文 | 周彩麗 劉秀萍
安徽省合肥一中是一所有著116年歷史的名校。學校前身是李鴻章之子李經(jīng)方于1902年創(chuàng)辦的廬州中學堂,學校校名由著名社會學家費孝通先生題寫,學?!皯烟煜卤ж?,做未來主人”這一氣魄非凡的校訓,是上世紀80年代在學校師生中征集而來。百年校史,名家加持,有擔當氣魄的學子,昭示著這所學校的榮光。而今日之合肥一中,以正確的辦學理念為方向,以課程改革為抓手,繼續(xù)書寫輝煌。
連續(xù)17年獲合肥市普通高中教育教學質(zhì)量綜合評價一等獎,并獲學生學業(yè)成績、學生特長發(fā)展、學生身心健康、教師專業(yè)成長、學校課程實施方面5個單項的優(yōu)勝獎,這是合肥一中眾多成績中的一項。
為什么能17年保持第一?為什么能做到學生成績、特長、身心健康并重?“因為我們一直在做課程改革?!边@是合肥一中校長陳棟的解答。
陳棟認為,課程改革是學校發(fā)展的牛鼻子。安徽省高中課程改革是2006年開始的。但在此之前,合肥一中已經(jīng)開始課改,在教學之外開展各種各樣的學生活動。2006年,合肥一中成為安徽省課程改革樣本校。合肥一中也借課改之機,進一步開發(fā)新課程。
2014年,合肥一中深化課程改革方案出臺,重點打造“七彩課程”,包括基礎課程、學術課程、生活課程、社團課程、科技課程、藝體課程、國際課程等。機器人、野外地質(zhì)考察、模擬聯(lián)合國活動、世界名畫欣賞、戲劇表演、運動嘉年華……豐富多彩的課程在每周三下午面向全校 4000多名學生開放。
合肥一中的很多課程走在前列。國際課程同時推出德語、俄語、法語、韓語四門二外課程,這在全國名牌高中里也算多的。合肥一中的模擬聯(lián)合國社團于2008年成立,是安徽省第一家中學生模聯(lián)協(xié)會,并在北京大學、復旦大學等高校舉辦的全國具影響力的模擬聯(lián)合國大會中屢獲大獎。合肥一中開展野外地質(zhì)考察活動,并在一次考察中發(fā)現(xiàn)一塊罕見的3億年前的珊瑚化石。
合肥一中特色活動蔚然成風?;瘜W組有“大眼看化學”、歷史組有歷史小論文大賽、美術組有非遺進校園……前不久,數(shù)學組的“數(shù)學傳奇社”開展了“數(shù)學詩人大賽”,讓學生用數(shù)學符號書寫詩歌,為學生提供了一個新的視角審視數(shù)學,在校園內(nèi)刮起一股“傳奇數(shù)學風”。
合肥一中的課程文化聚焦前沿。今年安徽省開啟新高考改革大幕,生涯規(guī)劃教育成為高中階段關注的重點和熱點。為此,合肥一中提前謀劃,開設生涯規(guī)劃課程,編寫生涯規(guī)劃教育教材,指引學生探索職業(yè)興趣,做好職業(yè)規(guī)劃。
在課程改革的推動下,近年來, 合肥一中的學子們不論在高考、學科競賽還是興趣特長上,都在全省獨領風騷。2017年,學校高考再奏凱歌;在數(shù)學、物理、化學、生物、信息五大學科奧賽中,10余人次獲全國一等獎、40余人次獲得省級一等獎;學校機器人隊再度奪得中國青少年機器人競賽冠軍,世界機器人錦標賽獲亞軍;模擬聯(lián)合國協(xié)會征戰(zhàn)全國、引領全??;毓秀合唱團唱出全國、走向世界……
20多位美國校長在陳棟校長的陪同下參觀合肥一中美麗的校園
2017年8月,在新生入學教育活動中,陳棟發(fā)表演講:“‘運動+藝術’是合肥一中竭力倡導的校園生活。大家要多參加體育運動,學會欣賞各種藝術門類。”
陳棟重視培養(yǎng)、發(fā)展學生的體育藝術愛好特長,學校提出了“無體藝,不‘合一’”(“合一”為合肥一中簡稱)的口號。
2017 年高考,合肥一中足球隊的學生考上清華大學、山東大學、南京航空航天大學……除了在高考中大放異彩,在“2016-2017年全國青少年校園足球冬令營”中,合肥一中學生高世紀成功入選該組別18人“集訓大名單”,成為全國校園足球的佼佼者。
合肥一中一直很重視足球運動。2007年合肥一中就成立了足球隊,將足球作為學校選項教學的課程之一。學校建立學生足球俱樂部,由學生自行管理運營。俱樂部組織高一高二班級聯(lián)賽、學生裁判員培訓、足球知識講座等。
合肥一中一個女學生曾是學校足球俱樂部的辦公室主任。該女生上大學后,告訴陳棟,“我把學校的校足球隊成立起來了。”學校畢業(yè)生在大學建立起足球隊,這讓陳棟很驕傲。
2013年,合肥一中成為合肥市首批高中階段的“校園足球定點學?!?。2014年,合肥一中參加全國足球比賽0:7慘敗,陳棟很受觸動:“隊伍水平差距大,但差距更大的是心理素質(zhì),全程彌漫一股失敗情緒。我們不怕輸球,怕輸人!”于是,陳棟頂住質(zhì)疑,制定校園足球發(fā)展規(guī)劃,把足球分為三類:第一類,半專業(yè)化,招收足球特長生,專人訓練,定期打比賽;第二類,群眾化,讓學生廣泛參與;第三類,課程化,將足球納入課程體系。2015年,學校引進2位西班牙足球教練。2017年5月,陳棟帶著學校足球隊的18名學生,應塞爾維亞共和國查查克市GIMNAZIJA中學的邀請,前往塞爾維亞進行比賽交流訪問。
