具有中國(guó)特色的管理學(xué)探究

鄭義

摘要：管理學(xué)是人們生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程中衍生出來(lái)的重要學(xué)科之一，在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河之中，管理學(xué)的理念一直被創(chuàng)新發(fā)展，但始終沒(méi)有形成良好的管理學(xué)體系與理論結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代世界上的管理學(xué)理念通常來(lái)自于美國(guó)的管理學(xué)概念之中，而我國(guó)的管理學(xué)發(fā)展一直處于進(jìn)步緩慢的狀態(tài)。因此，本文基于對(duì)具有中國(guó)特色的管理學(xué)進(jìn)行探究，從多個(gè)方面對(duì)我國(guó)特色的管理學(xué)體系中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，進(jìn)而提出下一步我國(guó)特色管理學(xué)的發(fā)展前景及方向。

關(guān)鍵詞：管理學(xué)；中國(guó)特色；管理模式創(chuàng)新；中國(guó)特色管理學(xué)建設(shè)

一、中國(guó)特色管理學(xué)概念簡(jiǎn)述

管理學(xué)的概念來(lái)自于西方，完整的管理學(xué)體系基本上來(lái)自于美國(guó)，其實(shí)，在我國(guó)的五千年歷史發(fā)展過(guò)程中，官僚體制以及中央集權(quán)制度之下我國(guó)特色的獨(dú)創(chuàng)的管理學(xué)理念已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用，但是由于沒(méi)能形成自身的完整的管理學(xué)體系，因此造成我國(guó)的管理學(xué)概念沒(méi)能得到推廣并且被認(rèn)同。本文在探究我國(guó)特色管理學(xué)體系的發(fā)展問(wèn)題與發(fā)展方向之前，首先對(duì)管理學(xué)的概念以及管理學(xué)的發(fā)展概況進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。

（一）管理學(xué)概念簡(jiǎn)述

管理學(xué)這一概念其實(shí)就是指系統(tǒng)的研究如何將人、物、財(cái)?shù)榷喾矫嬉蛩剡M(jìn)行有效合理的組織問(wèn)題的研究學(xué)科。該學(xué)科的主要目的就是為了通過(guò)在組織現(xiàn)有的人、財(cái)、物等因素的情況下達(dá)到生產(chǎn)力水平以及效益的最大化?，F(xiàn)代世界上普遍認(rèn)同的管理學(xué)理念是美國(guó)的管理學(xué)體系。在美國(guó)，有位名叫泰勒的研究者進(jìn)行了一次搬鐵塊的試驗(yàn)，通過(guò)利用最初的管理學(xué)意識(shí)的雛形進(jìn)行對(duì)工人的組織與管理，這種管理方法在試驗(yàn)中取得了非常好的效果，工人們搬鐵塊的效率也比過(guò)去提高了三倍，因此，管理學(xué)的概念被延伸并提出[1]。

（二）我國(guó)的管理學(xué)發(fā)展概況

在我國(guó)的夏朝時(shí)期，最初的管理學(xué)概念就已經(jīng)出現(xiàn)，到了秦朝時(shí)期建立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)體制后，隨著各朝代的不斷發(fā)展，官僚制度也得到了不斷的完善，我國(guó)的管理學(xué)體系也逐漸的形成。但是，由于我國(guó)的管理學(xué)概念沒(méi)有得到良好的建立與深入的推廣，并且沒(méi)能形成完整的體系，因此，我國(guó)特色的管理學(xué)理念在世界上沒(méi)有得到認(rèn)可，并且沒(méi)有得到更為深入的發(fā)展。一直到近些年隨著我國(guó)特色社會(huì)主義的高速發(fā)展下，我國(guó)的學(xué)者及研究人員才提出了中國(guó)特色管理學(xué)這一概念。

二、中國(guó)特色管理學(xué)發(fā)展進(jìn)程中遇到的問(wèn)題探究

在我國(guó)特色管理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，我國(guó)的特色管理學(xué)體系一直沒(méi)有得到完整的建立。由于改革開(kāi)放的不斷深化，外來(lái)思想與理念嚴(yán)重的沖擊著我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域。因此，我國(guó)在管理學(xué)的發(fā)展上沒(méi)能形成完整的管理體系，并且遇到了許多的阻礙發(fā)展的問(wèn)題。本文從三個(gè)方面對(duì)中國(guó)特色管理學(xué)發(fā)展進(jìn)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體的探究與介紹。

（一）沒(méi)有形成完整的理論體系

在我國(guó)特色管理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)的特色管理學(xué)一直沒(méi)能形成完整的理論體系，管理學(xué)這一概念雖然來(lái)自美國(guó)，但這一概念的雛形在我國(guó)的歷史之中就已經(jīng)出現(xiàn)了。因此，我國(guó)的特色管理學(xué)發(fā)展不能僅僅停留在實(shí)踐與習(xí)慣層面，更要形成建立一套完整的理論體系。在我國(guó)管理學(xué)理論體系的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)的特色管理學(xué)理論書(shū)籍出版相當(dāng)?shù)纳伲壳斑€很少有學(xué)者對(duì)我國(guó)特色的管理學(xué)理論體系進(jìn)行深入具體的研究，這就容易導(dǎo)致我國(guó)的特色管理學(xué)難以得到發(fā)展。

（二）沒(méi)有對(duì)中國(guó)特色管理學(xué)理論進(jìn)行深入的推廣

我國(guó)的特色管理學(xué)理論自創(chuàng)立以來(lái)一直沒(méi)有被世界上管理學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的學(xué)者或者研究人員所關(guān)注，這也是我國(guó)特色管理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的一大阻礙因素，我國(guó)的管理學(xué)理論沒(méi)有得到推廣是由于我國(guó)學(xué)者對(duì)于中國(guó)特色管理學(xué)理論研究存在著不自信，這也影響著我國(guó)特色管理學(xué)的發(fā)展[2]。

