幼兒教師教育 合理發(fā)展的內(nèi)涵與特征

湯志娟

幼兒教育是教育體系中重要的一環(huán)，直接關(guān)系到幼兒是否培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我國(guó)幅員遼闊，管理具有很大的困難，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的幼兒教育還很落后，平均入園率比較低，達(dá)不到國(guó)家的水平，而且在管理方面也存在著許多的問(wèn)題，目前幼兒園的教師資質(zhì)有很高的要求，越來(lái)越職業(yè)化和學(xué)歷化，但是城鄉(xiāng)之間幼兒園教育水平的差距并沒(méi)有縮短，經(jīng)費(fèi)不足是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園存在的主要問(wèn)題。以上情況，相關(guān)部門要做好幼兒事業(yè)的規(guī)劃方案，加大對(duì)幼兒教育的投資，對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的幼兒教育事業(yè)要加大扶持力度，至少保證資金到位，不能讓教育事業(yè)因?yàn)橘Y金問(wèn)題而犯愁。

幼兒教育是人生開(kāi)始接受教育的第一步，不能夠懈怠，出現(xiàn)問(wèn)題不能逃避，要針對(duì)問(wèn)題找出解決方案，研究教師隊(duì)伍中的主要問(wèn)題，找到解決辦法，這對(duì)提高我國(guó)學(xué)校教育質(zhì)量有著很重大的影響。

一、當(dāng)今我國(guó)幼兒教育發(fā)展的特點(diǎn)分析

我國(guó)一直以來(lái)就非常重視各個(gè)階段教育方面的建設(shè)，包括幼兒教育。近些年來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力不斷提高，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對(duì)幼兒教育事業(yè)的投入也在不斷加大，我國(guó)的幼兒教育設(shè)施有了很大的改進(jìn)。同時(shí)，政府也鼓勵(lì)社會(huì)人士對(duì)教育方面的支持，越來(lái)越多的成功人士向教育事業(yè)投資，或者是捐款建設(shè)學(xué)校。全國(guó)各地的民辦學(xué)校、民辦幼兒園遍地開(kāi)花，數(shù)量急劇上升，在數(shù)量上升的同時(shí)，教育質(zhì)量也得到保證。有些民辦幼兒園的教育水平甚至超過(guò)公辦幼兒園，這使得家長(zhǎng)有了更多的選擇，可以為孩子選擇更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，有利于孩子的成長(zhǎng)。

二、幼兒教育事業(yè)的重要性

俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，這就說(shuō)明幼兒時(shí)期對(duì)孩子的教育是非常重要的，人們總會(huì)有這個(gè)感覺(jué)，長(zhǎng)大之后許多事情都記不清楚，但是無(wú)論過(guò)多少年自己孩提時(shí)代的某些事情卻是記憶猶新，仿佛昨天發(fā)生的一樣。同理，如果在小的時(shí)候就養(yǎng)成了好的習(xí)慣，那么好的習(xí)慣將會(huì)伴隨著你的一生，而小時(shí)候的壞習(xí)慣長(zhǎng)大后卻很難改正。雖然說(shuō)，很多東西的培養(yǎng)都是靠父母，但是學(xué)校也是個(gè)不可忽略的場(chǎng)所，如果學(xué)校的質(zhì)量不高，勢(shì)必會(huì)影響到孩子將來(lái)的發(fā)展，所以國(guó)家會(huì)加大力度建設(shè)幼兒教育事業(yè)。

三、幼兒教育事業(yè)合理發(fā)展的原則

幼兒教育事業(yè)應(yīng)該得到各方的大力支持，進(jìn)而快速發(fā)展，但是在發(fā)展過(guò)程中依舊需要堅(jiān)持以下原則：第一，尊重幼兒。幼年時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師一定要尊重孩子，不能在孩子幼小的心靈上留下陰影，這會(huì)影響孩子一生，長(zhǎng)大之后會(huì)缺乏自信，沒(méi)有主見(jiàn)。第二，保障幼兒的合法權(quán)益。幼兒是弱勢(shì)群體，需要人們加以保護(hù)，保護(hù)孩子的身心健康，避免孩子受到不公平對(duì)待，要讓孩子們感覺(jué)到，自己是社會(huì)的一員，沒(méi)有人可以剝奪我的權(quán)利，合法屬于自己的就要進(jìn)行抗?fàn)?。第三，?jiān)持公平公正原則。對(duì)待孩子一定要公平，教師要照顧到每一個(gè)孩子，不能讓孩子在小的時(shí)候就感受到孤立，要營(yíng)造和諧、快樂(lè)的教育環(huán)境，要讓孩子們感受到這世界是充滿愛(ài)的，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)社會(huì)的心態(tài)。