近幾年,合肥一中的足球隊取得合肥第一、安徽第一、全國十一的成績(在全國高校足球聯(lián)賽中排名十一),創(chuàng)下安徽省足球歷史上的最好成績。
“作為校長,我不愿看到我的學生只會讀書,卻弱不禁風。我希望通過足球或其他運動讓孩子們身心得到健康發(fā)展,提高學生的綜合素質(zhì)。”這是陳棟的心聲。合肥一中為學生開設體育套餐。踢毽子、跳繩、打羽毛球、武術……10來種套餐組合,自由選擇,并與學生的綜合素質(zhì)評價掛鉤。這一做法在全國性的體育會議上被作為經(jīng)驗宣傳。
“沒有藝術的教育是不完整的教育,愛好藝術、懂得審美,同樣是我們所追求的?!标悧澱f。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面塑傳人武建付向合肥一中學子傳授面塑技藝
合肥一中從1993年起就舉辦上規(guī)模、上檔次的校園文化藝術節(jié)。校園歌手大賽、相聲大賽、電影配音大賽、元旦文藝匯演等異彩紛呈的活動,為學生施展藝術才情搭建了廣闊舞臺。
合肥一中是安徽省開展“戲曲進校園”的兩所高中之一,是“合肥市學校戲曲傳承基地” (合肥地區(qū)唯一一所高中基地)。學校編寫校本教材,開展課題研究,開設黃梅戲曲特色課程,邀請黃梅戲曲名家做專題講座等,從多個方面深入推進戲曲進校園工作。
2017年6月27日,合肥一中舉辦首屆戲劇節(jié),《長安之夜》《馬蹄聲碎》和《傾城之戀》三出大戲輪番上演。此次戲劇節(jié),陳棟請來專業(yè)人員對學生進行指導,自己則擔任“業(yè)余顧問”,一遍遍看學生排練,挑他們演出上的毛病,最終孩子們演得有模有樣。陳棟還策劃了合肥一中鋼琴專場音樂會,來自各個班級的學生演奏了《水邊的阿狄麗娜》《瀏陽河》《克羅地亞狂想曲》等各種風格的樂曲。
通過這些體育、藝術活動,學生的特長和潛質(zhì)得到發(fā)展。而更讓陳棟欣慰的是激發(fā)了學生對體育、藝術的熱愛?!耙恢币詠砦覀兊慕逃己雎粤梭w育藝術于孩子成長的重要性。玩好體育關鍵在身,玩好藝術關鍵在心,雙管齊下,培養(yǎng)出的就是身心健康的人?!?/p>
陳棟坦陳,重視體育藝術,做課程開發(fā)以及其他改革,目的只有一個——讓學生多元發(fā)展,對學生多元評價。
“多年來我們的教育評價只有一個,就是學習成績。在反復練習之下,學生能考好成績,但那是純記憶的東西。現(xiàn)在還有很多學校讓學生加班加點刷題,我把這理解為馬戲團式的教育。馬戲團里訓練動物就采取不停重復的方式?!标悧潪榻逃械奖?。
“教育的可悲之處在于被綁架。大城市的學??赡芎靡稽c,但是在一個縣城中學,如果學校高考升學率一般,考上名牌大學的學生少,這就不僅是校長的問題了,縣委書記、縣長都會感到壓力巨大。老百姓的衡量標準很單一,就認定一個百萬人口的縣城沒有幾個學生考上清華北大,你的教育就是不行的。由于這種壓力,教育工作者違心去做很多事,當然可能最后結果還不錯,學生考上了好學校,但這樣的教育沒有為他們的長遠發(fā)展奠基?!?/p>
陳棟認為人的發(fā)展是不平衡的?!霸u價如果太單一,會導致有的人始終處在前面,有的人始終處在后面,這種評價顯然不符合人的發(fā)展規(guī)律。必須多元評價多元發(fā)展?!?/p>
陳棟稱,“合肥一中多年來從不用加班加點拼時間來提高所謂的成績?!庇卸螘r間合肥補課盛行,陳棟向?qū)W校老師發(fā)出“校長忠告”:老師堅決不能暗示或明示學生去上家教或到某某學校補習,希望各位老師珍惜自己名譽,不辜負社會對學校的希望。
“合肥一中辦學一個最大的特點就是‘非功利性’。除了成績, 每一種特長都應該有機會得到展現(xiàn)。”陳棟認為高中教育不應該唯高考論,而要以興趣做導向,能力做支撐?!疤咦闱虿皇菫榱藝叶夁\動員保送上大學,搞競賽不是為了獲獎上名校, 學習只是因為興趣和特長?!?/p>
寬松的育人環(huán)境,豐富的校園文化,一切從學生出發(fā)的理念和做法,培養(yǎng)出帶有“合一”氣質(zhì)的學生:學生愛校,制作視頻《咱合一的人》并讓校長唱主題曲;跑遍校園每一個角落制作校園遷址十周年紀念明信片;學生有公民擔當,以“旁聽公民”的身份列席合肥市人大常委會議;學生有才華,能站上各種舞臺并自信展示自己。
陳棟說:“我們要把學生的終身發(fā)展作為教育的歸宿。我們一直在做課程開發(fā),對學生多元評價,讓學生全面發(fā)展,目的皆在于此。”