微信在幼兒園家園互動交流中的運用

王淑艷

【關鍵詞】 幼兒教育；微信；優(yōu)勢；互動

【中圖分類號】 G610 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）11—0039—01

幼兒教育是一件非常復雜的事情，不僅包含的科學知識多，且需要對幼兒的行為品德進行教育，幼兒園和家長均不可能單獨完成這一教育任務，需要雙方共同合作才能順利完成。幼兒園和家長應互相尊重、互相信任、相互理解，共同參與到幼兒教育中；同時，幼兒園要幫助家長改變教育觀念，提高家長對幼兒的教育能力，使家長成為幼兒園的助教。在信息技術的推動下，幼兒園與家長的聯(lián)系方式發(fā)生了變化，微信可以更快速地增加雙方的聯(lián)系，提高雙方的溝通質量和效率；微信有多人聊天和群組功能，幼兒園教師可以建立班級群組，也可以與家長成為好友，共同培養(yǎng)幼兒。

一、利用微信發(fā)布信息，幼兒園與家長互動效率更高

現(xiàn)代社會中，微信已成為人們交流的主要方式，其最大的優(yōu)勢是便捷、效率高且具有經(jīng)濟價值。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，加快游戲材料的收集速度。幼兒園主要采用游戲教學，組織區(qū)角游戲等，經(jīng)常會需要家長幫助收集廢舊物品作為游戲活動的材料。以前的幼兒園與家長溝通效率不高，主要是溝通方式存在問題；通常教師在家長接送幼兒時請家長幫忙準備材料，而接送幼兒的多數(shù)是爺爺奶奶一輩的長輩，經(jīng)常理解錯教師的要求，影響材料的準備效率和質量。而在幼兒園教師建立微信群后，教師直接將需要的材料要求或是圖片發(fā)送到微信群，家長就可以清楚地了解幼兒園需要準備的材料，從而加快材料準備速度和質量。第二，利用微信轉賬。幼兒在幼兒園的學費和伙食費通常是按天數(shù)計算，若是出現(xiàn)幼兒請假、或是幼兒園遇到特殊情況放假，則需要重新計算幼兒的費用，退還多余的費用，過程繁瑣且需要幼兒園準備很多的零錢。而微信具有轉賬功能，幼兒園可以利用微信直接將幼兒多余的費用退還，不再需要準備零錢，省去很多麻煩；同時，幼兒繳納學費也可以通過微信轉賬。

二、展示幼兒學習和生活，增加活動的透明化

家長會擔心孩子在幼兒園不適應，希望可以了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，而傳統(tǒng)的監(jiān)控等形式雖然可以滿足家長監(jiān)督幼兒園的需求，但監(jiān)控的限制條件很多，不利于家長全面了解孩子的實際情況，且幼兒園教師需要了解幼兒在幼兒園之外的生活情況，監(jiān)控不能滿足幼兒教師的教育需求。微信具有的功能能夠使幼兒園和家長了解對方環(huán)境中幼兒的情況。例如，幼兒教師錄制幼兒每天學習、吃飯、睡覺以及游戲的微視頻發(fā)到微信群，使家長了解幼兒在幼兒園的生活；而家長則可以將幼兒在家庭中或是在戶外游戲等的情況通過視頻的形式發(fā)給教師，以此增加教師對幼兒園外生活的了解。微信能夠促使幼兒生活更加透明化，是幼兒園與家長助教共同實施教學的有效途徑。

三、通過微信，雙方積極溝通，增加了雙方的情感交流

幼兒園教師要做好家長工作，需要與家長建立良好的關系。我經(jīng)常通過微信與家長溝通，使家長了解幼兒在幼兒園的情況，并對家長提出的問題做出及時且有效的回答，繼而拉近與家長的距離，增加雙方的情感溝通。例如，每到節(jié)日時教師在群里發(fā)一條祝福短信、或是每天發(fā)送天氣情況，提醒家長注意天氣變化等，家長也會隨之回應教師的信息；同時，教師發(fā)到群里的視頻、圖片等內容，即便家長不在群中評論，也在隨時關注著微信群的動態(tài)。此外，有的家長還會將幼兒的外公外婆拉近微信群，緩解長輩對幼兒的思念。家長通過教師每天發(fā)布在群里的信息，了解孩子一天的作息時間和參與活動的情況，且了解教師的責任心，增加對教師的信任感。

四、相互學習對方的教育理念，轉變家長的教育觀

家長的教育觀念對幼兒發(fā)展有著直接影響。幼兒園教師可以通過微信與家長溝通，使其了解現(xiàn)代化幼兒教育理念，及時改正對幼兒的過度溺愛或是過高要求，轉變教育方式，提高自身在教育幼兒方面的專業(yè)性。例如，在朋友圈中發(fā)現(xiàn)家長經(jīng)常曬美食，給幼兒準備的一日三餐多數(shù)為肉類，蔬菜量很少，且該幼兒經(jīng)常出現(xiàn)腸胃不適。教師在發(fā)現(xiàn)這一情況后及時與家長溝通，告訴家長幼兒正在成長階段需要合理搭配飲食，不是肉越多越好，蔬菜中含有的營養(yǎng)也是成長中的重要元素，清淡的飲食比較適合幼兒食用；而后家長接受教師的建議，參考營養(yǎng)食譜合理搭配飲食，保證幼兒飲食清淡且營養(yǎng)充足，使其能夠健康成長。教師利用微信轉變家長的教育觀，是幼兒園家長助教中微信聯(lián)系的重要優(yōu)勢。

編輯：王金梅