（三）在現(xiàn)階段有些偏離中國(guó)特色

由于世界知識(shí)的全球化發(fā)展，世界各國(guó)尤其是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)管理學(xué)理論體系傳入到中國(guó)，并且由于我國(guó)的特色管理學(xué)體系還沒(méi)有建立完善，從而導(dǎo)致了我國(guó)的許多企業(yè)與管理單位在進(jìn)行組織管理工作時(shí)過(guò)度依賴(lài)于外國(guó)的管理模式，而忽略了本國(guó)的特色管理體系，從而偏離了管理學(xué)的中國(guó)特色。

三、發(fā)展具有中國(guó)特色的管理學(xué)模式探究

通過(guò)對(duì)上文中中國(guó)特色管理學(xué)發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，得出在現(xiàn)階段中應(yīng)大力發(fā)展我國(guó)的特色管理學(xué)理論體系，建立一個(gè)完善的中國(guó)特色管理學(xué)模式，進(jìn)而使我國(guó)的特色管理學(xué)理論可以為世界其他國(guó)家所認(rèn)同。

（一）建立并完善具有我國(guó)特色的管理學(xué)體系

在對(duì)中國(guó)特色管理學(xué)體系進(jìn)行發(fā)展推廣之前應(yīng)建立，并且完善我國(guó)特色的管理學(xué)體系，只有建立起一套完整的管理學(xué)體系，才能使我國(guó)的特色管理學(xué)可以得到穩(wěn)定的發(fā)展。并且在我國(guó)特色管理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，建立起完整的管理學(xué)體系可以為我國(guó)特色管理學(xué)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）推廣我國(guó)特色的管理學(xué)理論

相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)者及研究人員應(yīng)對(duì)我國(guó)特色管理學(xué)進(jìn)行更為深入的研究，進(jìn)而將我國(guó)特色的管理學(xué)理論體系進(jìn)行系統(tǒng)的匯總、編撰、發(fā)表，這樣有助于將我國(guó)的特色管理學(xué)理論推廣出去，進(jìn)而得到更多國(guó)家的認(rèn)同與了解，提高中國(guó)特色管理學(xué)體系在世界行業(yè)內(nèi)的地位。

（三）堅(jiān)持發(fā)展具有我國(guó)特色的管理學(xué)模式

應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展我國(guó)特色管理學(xué)模式，呼吁及培育企業(yè)在進(jìn)行組織管理時(shí)多采用我國(guó)特色管理學(xué)理論，盡量減少對(duì)西方管理學(xué)體系的應(yīng)用，在實(shí)踐的過(guò)程中印證我國(guó)特色管理學(xué)體系的作用于效果，推動(dòng)我國(guó)管理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展[3]。

（四）優(yōu)化更新中國(guó)特色管理學(xué)內(nèi)容

優(yōu)化更新我國(guó)特色管理學(xué)的內(nèi)容，我國(guó)特色管理學(xué)內(nèi)容由于沒(méi)有形成完整系統(tǒng)的理論體系，因而少有學(xué)者進(jìn)行更為深入的研究，這也使得我國(guó)的特色管理學(xué)內(nèi)容有些跟不上時(shí)代的發(fā)展。因此，在現(xiàn)階段，我國(guó)特色管理學(xué)體系若想得到更快的發(fā)展就需要對(duì)其管理學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)的效果。

（五）革新我國(guó)管理學(xué)現(xiàn)代化思想

革新我國(guó)的管理學(xué)思想，相關(guān)研究人員在進(jìn)行對(duì)我國(guó)的特色管理學(xué)理論更新發(fā)展的過(guò)程中應(yīng)該首先優(yōu)化其現(xiàn)代化思想。不要一味的跟隨西方發(fā)達(dá)國(guó)家的理論方向走，要發(fā)展切合我國(guó)實(shí)際的管理學(xué)體系，進(jìn)行順應(yīng)時(shí)代的管理學(xué)研究。

總結(jié)：

本文從多角度對(duì)現(xiàn)階段中國(guó)特色管理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行了探究，并且根據(jù)其問(wèn)題進(jìn)行了理論建議的提出，根據(jù)分析可知，在現(xiàn)階段中我國(guó)的特色管理學(xué)體系還沒(méi)有建設(shè)完善，因此，建設(shè)完善的理論體系，進(jìn)行更為深入的模式研究有助于推廣我國(guó)的特色管理學(xué)。中國(guó)特色管理學(xué)理論只有在我國(guó)各領(lǐng)域人才不斷的研究與努力之下才可以得到更深入的發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)更高的管理人才，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)力水平的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]智庫(kù)參與國(guó)家治理的邏輯及效能提升——評(píng)《中國(guó)特色新型智庫(kù)與國(guó)家治理現(xiàn)代化》[J].潘曄華.出版廣角.2016（09）

[2]西方教育管理領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)分權(quán)與成長(zhǎng)耦合——評(píng)《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)（第3卷）》[J].陸云起.當(dāng)代教育科學(xué).2015（21）

[3]開(kāi)放性案例研究拓展教育管理思路——評(píng)《教育管理案例研究（第五版）》[J].張楠.中國(guó)教育學(xué)刊.2017（07）.

作者簡(jiǎn)介：鄭 義（1982-），女，民族：滿(mǎn)，籍貫（精確到市）：吉林省樺甸市，學(xué)歷：博士，博士后，研究方向：管理學(xué)。