第53屆世界乒乓球錦標(biāo)賽武楊削球打法中主動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)計(jì)與分析

邵澤東，孫佳興

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000）

世界乒乓球錦標(biāo)賽簡(jiǎn)稱“世乒賽”，在眾多乒乓球技戰(zhàn)術(shù)打法中，削球打法的特殊性在乒乓球技戰(zhàn)術(shù)中有著獨(dú)特的一面。因?yàn)槠古仪蛴胁恍枰M(jìn)攻只要對(duì)手失誤就能直接得分的特殊性。以前削球打法憑借削球的穩(wěn)健性，靠被動(dòng)防御讓對(duì)手失誤直接得分，統(tǒng)治了20世紀(jì)的前半個(gè)世紀(jì)，而到現(xiàn)代卻行不通了，靠穩(wěn)削已經(jīng)不能取得更優(yōu)秀的成績(jī)了。削球打法如今需要改變技術(shù)策略，對(duì)戰(zhàn)術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新，要從以前的穩(wěn)削戰(zhàn)術(shù)，轉(zhuǎn)變?yōu)橄鞴ソY(jié)合戰(zhàn)術(shù)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。削球打法曾經(jīng)是世界乒乓球的主流打法，在其他優(yōu)秀的技戰(zhàn)術(shù)的沖擊下，慢慢走向沒(méi)落。王艷在《試論削球打法的形成與發(fā)展》中提出，削球打法若想要有所突破，在技術(shù)上就要不斷創(chuàng)新，向全面型方向發(fā)展。對(duì)削球今后的發(fā)展，許多研究者都做出了直觀的表達(dá)，吳憶秋在《淺析乒乓球削球打法的技巧》中提出，乒乓球削球運(yùn)動(dòng)員如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功和快步移位作為保障的話，就很難適應(yīng)新制度下的乒乓球發(fā)展要求。削球和其他技戰(zhàn)術(shù)一樣，需要基本功和步法作為技戰(zhàn)術(shù)的基本保障，更加需要身體協(xié)調(diào)和腳步配合來(lái)完成動(dòng)作。宣嬰、劉暢和趙艷艷在《乒乓球運(yùn)動(dòng)員削球打法訓(xùn)練方法的研究》中指出，削球打法的核心是削球運(yùn)動(dòng)員有一套自己的優(yōu)秀步法。還有學(xué)者指出，完善削球的進(jìn)攻體系才能真正發(fā)揮削球的削攻結(jié)合技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。楊博在《乒乓球削球打法發(fā)展趨勢(shì)研究》中談到，全面型削球打法是削球發(fā)展的趨勢(shì)，它要求削球選手既能削，也能攻，還能拉，對(duì)選手的綜合能力提出了更高的要求，景以榮在《對(duì)乒乓球削球選手的訓(xùn)練方法探討》一文中提出，在平時(shí)訓(xùn)練中應(yīng)有目的地培養(yǎng)削球選手的進(jìn)攻意識(shí)。翟星辰在《乒乓球運(yùn)動(dòng)員削球打法訓(xùn)練方法的研究》說(shuō)，削球選手應(yīng)具備全面的技術(shù)，將削與攻有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)發(fā)球搶攻和接發(fā)球搶攻的意識(shí)和能力，發(fā)展相持段的反攻和反拉能力，建立合理、過(guò)硬的全面性的攻防體系。乒乓球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，技戰(zhàn)術(shù)種類也越來(lái)越多，如何讓削球打法重新站在世界前沿，是科研工作者需要努力的方向。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以第53屆世乒賽武楊削球打法中主動(dòng)進(jìn)攻情況為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 筆者通過(guò)吉首大學(xué)圖書館、中國(guó)知網(wǎng)及查閱大量的報(bào)紙、書籍、期刊等對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行分析和整理。1.2.2 邏輯分析法 運(yùn)用類比和歸納、綜合和總結(jié)等邏輯方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的探討和研究。

1.2.3 錄像統(tǒng)計(jì)法 通過(guò)觀看第53屆世乒賽武楊女子單打的比賽錄像，選取具有代表性的2場(chǎng)比賽（武楊4強(qiáng)賽和8強(qiáng)賽），對(duì)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理和分析。

1.2.4 訪談法 通過(guò)對(duì)吉首大學(xué)有多年乒乓球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行訪問(wèn)、咨詢削球打法方面相關(guān)的事情，請(qǐng)教論文撰寫中的相關(guān)問(wèn)題。

