高校生態(tài)文明建設(shè)路徑探析

王艷

摘 要：黨的十九大報告指明了我國生態(tài)文明建設(shè)的目標(biāo)、方向和道路。高校為生態(tài)文明建設(shè)提供文化動力、知識保障和人才支持，應(yīng)從構(gòu)建生態(tài)文明教育體系，完善生態(tài)文明制度支撐和自身生態(tài)化改造，全方位開展生態(tài)文明建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；生態(tài)文明；路徑

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【文章編號】1008-1216（2018）04B-0014-02

生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來，是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。高校是先進(jìn)思想、先進(jìn)文化的孵化器和傳播者，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。積極響應(yīng)黨中央號召，發(fā)揮優(yōu)勢，履行使命，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，為美麗中國的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

一、加強(qiáng)高校生態(tài)文明建設(shè)必要性

（一）高校是生態(tài)文明建設(shè)的有機(jī)組成部分

生態(tài)文明以尊重和保護(hù)自然為前提，以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會形態(tài)。生態(tài)文明建設(shè)是一個長期性、系統(tǒng)性、社會性工程，它需要全社會的通力合作和不懈努力。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有高等學(xué)校2914所，占地面積175000萬平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生2894萬名，教職工240萬人。以上數(shù)據(jù)可以看出，高校是社會體系中重要的組成細(xì)胞，加強(qiáng)高校的生態(tài)文明建設(shè)是貫徹落實(shí)國家新時期戰(zhàn)略布局的具體實(shí)踐。

（二）加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)是高校使命所在

高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化引領(lǐng)四大基本任務(wù)。高校培養(yǎng)的人才是未來社會建設(shè)的主力軍，其生產(chǎn)方式和價值取向影響著社會發(fā)展的方向。加強(qiáng)高校的生態(tài)文明建設(shè)，不僅是推進(jìn)美麗中國建設(shè)進(jìn)程的需要，也是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求。高校是科技的發(fā)源地之一，聚集著大量具有較高學(xué)識水平和學(xué)術(shù)造詣的專家、學(xué)者，他們研發(fā)的科學(xué)技術(shù)是否符合生態(tài)文明的發(fā)展，會對美麗中國建設(shè)產(chǎn)生巨大的影響。高校也承擔(dān)著培養(yǎng)綠色生態(tài)專業(yè)人才的重任，他們是未來綠色科技及綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要力量。同時，高校一直是引領(lǐng)社會思潮的先驅(qū)，高級知識分子和青年學(xué)生是社會生態(tài)意識啟蒙的主要力量。只有加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，高校才能承擔(dān)起社會責(zé)任和歷史使命。

（三）推進(jìn)高校生態(tài)文明建設(shè)是大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求

生態(tài)文明是超越工業(yè)文明的一種高級文明形態(tài)，是國家富強(qiáng)、社會進(jìn)步的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在全球面臨日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，需要我們把生態(tài)精神植根于我們的人格特質(zhì)。高校擁有雄厚的師資力量，完善的教學(xué)設(shè)施，良好的教育氛圍，是生態(tài)人格塑造的最佳場所。同時，生態(tài)道德、生態(tài)思維以及生態(tài)能力是新時代建設(shè)中國特色社會主義對人才的基本素質(zhì)要求。所以提高大學(xué)生的生態(tài)文明教育，高校責(zé)無旁貸。

二、高校生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀

（一）過度開發(fā)帶來環(huán)境破壞和資源浪費(fèi)

近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展，高校不得不大搞建設(shè)。但受校園面積的局限，很多大學(xué)擯棄舊校區(qū)建設(shè)新校區(qū)，致使很多可利用資源設(shè)備閑置，校園資源利用率明顯下降。沒有新校區(qū)的大學(xué)在校園內(nèi)見縫插針建設(shè)新樓宇，導(dǎo)致綠化破壞，樓距變小，采光度降低。部分高校盲目攀比、重復(fù)建設(shè)、過度裝修、超標(biāo)用房等現(xiàn)象屢禁不止。同時高校高密度的群體聚集形成了巨大的利益市場，小商小販在高校周邊安營扎寨，不但使周邊環(huán)境不斷惡化，而且?guī)硎称钒踩腿松戆踩碾[患。

