金融教育影響了高中生的金融理財知識

聶澤然

摘要：隨著這兩年我國經(jīng)濟的增長和國民收入的提高，金融理財便顯得越來越重要。高中生作為國家的未來，民資的希望，是國家發(fā)展的主流人才，要及時學習和掌握基本的金融投資理財知識以及技能有利于他們在未來生活中能有更好的發(fā)展。所以國家要強調(diào)學校做好基本的金融教育，尤其是對于高中階段的學生來說，金融教育顯得更加尤為重要。筆者在這篇文章中就高中生金融教育的狀況來說，研究其掌握金融教育以及相應(yīng)知識的現(xiàn)狀，再簡單討論如何才能更好的讓學生掌握金融知識，為國家的發(fā)展，個人的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：金融教育；高中生；金融理財

就現(xiàn)階段我國的高中金融教育來說，高中生的金融教育內(nèi)容顯得十分匱乏與缺失，這種情況導致學生無法體會到賺錢的辛苦與困難，花錢的時候又是“大手大腳”不知道節(jié)儉，因此，在高中階段對學生進行金融教育，顯得刻不容緩。我國的經(jīng)濟在不斷的迅速發(fā)展，人們的生活水平也不斷的提高，在物質(zhì)方面的要求不斷提高，所以很多人都有進行理財?shù)南敕ǎ瑹o奈專業(yè)知識不夠，心有余而力不足。因此，在高中階段就要進行基礎(chǔ)的專業(yè)知識，才能在未來為國家的發(fā)展達到推進作用。所以，學校在高中階段要進行金融理財教育，尤其是在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，更加要進行金融教育，這樣可以推進學生們把握較多的理財知識和相應(yīng)的金融知識，由此學生們能夠掌握正確的理財觀念，對金錢有著一個良好的態(tài)度，進行科學合理地消費理財。

一.中國高中生金融理財教育的現(xiàn)狀

在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，大多數(shù)學生由于離家較遠，所以需要住校學習或者在學校吃飯。所以家長們會給學生們相應(yīng)的零花錢和生活費，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生多數(shù)是在生活費額外還要有多余的零花錢。而對于學生來說，住?；蛘咴趯W校吃飯，一次就會有一周或者一個月的生活費，他們大多首次擁有這么多的零花錢，他們的生活費往往會有剩余。但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們中的五分之四是有剩余的錢的，但只有五分之一是會把剩余的錢存入銀行卡或者攢起來的，其他的學生都是將剩余的錢花掉，購買一些并會是必須的東西，比如零食，貼紙，有些甚至會拿著錢去學校旁邊的網(wǎng)吧。而大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學人的學生家庭水平是一般的，有些甚至還是比較的貧困的，學生卻并未掌握如何進行正確的理財以及相應(yīng)的理財方法與理財知識。因此這可以說是學校的疏忽和失責，在教育環(huán)節(jié)，學校要將金融概念，基本的金融知識教育給學生，講解給學生，讓他們做好明確的理財和掌握正確的理財方法。

二.金融教育對高中學生金融理財?shù)纳钊胙芯亢椭匾?/p>

在上面的討論中我們不難得出，目前我國高中生的金融教育知識還是很缺乏的。因此，做好金融教育是高中教育的重要環(huán)節(jié)，做好這個環(huán)節(jié)，則可以讓學生們做好金融理財準備，這有幾個好處。一是能夠理解家長賺錢的辛苦和困難，二是讓學生不再隨便消費，節(jié)儉生活。三是學生對掌握的知識得以拓展，為將來的學習生活和工作的良好理財打下了堅實的基礎(chǔ)。

三.金融教育對學生的影響方面

（一）金融理財教育以及相應(yīng)知識對學生思想層面的影響

在上面的文章中我們可以得出結(jié)論，金融教育和正確的金融知識對學生的理財能進行正確的引導，在思想方面，進行金融教育同樣可以對學生有比較大的改變。在教育過程中，老師把金融知識和理財知識講解給學生，可以改變學生對金錢的態(tài)度，在長時間的積累后，學生們的理財思想也會進行改變，學生們在思想層面就會自主強調(diào)進行正確的金融理財。

（二）金融理財教育對學生理財方法多樣性的影響

理財是多種多樣的，理財知識就是要教育學生進行不同的適合自己客觀事實的理財方式，達到最大化的理財效果。高中階段進行金融理財教育，包括金融教育的方式方法，比如說最基本的銀行，和比較高深的債券等等。這些類別會在高中的政治學科之中會有老師進行具體的講解，如果高中沒有進行相應(yīng)金融教育，那么對于學生以后的發(fā)展并沒有半點好處。在當今時代，老師也要講解新出現(xiàn)的方式方法，比如說余額寶和理財寶還有其他的理財軟件等。然后最重要的是老師要進行對這類的金融理財方式進行優(yōu)缺點講解，深入分析研究，讓學生能選擇合適自己的理財方法，同時又能了解相應(yīng)的風險認識，進行正確有效的理財。