2 結(jié)果與分析

2.1 武楊在比賽中主動(dòng)進(jìn)攻情況統(tǒng)計(jì)與分析

2.1.1 發(fā)球段主動(dòng)搶攻情況統(tǒng)計(jì)與分析從表1、表2中可以看出，武楊在比賽過(guò)程中并沒(méi)有表現(xiàn)出強(qiáng)烈的發(fā)球搶攻欲望，在8強(qiáng)賽中她發(fā)球搶攻的使用率只有14.0%，在4強(qiáng)比賽過(guò)程中她的發(fā)球搶攻率只有14.5%。從表中可以看出發(fā)球段的搶攻在其總的得分比重中占的并不多，只有7.6%和8.1%。在發(fā)球搶攻的技術(shù)使用中，武楊使用最多的技術(shù)是側(cè)身?yè)尷驼掷瓝尲夹g(shù)。武楊在比賽過(guò)程中發(fā)球搶攻次數(shù)并不多，但是發(fā)球搶攻的成功率比較高，達(dá)到了80%和62.5%，呈現(xiàn)出低使用率和高得分率的發(fā)搶情況。

2.1.2 接發(fā)球段主動(dòng)反攻情況統(tǒng)計(jì)與分析通過(guò)觀看比賽錄像發(fā)現(xiàn)，武楊在比賽過(guò)程中的接發(fā)球搶攻的表現(xiàn)并不突出，在8強(qiáng)賽中使用率只有11.4%，在4強(qiáng)賽中使用率僅有14.2%，但得分率卻比較高，達(dá)到了80%和66.6%，她的接發(fā)球呈現(xiàn)出低使用率、高成功率的情況。使用得最多的技術(shù)依然是側(cè)身位的拉球搶攻和正手位的拉球技術(shù)，使用近臺(tái)挑打和反手拉搶的次數(shù)并不多。

2.1.3 相持段主動(dòng)反攻的情況統(tǒng)計(jì)與分析通過(guò)觀看比賽視頻對(duì)武楊在比賽過(guò)程中相持段主動(dòng)反攻的情況進(jìn)行分析。相持段一般認(rèn)為是第4板以后的爭(zhēng)奪，它是發(fā)球或發(fā)球搶攻后未能結(jié)束一分球的爭(zhēng)奪，比賽的相當(dāng)一大部分都是在相持段。這就更加凸顯出了相持反攻的重要性，相持主要是為了尋找進(jìn)攻機(jī)會(huì)，進(jìn)行反攻，在總的得分比重中也占了相當(dāng)大的一部分，但是她的相持反攻失分率是比較高的，在與丁寧比賽中反攻的失誤，主要是因?yàn)槌霈F(xiàn)動(dòng)作變形，根本原因還是反攻步法跟不上，削攻結(jié)合，一快一慢的節(jié)奏，需要步法來(lái)調(diào)控?？傮w來(lái)說(shuō)，她的相持反攻技術(shù)還是比較完善的。削球運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻是快速的、是主動(dòng)的、是出其不意的、是打擊對(duì)手的；而防守是被動(dòng)的、是拖延對(duì)手的。用防守技術(shù)主要是為了防御對(duì)手，讓對(duì)手失誤，從而使自己得分。但是防攻轉(zhuǎn)換，一快一慢，結(jié)合起來(lái)非常難，自己更容易失誤。在反攻階段，她的得分能力并不低，從觀看比賽視頻可以看出，她的反攻在她的總得分中也占有很大比例，她的反攻體系是比較完善的，她能在穩(wěn)削的防守下，運(yùn)用反攻得分。相持階段，多以正反手穩(wěn)削為主，利用兩面性能的不同及兩面均能削加轉(zhuǎn)弧圈球的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用球的變化同對(duì)手周旋。戰(zhàn)術(shù)使用上正反手兜球的比例很少，反攻時(shí)強(qiáng)沖下旋球的能力不強(qiáng)，通常以拉高調(diào)轉(zhuǎn)弧圈球?yàn)橹?，力量雖較小，但落點(diǎn)意識(shí)好且命中率高。

2.2 影響武楊在比賽過(guò)程中主動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的因素

乒乓球運(yùn)動(dòng)具有球體小、速度快、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)、變化多、技巧性強(qiáng)的特點(diǎn)，變化多樣，在比賽過(guò)程中難以預(yù)測(cè)，而運(yùn)動(dòng)員在比賽中還會(huì)受到許多來(lái)自場(chǎng)外因素及對(duì)手自身情況的影響，導(dǎo)致比賽過(guò)程中許多技戰(zhàn)術(shù)不能正常的使用，從而影響比賽的結(jié)果。