（二）生態(tài)道德教育氛圍還未完全形成

高校在“效率優(yōu)先”發(fā)展原則的影響和巨大利益的誘惑下，沒有把生態(tài)文明理念納入人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)體系之中，沒有落實(shí)到教育工作和校園規(guī)劃建設(shè)的具體環(huán)節(jié)。生態(tài)文明教育缺乏力度，流于形式。大學(xué)生普遍生態(tài)意識不強(qiáng)，節(jié)約意識淡漠，環(huán)境保護(hù)意識欠缺，綠色消費(fèi)觀念沒有形成。校園里，長明燈、長流水、剩飯剩菜、過度消費(fèi)等現(xiàn)象普遍存在。大學(xué)生對“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”“愚人節(jié)”如數(shù)家珍，但對“地球日”“地球一小時”“世界水日”“世界糧食日”卻知之甚少， 生態(tài)道德現(xiàn)狀令人堪憂。

（三）生態(tài)文明建設(shè)的制度有待完善

健全的法規(guī)制度是生態(tài)文明實(shí)現(xiàn)的重要保證。黨的十八屆三中全會明確要求“要建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境”。目前，從高校外部看，生態(tài)文明建設(shè)的“四梁八柱”日益完善，源頭嚴(yán)防、過程嚴(yán)管、后果嚴(yán)懲的生態(tài)環(huán)保制度框架已初步建立。但高校內(nèi)部缺少落實(shí)生態(tài)文明建設(shè)的頂層設(shè)計，沒有生態(tài)文明教育機(jī)制，更沒有形成對生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行有效保障的制度體系。

三、高校生態(tài)文明建設(shè)的路徑探析

（一）建立健全生態(tài)文明教育體系

生態(tài)文明教育是高校生態(tài)文明建設(shè)的核心內(nèi)容和終極訴求。高校的生態(tài)文明教育既要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)的專業(yè)人才。又要將生態(tài)教育納入通識教育范疇，提高全體師生的生態(tài)文明素養(yǎng)。第一，高校要對生態(tài)環(huán)境類學(xué)科的師資建設(shè)、教學(xué)改革、科研立項等方面進(jìn)行政策傾斜重點(diǎn)扶持。并采取多種手段激勵師生發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，與企業(yè)合作，積極參與綠色科技創(chuàng)新，并大力推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，造福社會。第二，高校要將生態(tài)文明教育納入大學(xué)德育體系，成為通識教育的重要組成部分。通過課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)道德意識和生態(tài)規(guī)則意識，幫助學(xué)生提升生態(tài)文明需要知識和法律素養(yǎng)。第三，高校要加強(qiáng)生態(tài)知識的宣傳。通過創(chuàng)建融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的生態(tài)文明專題網(wǎng)站、微信公眾教育平臺等，拓展生態(tài)文明教育的渠道和空間，營造生態(tài)文明氛圍。第四，高校應(yīng)積極發(fā)揮第二課堂和學(xué)生社團(tuán)在生態(tài)文明建設(shè)中的積極作用。結(jié)合“世界環(huán)境日”“世界糧食日”等生態(tài)節(jié)日，開展豐富多彩的生態(tài)文化主題活動和生態(tài)實(shí)踐教育活動，拓展師生生態(tài)文明視野，喚起師生的環(huán)境意識，樹立正確的自然觀和發(fā)展觀。