四、幼兒教育合理發(fā)展的建議

1. 增加幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量，壯大幼兒教師隊(duì)伍規(guī)模

現(xiàn)在無(wú)論是在城市還是在農(nóng)村，多多少少都存在著幼兒入園難的問(wèn)題，就讀不便是主要原因，盡管公辦和民辦幼兒園的數(shù)量較以前來(lái)看確實(shí)有很大的增加，但是依舊是緊缺的，尤其是在農(nóng)村，孩子不能送到太遠(yuǎn)的地方去上幼兒園，就近又沒(méi)有幼兒園。在這方面，政府就要給予大量的投入，同時(shí)要頒布政策鼓勵(lì)社會(huì)力量對(duì)教育資源的投資。同時(shí)，當(dāng)?shù)亟逃块T也要做好規(guī)劃，做到幼兒園數(shù)量增加的同時(shí)分布也要合理。

幼兒園數(shù)量的增加就意味著需要更多的教師。政府可以擴(kuò)大師范院校學(xué)前教育專業(yè)的招收人數(shù)，培養(yǎng)出更多的致力于學(xué)前教育的畢業(yè)生，另一方面，政府可以鼓勵(lì)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生參加資格證考試來(lái)加入到幼兒教師隊(duì)伍。政府應(yīng)該給予這些人相應(yīng)的補(bǔ)貼，以解燃眉之急。對(duì)于幼兒園發(fā)展規(guī)劃而言，必須要與國(guó)家以及當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展需求相結(jié)合，通過(guò)系統(tǒng)化分析來(lái)明確幼兒教師發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)，通過(guò)深度挖掘幼兒教育所具有的潛在優(yōu)勢(shì)，讓幼兒教師發(fā)展具有系統(tǒng)協(xié)同性、持續(xù)遞進(jìn)性、前瞻預(yù)測(cè)性。

2. 吸引更多男性從事幼兒教育工作，改善幼兒教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)

最新研究表明，幼兒長(zhǎng)期生活在單一性別的教師環(huán)境下，會(huì)對(duì)形成健全人格和健康的心理產(chǎn)生不利因素。而我國(guó)參與幼兒教育的教師男女比例嚴(yán)重失調(diào)，這也是長(zhǎng)久以來(lái)的問(wèn)題。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，政府需要從多方面入手，增加從事幼兒教育事業(yè)的男教師，平衡教師性別比例。具體做法有以下幾種：加大宣傳力度，讓民眾改變傳統(tǒng)的思想，并且讓民眾認(rèn)識(shí)到男女比例不一致對(duì)幼兒產(chǎn)生影響的嚴(yán)重性；在中考、高考結(jié)束后的報(bào)志愿環(huán)節(jié)，引導(dǎo)男生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)；在公平的前提下可以適當(dāng)給予男幼師更好的待遇；高校學(xué)前教育專業(yè)招生時(shí)候在同等條件下男生優(yōu)先。

3. 推進(jìn)高師學(xué)前教育專業(yè)改革發(fā)展，為幼師隊(duì)伍建設(shè)提供根本保障

我國(guó)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)面臨著兩大難題，第一就是需要增加幼兒教師數(shù)量，這是當(dāng)務(wù)之急，否則建設(shè)幼兒園也沒(méi)有多大的意義；第二就是需要提高幼兒教師的自身水平和整體素質(zhì)。幼兒教師水平和自身素質(zhì)的提高有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也可以為我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教師團(tuán)隊(duì)中的男女比例也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題，這些都是需要政府和相關(guān)部門一起努力解決，同時(shí)也與高校學(xué)前教育的發(fā)展相關(guān)。學(xué)前教育專業(yè)要改革，才能培養(yǎng)出更多的幼兒教師，才能徹底解決教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題。

五、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)越來(lái)越重視幼兒學(xué)前教育，政府加大投資，社會(huì)各界人士也紛紛贊助，但是教育方面依舊存在著許多問(wèn)題，政府應(yīng)該拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)增加參與學(xué)前教育的教師人數(shù)；同時(shí)也要不斷平衡男女比例，讓孩子在健康、快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng)；還要不斷提高教師的能力，提高教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒教育事業(yè)可以持續(xù)發(fā)展。

【作者單位：南通市銀花苑幼兒園 江蘇】