（三）金融理財教育在網(wǎng)絡(luò)中的消費層面對學生的影響

金融教育不僅對孩子有上述的兩方面的影響，金融教育對于學生們在網(wǎng)絡(luò)中的影響也是深刻而且深遠的影響。當今社會更是離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)使得人們生活發(fā)生了極大的改變，尤其是在消費和購物這兩個方面，對于如今的高中生來說，他們已經(jīng)可以在網(wǎng)上買一些自己需要的東西，比如說學習生活的物件。但是學生們的消費水平有限，消費理念有待加強，在網(wǎng)絡(luò)上進行購物的時候不能正確的分辨好壞，不能正確的選擇網(wǎng)絡(luò)之中的理財類軟件，老師在進行金融知識教育的時候，要詳細的講解投資理財軟件的分析，學生們可以在短時間內(nèi)就能掌握運用方法，學會在網(wǎng)絡(luò)中理財，這樣的話不理智購物次數(shù)就會減少，當他們步入大學后，可以注重理財，使生活變得穩(wěn)定，防止不和諧的過度消費。

四.高中階段學生如何把握金融理財和對金融理財?shù)木唧w思考

在高中階段，學生在學習金融理財?shù)倪^程中，會受到金融教育的積極方面的影響，但是也有學生對金融教育知識接受有限，不能很好的掌握良好的理財方法，作為一個高中生，學會正確的理財方法要注意以下的幾個方面：

首先，正確的使用平時家長給的零花錢。在平時或者逢年過節(jié)的時候，家長或者長輩會給一定量的零用錢，這些錢看似不多，但如果攢起來也會是不小的一筆錢，學生在學習階段可以利用這些零花錢進行理財，學生可以留一部分在身邊，把剩下的部分存入銀行，這樣可以利用剩下的錢買一些自己需要的東西，書籍或者學習用品，最重要的是可以在長輩生日的時候可以為長輩買一些生日禮物。但也存在一些不和諧的現(xiàn)象，比如說有些學生會去網(wǎng)吧玩游戲，請別人吃飯，抽煙喝酒等等不良習慣，這些學生只注重“娛樂”，不注重理財，在以后的學習生活中會養(yǎng)成過度消費不知節(jié)儉的壞習慣。所以學生最重要的是在高中課堂上老師進行金融教育的時候認真學習，并根據(jù)自己所學的知識選擇適合自己的理財方案。然后選擇好了適合自己的理財方案之后，在這基礎(chǔ)上，高中生需要在課堂之外也要學習，在一些經(jīng)濟雜志上，理財雜志或者新聞上進行相關(guān)金融理財?shù)膶W習。經(jīng)過長時間的學習，這樣的理財觀念就會融入學生的生活，學生的消費思想就會改變，會大大減少學生的不合理消費，而且還能及時做好應(yīng)對風險的準備。如果經(jīng)常閱讀財經(jīng)類的雜志，到了大學階段，就會在生活中合理規(guī)范的進行理財，必定會取得理想的結(jié)果。

高中階段進行基礎(chǔ)的金融理財教育，對學生進入大學之后的生活學習產(chǎn)生了深遠的影響，尤其是對于大學想要報考經(jīng)濟金融專業(yè)方面的同學尤為有用。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些高中來說，學校不僅要在課堂上對于學生進行教育，更要提供一些財經(jīng)類的書籍報刊等等，更要定期舉行班級會議，就在金融教學中學生的意見進行交流，把自己的想法和提議與老師同學進行交流探討。最好是可以在能力范圍之內(nèi)進行實踐，把自己的零花錢存入銀行或者網(wǎng)上銀行，定期查看收益，這對于學生的自信心培養(yǎng)有促進作用。老師在實踐過程中對于學生進行指導教育，這樣既可以將學生的知識予以拓展，更加重要的是可以疏解高考的焦慮和不自信心理，為學生接下來的學習達到促進效果。

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年學習基礎(chǔ)的金融知識，經(jīng)常開展金融素質(zhì)教育，這樣不僅可以傳播金融理財?shù)募记珊椭R，更加是在青少年階段就可以培養(yǎng)金融方面的素養(yǎng)和良好的品格和能力，為以后的生活學習有關(guān)金融方面的知識打下堅實的基礎(chǔ)。

五.結(jié)語：

綜上所述，金融教育對學生的影響使深遠的，對學生之后的生活學習，金融研究都能產(chǎn)生有利的影響。在高中學習過程中，加入金融財經(jīng)教育，各個高中的老師應(yīng)該對學生進行正確的有效的教育。除了筆者在本文中講述的幾種方式之外，老師和學生還要積極探討挖掘其他的方式方法，國家和政府對學校的學生也要積極進行的相應(yīng)的幫助，包括錢，財物和一些專業(yè)的人員。我相信學生經(jīng)過長時間的練習之后，一定能掌握一些基本的理財措施，在以后的生活學習過程中，學生們可以減小投資風險，達到理想的收益。

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