腦、各類編程App，還有各類觸手可及的網(wǎng)站都為孩子提供了接觸編程語(yǔ)言的良好機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的孩子們“浸泡”在一個(gè)充滿著各種外語(yǔ)的世界中，這些外語(yǔ)就是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。如果說(shuō)浸泡在外語(yǔ)環(huán)境中能讓人更快學(xué)會(huì)這門外語(yǔ)的話，那么現(xiàn)在的孩子所處的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言環(huán)境是得天獨(dú)厚的。

“時(shí)代造人才”，互聯(lián)網(wǎng)剛剛起步的時(shí)代造出了周云帆、楊寧、陳一舟和王小川一批互聯(lián)網(wǎng)人才。而現(xiàn)在編程又一次站在了時(shí)代的風(fēng)口浪尖，這個(gè)時(shí)代又是誰(shuí)的時(shí)代呢？就像王小川所說(shuō)，“程序是有生命的，在程序中注入你的思想，最后產(chǎn)生一種虛擬運(yùn)行的生命。”顯然，時(shí)代的天平傾向于“會(huì)編程”的那些人。