表1 武楊與鄭怡靜對(duì)戰(zhàn)時(shí)發(fā)球段主動(dòng)搶攻情況 發(fā)球次數(shù)n=43

表2 武楊與丁寧對(duì)戰(zhàn)時(shí)發(fā)球段主動(dòng)搶攻情況 發(fā)球次數(shù)n=62

2.2.1 客觀因素 技術(shù)動(dòng)作的穩(wěn)定對(duì)削球運(yùn)動(dòng)員的重要性就如同上層建筑與基礎(chǔ)設(shè)施一樣，基礎(chǔ)設(shè)施的牢固性和扎實(shí)程度決定了上層建筑的實(shí)用和穩(wěn)固。在削球的主動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用也一樣，有效的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和技術(shù)的穩(wěn)定與否是主動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)成功運(yùn)用的關(guān)鍵，武楊在這方面做的很到位，她穩(wěn)健的削球技術(shù)和快速移動(dòng)的步法，使她在相持段反攻時(shí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。比賽的性質(zhì)和層次不同在很大程度上也影響著運(yùn)動(dòng)員的主動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.2.2 主觀因素 參賽動(dòng)機(jī)，對(duì)比賽的目標(biāo)期望和自身的技戰(zhàn)術(shù)水平都是影響運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮的主觀因素，在武楊與鄭怡靜的比賽過(guò)程中，對(duì)手與武楊的實(shí)力相差非常大，武楊能夠把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，武楊的主動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得并不是太多，她大部分還是依靠她的削球戰(zhàn)術(shù)贏取比賽勝利的。在發(fā)球段搶攻和接發(fā)球段搶攻的意識(shí)和戰(zhàn)機(jī)的把控方面武楊有所欠缺，大部分能守能攻的球，武楊都選擇了防守。在與丁寧進(jìn)行第7局（決勝局）比賽時(shí)，丁寧拿到賽點(diǎn)，武楊的一個(gè)接發(fā)球搶攻失誤下網(wǎng)，最終遺憾離場(chǎng)。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 武楊在發(fā)球段和接發(fā)球段的搶攻表現(xiàn)相對(duì)保守，體現(xiàn)為低使用率、高成功率的狀況。在相持段的反攻表現(xiàn)突出?？傮w來(lái)說(shuō)，武楊的主動(dòng)進(jìn)攻情況比較理想，進(jìn)攻得分占總得分的比重很大，主動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的使用是她的主要得分手段。

3.1.2 武楊對(duì)發(fā)球段和接發(fā)球段進(jìn)攻戰(zhàn)機(jī)把控有些不足，在搶攻上意識(shí)不夠，在有些可攻可守的球上，武楊都選擇了防守，她有些依賴自己的削球防守技術(shù)。

3.1.3 武楊相持段反攻技術(shù)運(yùn)用得好，主要原因是她的基本功扎實(shí)，移動(dòng)步法配合到位。

3.2 建 議

3.2.1 通過(guò)分析武楊的比賽，她的相持反攻能力值得我們學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)主動(dòng)進(jìn)攻能力的培養(yǎng)，特別是反攻能力，要多注重步法練習(xí)，在任何比賽中，技戰(zhàn)術(shù)水平的高低才是取得勝利的最根本的要素。

3.2.2 武楊的搶攻意識(shí)不夠強(qiáng)，加強(qiáng)主動(dòng)進(jìn)攻的意識(shí)非常重要，在專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)進(jìn)攻意識(shí)的培養(yǎng)，要主動(dòng)出擊，最好的防守就是進(jìn)攻，用進(jìn)攻打亂對(duì)手節(jié)奏，破壞對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)配合，為自己贏得多一分勝利的機(jī)會(huì)。

3.2.3 在平時(shí)訓(xùn)練中多練習(xí)發(fā)球搶攻和接發(fā)球搶攻。主動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的使用過(guò)程中，這2項(xiàng)技術(shù)是最能直接得分和最容易得分的，接發(fā)球搶攻更能破壞對(duì)手戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃，打亂對(duì)手比賽節(jié)奏，在專業(yè)學(xué)習(xí)上要積極主動(dòng)的完善發(fā)搶體系。

[1] 王艷 .試論削球打法的形成與發(fā)展 [J].神州，2014（15）：270.

[2] 吳憶秋 .淺析乒乓球削球打法的技巧 [J].湖北體育科技，2011（4）：415-416.

[3] 宣嬰，劉暢，趙艷艷 .乒乓球運(yùn)動(dòng)員削球打法訓(xùn)練方法的研究 [J].科技展望，2015（2）：233.

[4] 楊博 .乒乓球削球打法發(fā)展趨勢(shì)研究 [J].肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（2）：76-80.