（二）完善生態(tài)文明建設(shè)的制度支撐

要促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的長效發(fā)展，必須要有完善的制度屏障。高校要以生態(tài)價值觀為導(dǎo)向，通過制度的剛性約束，將生態(tài)文明建設(shè)要求和主體活動納入正式的規(guī)則體系，使生態(tài)文明建設(shè)規(guī)范化、系統(tǒng)化。第一，教育主管部門應(yīng)會同相關(guān)專業(yè)部門成立“生態(tài)文明教育指導(dǎo)委員會”，統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)我國高校生態(tài)文明教育工作，全面提升科學(xué)化水平。制定出臺《高校生態(tài)文明建設(shè)總體方案》，繪就高校生態(tài)文明建設(shè)的“設(shè)計總圖”，從高校生態(tài)文明建設(shè)的總體要求和基本原則、重點(diǎn)領(lǐng)域和主要任務(wù)、保障措施等方面提出了建設(shè)的基本思路和目標(biāo)。第二，高校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定生態(tài)文明建設(shè)的“施工圖”。分別從行政管理、教育教學(xué)、校園環(huán)境等層面設(shè)計生態(tài)文明建設(shè)的具體路徑。引導(dǎo)師生的生態(tài)行動，落實(shí)生態(tài)文明建設(shè)責(zé)任。同時，建立科學(xué)完善的生態(tài)文明領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、教育機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和考核評價機(jī)制，綜合運(yùn)用行政、教育、經(jīng)濟(jì)的手段，保障各項生態(tài)文明建設(shè)制度的實(shí)施，提高制度的執(zhí)行力。第三，高校要將生態(tài)文明教育納入人才培養(yǎng)方案，制定生態(tài)文明教育的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行動目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。為社會培養(yǎng)具有生態(tài)文明觀念、生態(tài)知識、生態(tài)能力和生態(tài)素養(yǎng)的人才。

（三）合理利用資源，建設(shè)綠色校園

高校的生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)從自身的生態(tài)化改造做起。高校管理者要建立科學(xué)發(fā)展的理念，給校園建設(shè)賦予“生態(tài)”內(nèi)涵。使置身其中的師生潛移默化地受到“生態(tài)”環(huán)境的良好熏陶。第一，對校區(qū)置換、土地擴(kuò)張、新校區(qū)建設(shè)等校內(nèi)重大建設(shè)項目，要根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要引入多方力量充分調(diào)研，科學(xué)論證，合理規(guī)劃，精心籌備，合理利用資源。對校內(nèi)現(xiàn)有資源要合理配置，避免重復(fù)建設(shè)，最大限度提高資源利用率。第二，在校園建設(shè)中淘汰高能耗設(shè)備的使用，采用節(jié)能設(shè)施和再生能源技術(shù)，發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)，建立污水處理、中水回用、雨水收集系統(tǒng)，利用可再生能源為師生生活提供方便。要改革資源利用規(guī)則，建立資源的用能定額，有償使用制度，倒逼師生節(jié)約意識和環(huán)保理念的形成。第三，加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)，提升管理效能，在校園管理中利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)精準(zhǔn)節(jié)能。建立“建筑節(jié)能監(jiān)管平臺”，實(shí)時精準(zhǔn)監(jiān)測校園不同區(qū)域的水、電、氣、暖等使用數(shù)據(jù)，嚴(yán)防‘跑冒滴漏現(xiàn)象發(fā)生。同時可以將預(yù)約、搶單、派單等共享經(jīng)濟(jì)模式移入高校后勤管理中，提高服務(wù)效率。第四，高校人口密度大，產(chǎn)生的生活垃圾多，應(yīng)當(dāng)建立完善的生活垃圾處理機(jī)制，給師生養(yǎng)成生活垃圾分類的良好習(xí)慣，做到廢物循環(huán)利用。

生態(tài)文明建設(shè)已成為黨和國家的重大戰(zhàn)略部署，高校的生態(tài)文明建設(shè)對國家生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展引領(lǐng)示范、人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)的重要作用。高校應(yīng)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，切實(shí)擔(dān)負(fù)起生態(tài)文明建設(shè)的歷史責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)人類與自然和諧發(fā)展奉獻(xiàn)才智體現(xiàn)價值。

基金項目：本文為陜西省高等教育管理重大問題研究課題“陜西高校落實(shí)高校意識形態(tài)工作責(zé)任制對策研究”（編號：2016ZH16J）階段性成果。

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